Repaso de La Geometria 3º Primaria

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Repaso de La
Geometría
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Curso 2009/2010
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Repaso de La Geometría
RECUERDA: RECTA Y ANGULOS.
Los elementos de un Angulo son los lados y los vértices.
Los ángulos pueden ser: recto, agudo, obtuso.
1. Ordena de menor a mayor los siguientes ángulos:
2. Utiliza el cartabón para averiguar qué clase de ángulo es cada uno.
3. Dibuja un ángulo recto, un ángulo agudo y otro obtuso.
4. ¿Qué ángulos forman las agujas del reloj?
Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 2

RECUERDA: TIPOS DE RECTAS
Rectas secantes son aquellas que se cortan en un punto.

Rectas paralelas no se cortan aunque se prolonguen.
Rectas perpendiculares se cortan formado ángulos rectos
1. Observa las siguientes líneas y comprueba que son secantes.
2. Indica que líneas son paralelas y qué líneas son secantes.
3. Prolonga las líneas y señala las que son perpendiculares.

RECUERDA: LINEAN POLIGONAL Y POLIGONOS
Una línea poligonal está formada por segmentos unidos por un extremo.
Un polígono está formado por una línea poligonal cerrada y su interior.
1. Indica cuantos segmentos forman cada línea poligonal y señala las que son
abiertas y las que son cerradas.
2. ¿Que figuras son polígonos? Explica por qué:
3. Dibuja una lineal poligonal cerrada de seis segmentos.

RECUERDA: LOS ELEMENTOS DE UN POLÍGONO.
Los lados son los segmentos que forman la línea poligonal.
Los vértices son los puntos donde se unen dos lados.
Los ángulos están formados por dos lados y el vértice que los une.
1. Indica el número de lados, vértices y ángulos que tienen los siguientes
polígonos.
2. Indica qué ángulos son agudos, obtusos o rectos.
3. Dibuja un segmento de 6 centímetros de largo.
4. Ordena de mayor a menor longitud los siguientes segmento:

5. Señala en cada ángulo los ángulos y el vértice. Ordénalos de mayor a menor.
6. Averigua cual él es ángulo agudo, el obtuso y el ángulo recto.
7. Indica qué pares de rectas son paralelas, perpendiculares o secantes.
8. ¿Qué figuras son polígonos? Explica por qué las otras no lo son:

9. Ordena de mayor a menor los ángulos que se indican en las fotografías.
10. ¿Cuántos segmentos hay en esta línea poligonal? ¿Hay segmentos de la misma
longitud?
11. Señala rectas paralelas y perpendiculares en la siguiente figura.
12. Indica que clase de ángulo es cada uno en estas figuras.

RECUERDA: FIGURAS PLANAS: TRIANGULO SEGÚN SUS LADOS.
Triángulo equilátero: los tres lados son iguales

Triángulo Isósceles: dos lados iguales.
Triángulo Escaleno: ningún lado igual.
Cuadrilátero: son polígonos de cuatro lados.
1. Mide los lados e indica a qué clase pertenece:
2. Señala los ángulos rectos que hay en estos cuadriláteros.

3. Divide estos polígonos de forma que todas las partes sean cuadriláteros.
4. Explica en qué se parece y en qué se diferencia un cuadrado y un rectángulo.
RECUERDA: CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO.

La circunferencia es la frontera del círculo.
Construye un círculo:
a) Dibuja y recorta un círculo. Después, dóblalo dos veces y, finalmente, desdóblalo.
• El punto donde se cortan los dos pliegues se llama centro de la circunferencia. Píntalo de azul.
• La línea recta que une el centro con la circunferencia se llama radio. Píntalo de rojo.
• La línea que atraviesa el círculo pasado por el centro se llama diámetro. Píntalo de naranja.

RECUERDA: EJE DE SIMETRÍA.
Una figura tiene SIMETRÍA si se puede doblar por una línea de tal forma que las dos partes coincidan.
Las rectas por la que se ha de doblar la figura se llama eje de simetría.
1. Construye figuras simétricas y señala el eje de simetría tal y como indica la
figura
2. Calca y recorta las figuras. Comprueba, mediante pliegues, cuál de las líneas es
un eje de simetría.
3. Traza un eje de simetría en estas figuras. ¿Puedes dibujar más de uno?

