SMKN 56 JAKARTA

Jl. Raya Pluit Timur No. 1 Penjaringan, Pluit, Kec. Penjaringan, Kota
Jakarta Utara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN/RPP

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : SMKN 56 JAKARTA

Mata Pelajaran : Teknik Kontrol Sistem Mekatronik
Kelas/ Semester : X/ Semester 1
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi : Teknik Mekatronika (C3)
Pertemuan Ke- :2
Alokasi Waktu : 20menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Mekatronika pada tingkat teknis, spesifik,
detil dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional.

KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik degan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Mekatronika. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
 mengolah dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif dan solutif dengan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No. Kompetensi Dasar
1. 1.1. Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
2. 2.1. Menghayati dan mengamalkan
perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawa, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
3. 3.5 Memahami teknik digital dan
gerbang logika yang meliputi
gambar simbol, cara kerja dan
contoh aplikasinya.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Bersyukur dengan ucapan atas
kehadirat Tuhan Yang Maha Esa.
2.1.1 Tidak menyontek ketika
mengerjakan tugas.
2.1.2 Mendengarkan penjelasan Guru
dan presentasi teman sekelas
dengan penuh perhatian.
3.5.1 Peserta didik diharapkan dapat
menuliskan pengertian dari Teknik
Digital dan sistem bilangan jika
diberikan beberapa pernyataan
terkait sistem bilangan
3.5.2 Peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan jenis-jenis sistem
 bilangan teknik digital jika
diberikan suatu contoh bilangan
3.5.3 Peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan pengkonversian
sistem bilangan teknik digital jika
diberikan sebuah tabel bilangan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan mengikuti kegiatan belajar mengenai Sistem Bilangan pada Teknik Digital
diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta:
1. Peserta didik diharapkan dapat menuliskan pengertian dari Teknik Digital dan sistem
bilangan jika diberikan beberapa pernyataan terkait sistem bilangan dengan presentase
kebenaran 95%.
2. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan jenis-jenis sistem bilangan teknik digital jika
diberikan suatu contoh bilangan dengan presentase kebenaran 95%.
3. Peserta didik diharapkan dapat menjelaskan pengkonversian sistem bilangan teknik digital
jika diberikan sebuah tabel bilangan dengan presentase kebenaran 95%.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Pengertian Teknik Digital
2. Jenis – Jenis Sistem Bilangan
3. Pengkonversian Sistem Bilangan

E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Ekspositori
3. Metode : - Ceramah
- Diskusi dan Latihan
F. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media, Alat dan Bahan
 LCD
 Power Point
  Internet
 Laptop
 Papan tulis
2. Sumber Pembelajaran
Adeliana, Chintya. 2018. “TEKNIK DIGITAL: SISTEM BILANGAN”.
1

Universitas Negeri Jakarta. Jakarta.

Wicaksono R, and Yusro Muhammad, 2008, “Buku Ajar Rangkaian Logika”,
2

Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika – Jurusan Teknik Elektro – Fakultas

Teknik – Universitas Negeri Jakarta.
3
Widjanarka W. N., 2006, “Teknik Digital”, Penerbit Erlangga, Jakarta.
4
NN. 2011. “Number System”. Universite York.

G. Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran

Sumber
Garis Besar Isi Media Waktu
P Bacaan
E 1. Absensi kehadiran siswa.
M 2. Memotivasi siswa.
B 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Bahan ajar I/
U 4. Melakukan kilas balik terkait materi 5 menit
Modul I
K konversi:
A a. Bilangan Desimal
b. Bilangan Biner
Mengamati:
- Guru menilai keterampilan siswa
mengamati
- Siswa menyimak materi terkait
pengertian teknik digital dan
Power
pengkonversian setiap jenis-jenis
P Point
sistem bilangan pada teknik digital
E Dan
diantaranya: Bahan ajar
N LCD
a. Bilangan Oktal I/Modul I,
Y
b. Bilangan Heksadesimal Buku Teknik
A 10 menit
Menanya: digital, Buku
J
Siswa mengkondisikan situasi belajar Rangkaian
I
untuk membiasakan mengajukan logika
A
pertanyaan secara aktif dan mandiri
N
tentang konversi sistem bilangan pada
teknik digital.
Diskusi:
- Siswa diajak berdiskusi tentang
konversi sistem bilangan pada teknik
digital.
 - Guru memberikan penguatan dan
pembenaran terhadap penyampaian
siswa.
P Guru memberikan soal pengembangan
E materi dengan panduan buku ajar guna
N mencapai tujuan dari instruksional mata Test Formatif I
U pelajaran yang diberikan 5 menit dan bahan ajar
T Siswa bersama guru menyimpulkan I/Modul I
U
terkait sistem bilangan
P

