Anda di halaman 1dari 5

Penilaian otentik pada hakekatnya berbeda dengan penilaian

tradisional yang bisa dilakukan oleh pendidik di kelas. Salah


satu karakteristik penilaian otentik adalah....
Question 1 options:
Peserta didik diminta untuk mencatat semua materi yang diajarkan.
Peserta didik diminta untuk menambah materi yang diajarkan
Peserta didik diminta untuk menghafalkan materi yang diajarkan
Peserta didik diminta untuk menerapkan apa yang telah mereka pelajari.
Peserta didik diminta untuk membuat soal dan jawaban materi yang diajarkan
Question 2 (1 point)

Penilaian otentik memiliki kelebihan dan kelemahan di


bandingkan dengan penilaian tadisional. Salah satu kelebihan
penilaian otentik adalah....
Question 2 options:
Mudah dikoordinasikan dengan standar Pendidikan.
Meningkatkan kreativitas dan kerja yang bersifat kolaboratif
Membutuhkan waktu yang tidak terlalu lama dalam proses koordinasi.
Memudahkan pendidik untuk memberikan penilaian yang konsisten.
Mudah dan praktis untuk diterapkan di kelas yang banyak jumah peserta didiknya
Question 3 (1 point)

Penilaian otentik dirasakan mampu meninkgkatkan keaktifan


dan kreativitas peserta didik. Namun demikian, penilaian otentik
juga memiliki beberapa kelemahan, salah satunya adalah....
Question 3 options:
Proses penilaian dirasa mnjemukan bagi peserta didik
Tidak merefleksikan pengetahuan dan keterampilan dalam dunia nyata.
Proses penilaian kurang praktis untuk jumlah peserta didik yang banyak
Lebih mendorong kerja individual bagi peserta didik
Tidak mementikan keterpaduan pembelajaran di sepanjang waktu
Question 4 (1 point)

Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat


digunakan. Pada suatu penilaian aseorang pendidik meminta
peserta didik untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu.
Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian
otentik berbentuk....
Question 4 options:
Penilaian antar teman
Penilaian portofolio
Penilaian diri
Penilaian proyek
Penilaian kinerja
Question 5 (1 point)

Penilaian berbentuk penugasan yang bertujuan untuk mengukur


kemampuan peserta didik menghasilkan karya tertentu yang
dilakukan secara berkelompok merupakan contoh penilaian
otentik berbentuk....
Question 5 options:
Penilaian antar teman
Penilian kinerja
Penilaian portofolio
Jurnal
Penilaian proyek
Question 6 (1 point)

Pada penilaian kinerja peserta didik diminta untuk


mendemonstrasikan tugas belajar tertentu dengan maksud agar
peerta didik mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan
yang dimilikinya. Instrumen yang dapat digunakan untuk
merekam hasil belajar pada penilaian kinerja terebut adalah....
Question 6 options:
Lembar jurnal
skala penilaian ( rating scale)
Lembar penilaian antar teman
Peniaian diri sendiri
Kuesioner
Question 7 (1 point)

Bentuk penilaian yang meminta peserta didik untuk menulis teks


narasi, ekspositori, persuasi, atau kombinasi berbeda dari teks-
teks tersebut merupakan contoh peniaian otentik berbentuk....
Question 7 options:
Menulis sampel teks
Jurnal
Menceritakan kembali teks
Pertanyaan terbuka
Eksperimen atau demonstrasi
Question 8 (1 point)
Kemampuan peserta didik pada penilaian otentik ditentukan dengan mencocokkan kinerja
peserta didik terhadap seperangkat kriteria untuk menentukan sejauh mana kinerja peserta didik
memenuhi kriteria untuk tugas tersebut. Hal berkaitan dengan langkah penilaian otentik...
Question 8 options:

Perumusan rubrik
Penentuan kriteria
Penentuan sekor
Pengolahan sekor
Identifikasi kompetensi
Save
Previous PageNext Page
Question 9 (1 point)

Menentukan tugas-tugas belajar yang harus dikerjakan oleh


peserta didik dengan memperhatikan keterkaitan antara
kompetensi belajar dan dunia nyata merupakan langkah
pengembangan peniaian otentik....
Question 9 options:
Perumusan rubrik
Penentuan tugas-tugas belejar
Penentuan sekor
Pengolahan sekor
Identifikasi kompetensi
Question 10 (1 point)

Seorang pendidik melakukan penilaian otentik yang ditujukan


untuk menilai kemampuan melaksanakan keterampilan yang
meliputi beberapa komponen dengan lancar, tepat, urut, dan
efisien. Aspek keterampilan yang dinilai pendidik tersebut
adalah aspek....
Question 10 options:
Geraan terbimbing
Gerakan kompleks
Persepsi
Gerakan terbiasa
Kesiapan