RECUERDA: EL PERÍMETRO DE UN POLÍGONO. Y SUPERFICIE.
El perímetro de un polígono es la suma de la longitud de todos los lados.

La superficie de una figura es el número de centímetros cuadrados que se necesitan para
cubrirla totalmente.
1. Escribe la longitud de los lados y el perímetro de cada figura.
2. Copia y calcula.
3. Cada cuadradito es un centímetro cuadrado. Escribe la superficie de cada figura.

4. Dibuja sobre la cuadricula de centímetros cuadrado las siguientes figuras :
a. Una figura de 10 cm cuadrados que no sea un rectángulo.
b. Un cuadrado de 16 cm cuadrados.
c. Un rectángulo de 10 cm cuadrado.
d. Una figura de 9 cm cuadrado que no sea un cuadrado.
5. Escribe el nombre de cada polígono y completa.
6. Mide los lados y clasifica los triángulos en equiláteros, isósceles y escaleno.
7. Indica cuales de estas señales de tráfico tiene forma de cuadriláteros.
8. Dibuja el eje de simetría de cada una de las siguientes figuras.

9. Halla la superficie y el perímetro de las siguientes figuras.
10. Completa las figuras para que sean simetría.
11. Un triangulo tiene un perímetro de 20 cm. Un lado mide 8 cm y otro, 4 cm.
¿Cuanto mide el tercer lado? ¿Que clase de triangulo es?
12. Cada cuadradito es un centímetro cuadrado. ¿Cuál es la superficie y el
perímetro de estos sellos?
13. Uno de los lados de un triángulo equilátero mide 6 cm. ¿Cuánto mide su
perímetro?

14. Los lados de un huerto cuadrangular mide 15 m, 12m, 16m y 8m ¿Cuál es el
perímetro de ese huerto?
15. El radio de una circunferencia mide 5 cm ¿Cuánto mide su radio?-
RECUERDA: CUERPOS GEOMÉTRICOS.PRISMAS Y CLASES DE PRISMAS.

Los prismas tienen todas sus caras planas. Los elementos de los prismas son los vértices, las aristas y las
caras.
Los prismas tienen dos bases que son polígonos iguales.
Las otras caras son siempre cuadriláteros que se llaman caras laterales.
Las primas reciben el nombre por la forma de su base.
16. Cuenta los elementos de cada cuerpo y completa.

17. Escribe el nombre de cada prisma y completa la tabla.
Cuerpo Forma de la Forma de las Numero de Número de

base caras laterales caras laterales vértices.
Prisma
triangula
Prisma
cuadrangular
Prisma
pentagonal
Prisma
hexagonal
RECUERDA: EL CUBO Y LA PIRAMIDE
El cubo es un prisma especial todas sus aristas son iguales y sus caras son cuadrados.
LA PIRÁMIDE Y CLASES DE PIRÁMIDES.
Los elementos de la pirámide son los vértices, las aristas, y las caras laterales y la base.
Las pirámides reciben el nombre por la forma de su base.
Pirámide triangular: la base es un triangulo.
Pirámide cuadrangular: la base es un cuadrilátero.
Pirámide pentagonal: la base es un pentágono.
Pirámide hexagonal: la base es un hexágono.

18. Identifica los objetos que tienen forma de cubo.
19. Observa la pirámide y contesta.
a. ¿Cuantas aristas tiene? ¿Cuántos vértices?
b. ¿Qué forma tienen las caras laterales?
c. ¿Cuántas caras tienen?
d. ¿Qué polígono forma la base?
20. ¿Qué objeto tienen forma de pirámide?
21. Completa la tabla.
Cuerpo Forma de la base Numero de Numero de caras Número de

lados de la base laterales vértices.
Pirámide
triangular
Pirámide
cuadrangular
Pirámide
pentagonal
Pirámide
hexagonal

22. Escribe el nombre de estos cuerpos geométricos.
23. ¿Cuántos vértices tiene la base de una pirámide triangular?
24. ¿Cuántas aristas tienen una pirámide triangular?
RECUERDA: CUERPOS REDONDOS.
Los principales cuerpos redondos son el cilindro, el cono y la esfera. Todos ellos tienen alguna
superficie curva.
25. Indica qué forma tiene estos objetos.

