Esta propuesta busca encaminar a la comunidad educativa de la institución educativa

sabaneta del municipio de san juan de Betulia y a los docentes acerca de la importancia

de capacitación en el uso adecuado de las tics, de modo eficiente y efectivo en los

procesos de enseñanza y de esta manera favorecer la infraestructura tecnológica

institucional, también buscando a fortalecer las practicas pedagógicas de las y los

maestros, para tener una educación de alta calidad y competitividad frente a las exigencias

y usos de estas herramientas tecnológicas. Es así como los antiguos y nuevos docentes

aprovecharemos y utilizaremos estas herramientas prácticas en las aulas de clases y

sabremos cómo usarlos correctamente y así conseguir alargar la vida útil de estos

equipos.

Visión

Para el año 2020 la institución educativa Sabaneta del Municipio de San Juan de

Betulia lograra que todos los miembros de la comunidad educativa estén capacitados y

apropiados del uso de las Tic para que realicen procesos de innovación en sus prácticas

pedagógicas que permitan aprendizajes exitosos, ejecutando acciones que les faciliten y

mejoren su calidad de vida.

Misión

La institución educativa Sabaneta fomentara el manejo correcto de las tics como

estrategia pedagógica propuesta a la comunidad educativa, con el fin de fortalecer los

procesos de aprendizaje de los y las estudiantes del nivel preescolar, los grupos de grados

de 1° a 3° y 4° a 5° grados de básica primaria e incrementar los diferentes planes en los

procesos de gestión pedagógica de la institución.

Propósitos y metas

Propósitos Metas

A noviembre de 2018 revisado el PEI e

Revisar los procesos educativos insertados el 90% de los cambios

institucionales en las áreas de gestión pertinentes que implican la incorporación

escolar considerando las tic como de las TIC en los procesos de formación.

herramientas básicas que nos permitan

mejorar el que hacer pedagógico, la A febrero de 2019 estará elaborado el

relación y comunicación con la 90% el Plan de desarrollo tecnológico

comunidad educativa para alcanzar una socializándolo con la Comunidad

educación de alta calidad, eficiencia y Educativa.

sostenibilidad.

A Mayo de 2019 el 80% de la institución

Gestionar los recursos tecnológicos estará equipada con recursos

apropiados e innovados para la puesta en tecnológicos apropiados e innovados para

marcha de la estrategia en todos los la puesta en marcha del plan en todos los

procesos de gestión. procesos de gestión.

 A noviembre de 2019 80% de la

Capacitar a docentes, estudiantes, padres comunidad educativa estará alfabetizada

de familia y comunidad en general digitalmente.

Propiciar la cultura del buen uso de las A noviembre de 2020 el 70% de la

TIC y su aporte como herramienta de institución educativa hará buen uso de la

apoyo al trabajo académico, Tic como herramienta de apoyo.

administrativo y de proyección a la

comunidad
 3.1 ESTRATEGIAS

Línea estratégica Actividades Responsable cronograma Recursos Objetivo

Revisar los procesos Implantación del Rector de la Del 25 de Junio al PEI de la institución, Realizar los ajustes que sean

educativos plan de desarrollo institución y docentes 26 de Julio plan de desarrollo necesarios al proyecto

institucionales en las tecnológico en la encargados de tecnológico y el educativo institucional, que

áreas de gestión institución implementar la talento humano. permitan al uso de las TICS.

escolar considerando educativa. estrategia. Realizar transformaciones

las tic como Retroalimentar y al plan de área, bajo

herramientas básicas actualizar el lineamientos establecidos en

que nos permitan componente el plan de implementación

mejorar el que hacer pedagógico con las de TICS en la institución

pedagógico, la diferentes educativa

relación y herramientas que

comunicación con la nos brindan las tic.

comunidad educativa

para alcanzar una

educación de alta

calidad, eficiencia y

sostenibilidad.

Capacitar a docentes, Motivar a los Docente con Del 16 de Julio al Sala de informática Plantear programas de

estudiantes, padres docentes para que formación en 17 de agosto. con los equipos capacitación institucional

de familia y participen en el tecnología y docentes tecnológicos y que permita a los docentes

comunidad en programa de responsables de la capacitador. actualizarse en los avances

general. capacitación en tic. estrategia. del uso pedagógico de las

TICS.
Propiciar la cultura Generar estrategias Docente con De julio a Sala de informática Encaminar a los docentes de

del buen uso de las pedagógicas formación en noviembre de 2018. con los equipos la institución educativa para

TIC y su aporte como mediadas por TIC, tecnología y docentes tecnológicos y hagan buen uso de las

herramienta de enfatizadas en el responsables de la capacitador. tecnologías de información y

apoyo al trabajo manejo y uso de estrategia. comunicación en el aula de

académico, herramientas clase.

administrativo y de tecnológicas.

proyección a la Capacitaciones para

comunidad. docentes, durante el

año escolar sobre

pedagogía mediada

por TICS.
 3.2 . INDICADORES CONTROL DIAGNÓSITCO ESTRATÉGICO

El control estratégico es el paso subsiguiente a la planeación estratégica, cuyos factores

dinamizadores de la misma son la Misión, la Visión los Propósitos, los Valores

institucionales, los Objetivos generales (Estratégicos) las Metas y las políticas generales.

Para lo cual tomaremos como referencia el plan de desarrollo tecnológico de la Institución

Educativa Sabaneta.

-Observación permanente de la matriz DOFA planteada en el diagnóstico del plan de

desarrollo tecnológico institucional para aprovechar las fortalezas y oportunidades y

mejorar o superar las debilidades y amenazas.

