1) TITULO DEL PROYECTO: “C.E.C.I.E.

10” (newsletter)
2) TIPO DE PUBLICACION : PUBLICACION EDUCATIVA Y DE PROMOCION

3) OBJETIVO GENERAL: INFORMAR SOBRE LOS QUEHACERES DE LA

INSTITUCIÓN

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 PROMOCIONAR LOS SERVICIOS QUE BRINDA EL
ESTABLECIMIENTO
 MOSTRAR LOS LOGROS OBTENIDOS POR LOS ALUMNOS
PUBLICANDO SUS TRABAJOS
 DEMOSTRAR EL NIVEL DE EXCELENCIA DE ENSEÑANZA
IMPARTIDA.

4) DESTINATARIOS: COMUNIDAD EDUCATIVA Y PÚBLICO EN GENERAL.

5) CONTENIDOS POSIBLES: UNA EDITORIAL Y SECCIONES

EDITORIAL: BREVE RESEÑA DEL CECIE Nº 10

Estimada comunidad educativa:

La presente publicación pretende acercarles las múltiples actividades que se realizan

en nuestra institución para que nos conozcan más.

En principio queremos hacer un poco de historia y contarles que el C.E.C.I.E. Nº 10

(Centro de Idiomas) comienza su trayectoria el 13 de agosto de 1990 cuando fuera
inaugurado por el entonces Subsecretario de Educación Lic. Daniel Filmus, durante la
segunda etapa de apertura de Escuelas de Idiomas.

Este Centro se encuentra ubicado en Moldes 2043 entre las calles Juramento y
Echeverría de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El Centro Educativo Complementario de Idiomas Extranjeros (C.E.C.I.E.) Nº 10 es

un espacio donde niños y jóvenes que sean alumnos/as del sistema educativo de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, provenientes tanto de escuelas públicas o
privadas, pueden ingresar desde los 8 hasta los 13 años de edad y así perfeccionar la
lengua extranjera aprendida en sus escuelas de origen y/o aprender nuevas lenguas.

Las lenguas que se enseñan en el CECIE Nº 10 son inglés e italiano.

 Las clases se desarrollan en horario vespertino en dos turnos los días lunes,
miércoles y viernes, con una frecuencia de cursada de sólo dos veces por semana
dentro de esos días.

El primer turno comienza a las 16:50 hs. y finaliza a las 18:05 hs. y el segundo turno
comienza a las 18:20 hs. y finaliza a las 19:35 hs.

Los cursos tienen una duración de seis años durante los cuales los alumnos
aprenden a comunicarse en la/s lengua/s extranjera/s seleccionadas, de manera
amena. Aprenden a reconocer la riqueza de la diversidad cultural y a prepararse para
su futura inserción laboral

SECCIONES:

 PROYECTO ESCUELA: “Comunicación y Nuevas Tecnologías”

Breve reseña del proyecto

PROYECTOS AULICOS DIVERSOS

Breve reseña de los proyectos aúlicos de los diversos niveles e idiomas
inscriptos en el Proyecto Escuela.

 ASISTENTES DE IDIOMA (hablantes nativos)

Breve reseña e imágenes de las visitas de los asistentes de idiomas

 CLASES INTERACTIVAS (con el uso de TICs)

Breve reseña e imágenes de clases interactivas en ambos idiomas en los
diversos niveles (juegos, presentaciones PP, videoconferencias con uso de
Skype, etc)

 CLASES ABIERTAS
Breve reseña e imágenes de clases abiertas a la comunidad.

 CLASES ESPECIALES
Breve reseña e imágenes de las clases especiales ofrecidas por nuestros
alumnos a sus compañeros.

 JUEGOS TEATRALES
Breve reseña e imágenes de los juegos teatrales realizados.
  REPRESENTACIONES DE NUESTROS ALUMNOS EN LENGUAS
EXTRANJERAS
Breve reseña e imágenes de las representaciones artísticas de nuestros
alumnos.

 TRABAJOS DE LOS ALUMNOS (en los distintos idiomas y niveles)

1. INGLÉS: Preparatorio y 6 niveles
2. ITALIANO: 6 niveles

 INSCRIPCIÓN A EXÁMENES CLE (Certificaciones en Lenguas Extranjeras)

Breve reseña acerca de las Certificaciones en Lenguas Extranjeras en las que
los alumnos se pueden inscribir anualmente.

 EGRESADOS
Listas de egresados de la Institución
Lista de aquellos que obtuvieron becas para continuar estudiando en la
Asociación de Ex alumnos del Profesorado del Lenguas Vivas por su destacado
desempeño.

6) IDENTIDAD VISUAL

Con el concepto de “una imagen vale más que mil palabras” nos proponemos
principalmente mostrar lo que se hace en la Institución en imágenes con
reseñas explicativas de las mismas.

Habiendo visualizado Scribbus, creemos que podemos utilizar alguna de las

plantillas predeterminadas de Newsletter para este Proyecto. Podría ser, más
específicamente, la de Newsletter 2. No sabemos qué tan complicado puede ser
trabajar con las plantillas de Scribus y nos gustaría saber si en su experiencia
recomiendan trabajar con ellas o con página en blanco.