26. Completa la tabla.
Caras
planas
Superficies
curvas
Vértices
Forma de
la base
27. Escribe el nombre de este cuerpo geométrico.
28. ¿De qué cuerpo se trata en cada caso?
a. Solo tiene un vértice y una base.
b. Tiene 3 caras laterales y una base.
c. Tiene dos bases y no tiene aristas.
Tiene seis caras iguales.

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Los elementos de un Angulo son los lados y los vértices.

Los ángulos pueden ser: recto, agudo, obtuso.

1. Ordena de menor a mayor los siguientes ángulos:

2. Utiliza el cartabón para averiguar qué clase de ángulo es cada uno.

3. Dibuja un ángulo recto, un ángulo agudo y otro obtuso.

4. ¿Qué ángulos forman las agujas del reloj?

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 2

Rectas secantes son aquellas que se cortan en un punto.

1. Observa las siguientes líneas y comprueba que son secantes.

2. Indica que líneas son paralelas y qué líneas son secantes.

3. Prolonga las líneas y señala las que son perpendiculares.

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 3

Un polígono está formado por una línea poligonal cerrada y su interior.

abiertas y las que son cerradas.

2. ¿Que figuras son polígonos? Explica por qué:

3. Dibuja una lineal poligonal cerrada de seis segmentos.

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 4

1. Indica el número de lados, vértices y ángulos que tienen los siguientes

2. Indica qué ángulos son agudos, obtusos o rectos.

3. Dibuja un segmento de 6 centímetros de largo.

4. Ordena de mayor a menor longitud los siguientes segmento:

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 5

6. Averigua cual él es ángulo agudo, el obtuso y el ángulo recto.

7. Indica qué pares de rectas son paralelas, perpendiculares o secantes.

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 6

11. Señala rectas paralelas y perpendiculares en la siguiente figura.

12. Indica que clase de ángulo es cada uno en estas figuras.

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 7

Triángulo equilátero: los tres lados son iguales

Cuadrilátero: son polígonos de cuatro lados.

1. Mide los lados e indica a qué clase pertenece:

2. Señala los ángulos rectos que hay en estos cuadriláteros.

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 8

4. Explica en qué se parece y en qué se diferencia un cuadrado y un rectángulo.

RECUERDA: CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO.

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 9

Las rectas por la que se ha de doblar la figura se llama eje de simetría.

1. Construye figuras simétricas y señala el eje de simetría tal y como indica la

3. Traza un eje de simetría en estas figuras. ¿Puedes dibujar más de uno?

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 10

El perímetro de un polígono es la suma de la longitud de todos los lados.

1. Escribe la longitud de los lados y el perímetro de cada figura.

3. Cada cuadradito es un centímetro cuadrado. Escribe la superficie de cada figura.

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 11

a. Una figura de 10 cm cuadrados que no sea un rectángulo.

d. Una figura de 9 cm cuadrado que no sea un cuadrado.

5. Escribe el nombre de cada polígono y completa.

6. Mide los lados y clasifica los triángulos en equiláteros, isósceles y escaleno.

7. Indica cuales de estas señales de tráfico tiene forma de cuadriláteros.

8. Dibuja el eje de simetría de cada una de las siguientes figuras.

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 12

10. Completa las figuras para que sean simetría.

11. Un triangulo tiene un perímetro de 20 cm. Un lado mide 8 cm y otro, 4 cm.

¿Cuanto mide el tercer lado? ¿Que clase de triangulo es?

12. Cada cuadradito es un centímetro cuadrado. ¿Cuál es la superficie y el

perímetro de estos sellos?

Eva Herrera Rodríguez. Aula de Pedagogía Terapéutica. Página 13

perímetro de ese huerto?

15. El radio de una circunferencia mide 5 cm ¿Cuánto mide su radio?-

RECUERDA: CUERPOS GEOMÉTRICOS.PRISMAS Y CLASES DE PRISMAS.

Los prismas tienen dos bases que son polígonos iguales.