“UNIDAD DE APRENDIZAJE N°09

I.-TITULO: “Demostramos lo aprendido viviendo un espíritu navideño”

II.-DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Nº 01 – SAN JUAN DE MIRAFLORES

1.2. INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 7215 “NACIONES UNIDAS”
1.3. DIRECTOR : Lic. Luis Alberto Saravia García

1.4. GRADO : 3ero

1.5. SECCION : “A” “B” Y “C”
1.6. TEMPORALIZACION : Del 01al 29 de diciembre del 2017.
1.7. PROFESORA RESPONSABLE : Lic. LIDA RIVERA MARTÍNEZ
Lic. Patricia Tena Caro
Yul Peña Campos

III.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En la I.E. 7215“Naciones Unidas” del distrito de Villa El Salvador, los niños y niñas se entretienen con los juegos
electrónicos que existen en los alrededores, llegando tarde a la I.E. e incumpliendo con sus actividades escolares.
Esto afecta en sus aprendizajes, su concentración y altera el clima escolar en el aula.
Por tal motivo ante este problema planteamos las siguientes actividades.: Promover el trabajo en equipo manteniendo el auto-control de sus
emociones, demostrando su amor y solidaridad con los demás en un verdadero espíritu navideño.

IV.- PRODUCTOS:
 Trabajos navideños
 Exposiciones de trabajos
 Dramatizaciones
 Murales navideños
 Resolución de problemas
 Escriben carta a Papa NoeDípt
AREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARA EVIDENCIA INSTRUMENTO DE
CAPACIDADES DE APRENDIZAJE? EVALUACION

M RESUELVE PROBLEMAS DE Establece relaciones entre datos y una o más acciones de agregar, quitar, Problemas de escala de
CANTIDAD. comparar ,igualar , reiterar cantidades y combinar colecciones diferentes del
A multiplicación valoración
T objeto para transformarlos en expresiones numéricas de Addison, sustracción (retención)
Traduce cantidades a multiplicación y división con números naturales y decimales de hasta tres cifras.
E expresiones numéricas.
M Problemas de adicción y
A sustracción con
T decimales. lista de cotejo
I
C
A

AREA COMPETENCIAS DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARA EVIDENCIA INSTRUMENTO

CAPACIDADES
C EXPLICA EL MUNDO FISICO
I BASANDOSE EN
E CONOCIMIENTOS SOBRE SERES
VIVOS, MATERIA Y ENERGIA
N
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
C
UNIVERSO.
I Evalúa las implicancias del
A
solar y del quehacer
científico y tecnológico.
Y
T.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD:
P GESTIONA
E RESPONSABLEMENTE EL
R ESPACIO Y AMBIENTE:
S COMVIVE Y PARTICIPA
O DEMOCRATICAMENTE EN LA
N BUSQUEDA DEL BIEN COMUN.
A Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
Maneja fuentes de
información para comprender
el espacio geográfico y el
ambiente
DE APRENDIZAJE? DE EVALUACION
 Compara las diferentes manifestaciones del clima a lo largo de un año y en las Elabora trípticos sobre
diferentes zonas. el clima y su Rubrica
importancia.
 Relaciona el desplazamiento el cambio de dirección o la modificación de la Afiches sobre la energía Lista de cotejo
forma de los objetos para la aplicación de la fuerza sobre ellos. Ejemplo: El
y sus fuentes y el ahorro
estudiante relaciona la deformación que sufre una pelota con la fuerza
generada sobre ella cuando alguien la presiona con la planta de los pies.
de energía.
 Describe tradiciones, costumbres y prácticas que caracterizan a su familia y Elabora un álbum de Lista de cotejo
comunidad y que aportan al desarrollo de sus habilidades y a su formación. animales nativos sus
•Distingue los elementos naturales y sociales de su localidad y región; asocia costumbres.
recursos naturales con actividades económicos.
° Delibera sobre asuntos de interés público para proponer y participar en
Elabora lista de las
actividades colectivas orientadas al bien común (seguridad vial, entre otros) a
autoridades de su Lista de cotejo
partir de situaciones cotidianas y reconoce que existen opiniones distintas a la
suya. localidad.
Elabora en el patio las
señales de seguridad
vial y participan
activamente
 COMPETENCIA CAPACIDADES
SE COMUNICA ORALMENTE
C EN LENGUA MATERNA:
O Obtiene información de
M textos orales.
U 
Adecua, organiza y
N fuentes de información
desarrolla las ideas de
I forma coherente y
C cohesionada –
A
C
I
O
N LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA
MATERNA:
O
Obtiene información del
texto escrito.
C ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE
O TEXTOS EN LENGUA
M MATERNA:
. Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARA EVIDENCIA INSTRUMENTO
DE APRENDIZAJE? DE EVALUACION
 Recupera información explicita de los textos orales fichas, (nombres de Lectura de etiquetas
personas, acciones, lugares fichas etiquetas y otros. afiches. Rubrica.
Textos informativos.
Adecua su texto oral a las situaciones comunicativas de acuerdo al propósito Busca información de
comunicativo así a las características más comunes de genero discursivo. Lista de cotejo
 Distingue el registro informal recurriendo a su experiencia y a algunas fuentes
(INTERNET)
de información complementaria.
 Identifica información explicita que se encuentra en distintas partes del texto.
 Distingue información de otra próxima y semejante, en la que selecciona Lectura de diversos
datos específicos en diversos tipos de textos de estructura simple, con textos informativos e Rubrica
algunos elementos complejos. instructivos.
 Adecua el texto a la situación comunicativa considerando el propósito
comunicativo, el destinatario y las características más comunes de tipo Producción escrita de Lista de cotejo
textual. un afiche.
Distingue el registro formal del informal; para ello recurre a su experiencia y
algunos fuentes de información complementaria.
Producción escrita de Rubrica
una carta.
AREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARA EVIDENCIA INSTRUMENTO
CAPACIDADES DE APRENDIZAJE? DE EVALUACION
R
E CONSTRUYE SU IDENTIDAD
COMO PERSONA HUMANA Identifican hechos bíblicos que expresan el amor por Dios.
L AMADO POR DIOS. Producen textos sobre Hoja de
I el adviento y su aplicación.
G importancia.
I Cultiva y valora las
O manifestaciones Lectura de textos sobre
N religiosas de su entorno valores.
argumentando su