-Evaluación reiterada del Plan de desarrollo tecnológico para verificar el cumplimiento

de los objetivos, las metas planteadas y las acciones concretas del plan para el uso y

manejo de las tics en las actividades de enseñanza y aprendizaje.

- control continuo del cumplimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de

con miras a hacer realidad la visión de la propuesta.

- chequeo constante de los procesos, las relaciones y la comunicación en los diversos

grupos que conforman el equipo de Gestión del plan para el aprovechamiento de las tics

en las actividades de enseñanza y aprendizaje. Para satisfacer metas y objetivos trazados.

-Realizar chequeos periódicos que certifiquen el cumplimiento de las acciones de las

estrategias propuestas para el uso y el manejo de las TICS en los procesos de enseñanza

y aprendizaje en la institución educativa Sabaneta.

 3.3. MATRIZ DOFA ANÁLISIS ESTRATÉGIA

Estrategias Debilidades Oportunidades Fortalezas Amenazas

Revisar los procesos La institución educativa El Ministerio de Altas competencias Bajo presupuesto.

educativos institucionales en cuenta actualmente con Educación ha brindado tecnológicas por parte del Demora en el resultado de

las áreas de gestión escolar una planta docente en la oportunidad a los Rector y algunos docentes. la gestión.

considerando las tic como donde algunos maestros docentes de actualizar

herramientas básicas que nos antiguos se han resistido sus métodos de

permitan mejorar el que hacer al cambio, maestros que enseñanza, con nuevas

pedagógico, la relación y no le han dado al estrategias tecnológicas.

comunicación con la importancia al

comunidad educativa para conocimiento y manejo

alcanzar una educación de alta de las tics.

calidad, eficiencia y

sostenibilidad.
Capacitar a docentes, Resistencia por parte de Capacitación docente Algunos docentes de primaria, La baja cobertura y los

estudiantes, padres de familia algunos docentes a los utilizando las redes de secundaria y media han permanentes problemas

y comunidad en general. cambios que generan las entidades aliadas a publicado contenidos de interferencia e

TIC en los procesos de través de cursos educativos en Blog de inestabilidad del servicio

aprendizaje lo que limita virtuales y presenciales Internet. de internet a nivel

la gestión académica y que se ofrecen de Contar con un equipo de institucional.

directiva. manera gratuita. docentes que poseen Algunos docentes no

Los docentes han Inclusión y dotación por formación y experiencia en el hacen uso de

recibido capacitación parte del programa uso de las TIC a nivel herramientas TIC, como

sobre TIC pero no computadores para educativo. medio de enseñanza-

todos(as) aplican este educar. Nuestro currículo y Plan de aprendizaje.

estudios tiene una estructura

 conocimiento en los en la cual las TIC son

procesos educativos. componentes de las Áreas,

Propiciar la cultura del buen No existen espacios de Contar con las Alta motivación entre los Algunas familias no

uso de las TIC y su aporte capacitación y apoyo a herramientas e estudiantes para el uso y tienen computador, ni

como herramienta de apoyo al los padres de familia en infraestructura básica manejo de las TIC. acceso a internet y no

trabajo académico, lo relacionado con las para ofrecer servicios de Contar con el programa tienen conocimientos en

administrativo y de TIC. capacitación a la Kiosco Vive Digital el cual tecnología.

proyección a la comunidad. Falta involucrar a los comunidad orientados al brinda a la comunidad sus Los bajos recursos

padres de familia en las manejo y uso de las TIC. servicios de internet en las económicos y poca

actividades apoyadas horas de la tarde accesibilidad de un grupo

por las TIC. significativo de padres de

familia para tener un

contacto continuo y

permanente con las TIC.

 3.4. LA ESTRATEGIA CON LOS MEJORES RESULTADOS DOFA

La Estrategia considerada en la institución Educativa Sabaneta como una estrategia

bandera, por los resultados obtenidos al aplicarle la matriz DOFA, por las pocas

debilidades y amenazas es “Revisar los procesos educativos institucionales en las áreas

de gestión escolar considerando las tic como herramientas básicas que nos permitan

mejorar el que hacer pedagógico, la relación y comunicación con la comunidad educativa

para alcanzar una educación de alta calidad, eficiencia y sostenibilidad”

3.5 CONCLUSIONES

Con la realización del anterior plan se pudo estructurar y conocer todos los pasos

que se deben ejecutar para establecer y aplicar la futura gestión y puesta en marcha del

análisis y control de estrategias del plan para el aprovechamiento de las tic en la

institución educativa sabaneta, mejorando así la calidad educativa y cumplir con los

propósitos y metas trazadas -La implementación de la estrategia DOFA en el análisis del

contexto educativo de la institución permite establecer objetivos claros, medibles, y de

alta prioridad para mejorar en nuestro que hacer pedagógico.

El fortalecimiento del uso de las TIC es una forma de innovar las prácticas

pedagógicas de los maestros y generar en los estudiantes nuevas formas de acceder al

conocimiento y formar una cultura de aprendizaje autónomo y el avance hacia la

investigación. Por consiguiente el uso de las TIC en la escuela favorece la calidad

educativa y es consecuente con la planeación estratégica de la institución que tiene como

objetivo la excelencia académica.

CALIFICACIÓN ACTIVIDAD 3: Formulación de estrategias, toma de
decisiones y control: 4.9

Formulación de estrategias, toma de decisiones y control.

 Incluye los diferentes elementos de planeación estratégica de manera amplia y
coherente.
 Realiza análisis de estrategias mediante la utilización de matrices DOFA, con una alta
coherencia y argumentación en los aspectos incorporados.
 Todos los indicadores formulados son viables y están relacionados con las estrategias y
objetivos planeados.

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