Los colores de nuestra bolsa institucional son azul y blanco y podrían ser los que
predominen en nuestra publicación.

PARTES Y ELEMENTOS DE LA PUBLICACION

FORMATO

A 4 297x210 mm
PORTADA DE LA PUBLICACION:

Si usamos la plantilla Newsletter 2 de Scribus la Imagen central sería el logo que

aparece en la bolsa institucional del CECIE o bien la torre de Pisa y el Big Ben

Titular con el nombre de la institución. C.E.C.I.E. Nº10

TIPOGRAFIA: Bitstream Vera Sans Mono Roman 40 pt (o similar)

EDITORIAL:

Estimada comunidad educativa:

La presente publicación pretende acercarles las múltiples actividades que se realizan

en nuestra institución para que nos conozcan más.

En principio queremos hacer un poco de historia y contarles que el C.E.C.I.E. Nº 10

(Centro de Idiomas) comienza su trayectoria el 13 de agosto de 1990 cuando fuera
inaugurado por el entonces Subsecretario de Educación Lic. Daniel Filmus, durante la
segunda etapa de apertura de Escuelas de Idiomas.

Este Centro se encuentra ubicado en Moldes 2043 entre las calles Juramento y
Echeverría de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El Centro Educativo Complementario de Idiomas Extranjeros (C.E.C.I.E.) Nº 10 es

un espacio donde niños y jóvenes que sean alumnos/as del sistema educativo de la
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, provenientes tanto de escuelas públicas o
privadas, pueden ingresar desde los 8 hasta los 13 años de edad y así perfeccionar la
lengua extranjera aprendida en sus escuelas de origen y/o aprender nuevas lenguas.

Las lenguas que se enseñan en el CECIE Nº 10 son inglés e italiano.

Las clases se desarrollan en horario vespertino en dos turnos los días lunes,
miércoles y viernes, con una frecuencia de cursada de sólo dos veces por semana
dentro de esos días.

El primer turno comienza a las 16:50 hs. y finaliza a las 18:05 hs. y el segundo turno
comienza a las 18:20 hs. y finaliza a las 19:35 hs.

Los cursos tienen una duración de seis años durante los cuales los alumnos
aprenden a comunicarse en la/s lengua/s extranjera/s seleccionadas, de manera
amena. Aprenden a reconocer la riqueza de la diversidad cultural y a prepararse para
su futura inserción laboral

¡Los esperamos!
 Al pie de la página se incluirá información de contacto de la Institución:

 Dirección
 Teléfono
 Blog

SECCIONES:

Dado que el formato es el de un newsletter se usará media página o a lo sumo una

página por sección con imágenes y epígrafes en los idiomas italiano, inglés y
castellano.

 PROYECTO ESCUELA: “Comunicación y Nuevas Tecnologías”

Breve reseña del proyecto
PROYECTOS AULICOS DIVERSOS
Breve reseña de los proyectos áulicos de los diversos niveles e idiomas
inscriptos en el Proyecto Escuela.

 ASISTENTES DE IDIOMA (hablantes nativos)

Breve reseña (origen de nuestro visitantes, cómo llegaron a nuestra institución,
experiencia compartida, con qué grupo de alumnos) e imágenes de las visitas de
los asistentes de idiomas

 CLASES INTERACTIVAS (con el uso de TICs)

Breve reseña e imágenes de clases interactivas en ambos idiomas en los
diversos niveles (juegos, presentaciones PP, videoconferencias con uso de
Skype, etc. con explicación de cada una de ellas)

 CLASES ABIERTAS
Breve reseña e imágenes de clases abiertas a la comunidad.(invitación a padres
y otros miembros de la comunidad educativa)

 CLASES ESPECIALES
Breve reseña e imágenes de las clases especiales ofrecidas por nuestros
alumnos a sus compañeros.

 JUEGOS TEATRALES
Breve reseña e imágenes de los juegos teatrales realizados.

 REPRESENTACIONES DE NUESTROS ALUMNOS EN LENGUAS

EXTRANJERAS
Breve reseña e imágenes de las representaciones artísticas de nuestros
alumnos.
  TRABAJOS DE LOS ALUMNOS (en los distintos idiomas y niveles)
1 – INGLÉS : Preparatorio y 6 niveles
2 – ITALIANO : 6 niveles
(Escaneo de producciones realizadas por nuestros alumnos)

 INSCRIPCIÓN A EXÁMENES CLE (Certificaciones en Lenguas Extranjeras)

Breve reseña acerca de las Certificaciones en Lenguas Extranjeras en las que
los alumnos se pueden inscribir anualmente.

 EGRESADOS
Listas de egresados de la Institución
Lista de aquellos que obtuvieron becas para continuar estudiando en la
Asociación de Ex alumnos del Profesorado del Lenguas Vivas por su destacado
desempeño.

TIPOGRAFIA : Bitstream Vera Sans Roman 11 pt

CONTRATAPA: Listado con los nombres de los alumnos egresados

IMÁGENES: Se usarán fotografías tomadas durante las clases o eventos en la

institución que en la publicación digital serán a todo color.

De imprimirse la publicación, y por una cuestión de costos, serán en blanco y negro.