H. Penilaian
1. Jenis/ Teknik Penilaian
a. Kompetensi Sikap,
 Observasi : Lembar Pengamatan Sikap
b. Kompetensi Pengetahuan,
 Tes tertulis : Terkait sistem bilangan pada teknik digital

2. Bentuk Instrumen dan Instrumen

a. Kompetensi Sikap
Perilaku yang Diamati Saat Pembelajaran
Nama
No. Tanggung
Siswa Disiplin Jujur Santun Aktif
Jawab
1. A
2. B
3. C

Keterangan Indikator Penilaian Sikap

Perilaku yang
Indikator Perilaku
Diamati
Disiplin a. Tertib mengikuti intruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang
sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
 Tanggung Jawab a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah
d. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung
perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berprilaku sopan
Aktif a. Selalu bertanya ketika tidak tahu
b. Rajin menjawab pertanyaan dengan semangat
c. Mengerjakan tugas tepat waktu
d. Membantu teman yang sedang kesulitan dalam tugas
kelompok

Keterangan Skor Penilaian Sikap

Skor Keterangan Skor Kategori
1 Jika satu indikator terlihat pada diri siswa. Kurang
2 Jika dua indikator terlihat pada diri siswa. Cukup
3 Jika tiga indikator terlihat pada diri siswa. Baik
4 Jika empat indikator terlihat pada diri
Sangat Baik
siswa.
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari
keempat aspek sikap di atas.

b. Kompetensi Pengetahuan

TEST FORMATIF 1.
1. Jelaskan pengertian sistem bilangan dengan menggunakan bahasamu sendiri.
2. Jelaskan jenis-jenis sistem bilangan.
3-6. Lengkapi tabel dibawah ini dan tuliskan penyelesaiannya.
3. 33(10) a. ... (2) b. ... (8) c. ... (16)
4. a. ... (10) 1110101(2) b. ... (8) c. ... (16)
5. a. ... (10) b. ... (2) 3.07(8) c. ... (16)
6. a. ... (10) b. ... (2) c. ... (8) C.82(16)
KUNCI JAWABAN.
1. (15 poin) Sistem bilangan adalah suatu cara untuk mewakili besaran dari suatu item
fisik. Sistem bilangan menggunakan basis (base/radix) tertentu yang tergantung dari
jumlah bilangan yang di gunakan. Sistem bilangan digunakan dalam pengoperasian
suatu mesin digital.
2. (15 poin) Terdapat 4 jenis sistem bilangan :
- Biner = terdiri dari 2 bilangan (0 dan 1)
- Desimal = terdiri dari 10 bilangan (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9)
- Oktal = terdiri dari 8 bilangan (0,1,2,3,4,5,6,7)
- Heksadesimal = terdiri dari 16 bilangan (0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F)
3. 33(10) a. 100001(2) b. 41(8) c. 22(16) 15 poin
4. a. 117(10) 1110101(2) b. 165(8) c. 75(16) 15 poin
5. a. 3,109375 (10) b. 11.000111 (2) 3.07(8) c. 3.1C(16) 15 poin
6. a. 12,5078(10) b. 1100.10000010(2) c. 14.404(8) C.82(16) 15 poin
*Nomor 3-6 setiap jawaban benar = 5poin

TOTAL PENILAIAN :
Poin No. 1 + Poin No. 2 + Poin No. 3 + Poin No. 4 + Poin No. 5 + Poin No. 6

Jakarta, April 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Herlyna Butar Butar, MM Chintya Adeliana H., S.Pd

LAMPIRAN