A Elaboran collage y Lista de cotejo

CREA PROYECTOS DESDE LOS  Aprecia las manifestaciones artísticas de sus compañeros. otros.
LENGUAJES ARTÍSTICOS:
Explora y experimenta los  Explica con claridad el funcionamiento de sus creaciones.
T  Participa en exposiciones artísticas con seguridad y autonomía.
lenguajes del arte. Aplica Elaboran un árbol
 Elaboran un árbol de navidad con reciclaje
E procesos de creación. navideño
VII.- RECURSOS VIII.- EVALUACION

7.1. HUMANOS: - Cualitativa, permanente e integral.

 Alumnos
 Padres de familia IX.- BIBLIOGRAFIA
 profesores
 Textos del MED
 Diversificación curricular del grado.
 Software educativo
 rutas de aprendizaje
 Direcciones educativas de internet.
 Textos de consulta para el docente.
 Textos de consulta para el estudiante.
 Biblia

7.2. MATERIALES

 Textos DEL MED.

 Hojas y papelotes
 Plumones
 Cuadernos
 Laminas
 Computadora
 Laptop Xº

 Villa el salvador, 12 de marzo del 2018.

_________________________ _________________________ __________________________

Lic. Carmen Chira Josefa Carmen Chira Josefa V.B. DIRECCION
 AGENDA JULIO-AGOSTO 2017

17 18 19 20 21
Leen una leyenda. (Com.) Manifestaciones de las Conocen a los próceres y Leen el sueño de san Martin. DÍA DEL LOGRO
¿Cómo se desarrollaron las primeras culturas(p. s) precursores.(p. s) Elaboramos el mural
culturas?(p. s) Eje de simetría (mat.) trabajo en arcilla(Arte) patriótico.(com)
31 01 02 03 04
Contamos una anécdota. Plan lector Leemos y escribimos numero Leemos un cuento expresan multiplicamos usando fila y
(com) El diccionario de 4 cifra(mat) con sus propias palabras (c) columna(mat)
Reforzamos la adición de Reforzamos la Conocemos el Perú en Medimos el tiempo el reloj. conocemos lo
N.N (mat.) sustracción.(mat) América.(p. s) (mat) Sacramento(religión)
07 08 09 10 11
jornada de plan lector-Familia de Leemos un tex to de opinión (c Días y meses (ingles) leemos tex to comparativo
palabra(com) Resolvemos problema usando Una forma de clasificar la (com)
reflexión Conocemos la regiones del tabla (mat)
planta. (Cya) Elaboramos un álbum de la
Perú.(p. s) Aprende a manejar situaciones diversidad del Perú (p. s)
de conflicto
14 15 16 17 18
Jugamos con el geo plano y plan lector- la silaba(com) Repartimos en parte iguale jugamos con la regleta res tamos para repartir (m)
eje de simetría. mat Resolvemos problema con Jesús envía el espíritu formando grupo iguales.mat Reconoce las emociones
Conocemos lo beneficio de la eje de simetría(mat santo. (relg) Los mandamientos en sí mismos(tutoría
planta nativa.(Cya) Conoce el lugar donde vive ( Conoce los espacios publico
21 22 23 24 25
medimos y estimamos la Plan lector analogía. com ¿Cómo se clasifican lo nombre de fruta (ingle) Desarrolle su autoestima.
masa de lo objeto(mat) Resolvemos problemas de animales? cya Usamos el litro Resolvemos problema con
Característica de lo animales equilibrio de la balanza. Mat. Seguimos el ejemplo de Jesús. unidad de capacidad(mat
28 29 30 31
elaboramos grafico de barra plan lector FERIADO problema de comparación mt
autoridades de tu localidad historia de SANTA ROSA(rel) maqueta de lo animales(cya)

COMPETENCIA