Actividad 4.6 Evaluación ¿Quién quiere trabajar con él?

¿Qué acciones se pudieron haber realizado por parte de los profesores para evitar que Matías se
aburriera en la escuela?
Obviamente los conocimientos y el rápido aprendizaje de Matías supera a los docentes por lo que el
mayor reto es evitar en lo posible que se aburra en clase, mediante lo que le gusta a él que es
investigar, observar, leer libros y podría aprovecharse para los mismos docentes y el resto del grupo que
explicara lo que entendió, pues pondría en ventaja el aprendizaje aditivo del grupo.
La clase tendría que ser más dinámica (todo lo que ocurre dentro y fuera del aula lo que el docente hace
para que el alumno aprenda).
¿Cuáles son las NEE de Matías?
La acumulación de conocimiento por ser un alumno sobresaliente un genio, un ser especial que devora
libros y tiene la necesidad de aprender con o sin docentes pues tiene la facilidad de ser autodidacta.
Dentro de las necesidades que él tiene,es contar con una planeación para niños super dotados, adecuar
un ambiente de aprendizaje en donde se ocupen sus dones como monitor para aprender de él, buscar
los apoyos y medios como dinámicas, estrategias, juegos, proyectos, inventos, descubrimientos que
estimulen su facultad, la constante comunicación y trabajo multidisciplinario, escuela-docente-padres de
familia-personal de apoyo para bien encausar a Matías.
Involucrar a Matías que se sienta parte de.
Imagine que Matías regresa a la escuela regular y usted será su profesor ¿qué estrategias podría
implementar para atender adecuadamente sus NEE?
Adecuar un ambiente de aprendizaje en donde se ocupen sus dones como monitor para aprender de él,
buscar los apoyos y medios como dinámicas, estrategias, juegos, proyectos, inventos, descubrimientos
que estimulen su facultad.
La constante comunicación y trabajo multidisciplinario, escuela-docente-padres de familia-personal de
apoyo para bien encausar a Matías.
Trabajo interdisciplinario, mucho amor, comprensión de su rapidez de aprendizaje.
Usted qué cree que es lo mejor para Matías, tomar clases en casa, seguir con el programa en internet o
regresar a la escuela regular ¿Por qué?
Considero que con el potencial que Matías tiene es capaz de tomar la clase con el programa por internet
para avanzar en su nivel con las universidades que se encuentran a la vanguardia de ésta NEE y para
desarrollar como un ser bio psico social sería importante que acudiera a la escuela normal como alumno
especial que apoye y refuerce el aprendizaje del grupo, pues como se manifiesta en la lectura él impacta
en el avance de aprendizaje de su hermano.

¿Qué opina de que Matías haya terminado la primaria a tan corta edad? ¿Será conveniente? ¿No le
afectara su desarrollo social y emocional?
Creo que es compleja ésta respuesta si bien es cierto que su intelecto es superior, lo emotivo y las
etapas de desarrollo pueden ser afectadas. Pero no se puede detener o atrasar por situaciones de
política educativa. Creo que mientras no sea afectado en lo emocional si es conveniente avanzar, se
requiere de apoyo psicológico para manejar lo socio psicológico, sin dejar los avances de
autodidactismo en lo que le interesa descubrir, investigar, y enseñar mediante los programas de las
universidades de primer mundo.
Existe un caso en México de un alumno sobresaliente en la UNAM, sería importante que México –
CONACIT defiendan estos casos para evitar la fuga de cerebros por la incompetencia de poder
aprovechar estos genios que también se dan en artes, deportes, ciencia y tecnología.
¿Qué se puede hacer para que Matías desarrolle habilidades sociales?
Buscar un grupo de alumnos sobresalientes es decir un grupo de iguales donde él pueda interactuar,
cambiar puntos de vista, intercambiar conocimientos, dudas, investigaciones, ir al cine, cambiar libros,
…
¿Y ahora qué?
¿Cómo pongo en práctica lo visto durante el presente bloque?
Poniendo mayor atención en el alumnado para identificar los casos especiales
Con un mayor compromiso ante el presente proyecto de inclusión
Ahora entiendo y comprendo mi postura ente alumnado con problemas de conducta que aunque
sabíamos que ese comportamiento era consecuencia de alguna problemática emocional en casa, o
neurológico al nacer ahora puedo ser más tolerante y empática.
¿Con quién puedo compartir lo aprendido?
Primeramente conmigo misma desde el analizar, comprender y hacer mío lo que aprendo
Con el alumnado
Con mi familia, con mis hijos, pongo en práctica lo que aprendo y procuro modificar lo que veo que estoy
haciendo incorrectamente.
Si los compañeros lo permiten puedo compartir la experiencia, el material con ellos

¿Qué más necesito saber?

Profundizar, investigar, seguir en el trayecto formativo ya que lo psicológico es muy complejo y el
presente diplomado da las herramientas básicas pero la profesionalización permitirá un verdadero
cambio en la actitud docente, por lo que éste es solo el inicio ante los retos del nuevo milenio como
docente. El autodidactismo permite ver que te interesa aprender o mejorar y la información ya está en
internet al alcance de todos solo hay que saber buscar en paginas confiables.
¿Qué tema no quedo muy claro? ¿Qué voy a hacer al respecto?
La guía es completa, algunos autores manejan la teoría superficialmente pero ahí depende del interés
de cada quien por investigar más sobre lo que le interese ahondar más.
El diplomado es una pincelada para tomar en cuenta lo que vamos a enfrentar, personalmente a cada
quién nos tocara aprender sobre la marcha con la NEE de presente nuestro alumnado en el transcurso
de nuestra vida laboral.