Anda di halaman 1dari 11

SILABUS

Nama Sekolah : SD Negeri 1 Semarapura Tengah


Kelas / Semester : VI / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 1 PB 1

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan informasi dan ide  Membaca teks tentang tanaman
berdasarkan teks laporan hasil pokok dari teks laporan dan jagung.
pengamatan yang didengar dan mengisi peta pikiran yang  Mengisi diagram berdasarkan
dibaca. sediakan. Mengembangkan bacaan.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan informasi dan ide pokok dalam  Mendiskusikan diagramnya dengan
dan tulis dari teks laporan hasil bentuk tulisan. teman kelompoknya dan
pengamatan atau wawancara . memperbaiki jawabannya apabila
yangdiperkuat oleh bukti. perlu. Berdasarkan jawaban
tersebut, setiap siswa kemudian
mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan kosakata
baku
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menemukan persamaan dan  Membaca fakta tentang ASEAN.
geografis dan kehidupan sosial perbedaan karakteristik dua Guru memberi waktu sekitar tiga
budaya, ekonomi, politik di Negara ASEAN terkait kondisi menit.
wilayah ASEAN. sosial budaya  Menyampaikan kondisi
4.1Menyajikan hasil identifikasi geografis negara ASEAN dan
karakteristik geografis dan kehidupan sosial budayanya.
kehidupan sosial budaya, Siswa kemudian diminta untuk
ekonomi, dan politik di wilayah menyampaikan bunga yang
ASEAN. menjadi bunga nasional di
negara ASEAN. Collaboration
 Memberikan penguatan tentang
kehidupan sosial budaya Negara
ASEAN.

IPA
3.1Membandingkan cara Mengamati tanaman dengan  Mengamati gambar bagian-
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakan generative bagian reproduksi pada bunga
hewan dan manfaatnya dan membaca proses
4.1Menyajikan karya tentang perkembangbiakan generatif.
perkembangangbiakan  Mengamati proses
tumbuhan. perkembangbiakan generatif dan
manfaat dari perkembangbiakan
generatif.

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 1


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Mengamati bagian–bagian bunga


sempurna.
 Mencari informasi dari berbagai
sumber mengenai proses
perkembangbiakan generatif
tumbuhan.
 Menulis manfaat dari
perkembangbiakan generatif dan
menyerahkannya kepada guru.
Critical Thinking and Problem
Solving
SUB TEMA 1 PB 2

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Mengidentifikasi sikap yang  Mendiskusikan pengamalan nilai
Maha Esa atas nilainilai Pancasila mencerminkan sila ke-1 dan Pancasila. Nasionalis
secara utuh sebagai satu kesatuan ke-2 serta menyebutkan  Mengamati gambar dan
dalam kehidupan sehari-hari . langkah perbaikan atas sikap mencocokkannya dengan nilai-
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab yang belum mencerminkan nilai yang diminta. Guru memberi
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam sikap dari kedua sila. waktu sekitar 2 menit dan
kehidupan sehari-hari. mendiskusikannya.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai  Menemukan contoh pengamalan
Pancasila dalam kehdupan sila kesatu dan kedua dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari dan
penerapannya. Mandiri
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilaiPancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Mendiskusikan patung  Menyampaikan hasil karya seni
4.4 Membuat patung. nusantara, membuat adonan rupa dari gerabah dibuat dalam
mainan, dan mencobanya berbagai bentuk. Salah satunya
untuk membuat bentuk adalah patung Nusantara dari
patung. tanah liat.
 Mengamati kerajinan patung
tanah liat Nusantara dari
Kasongan, Yogyakarta.
 Mengamati berbagai patung
Nusantara dari tanah liat.
 Membuat patung dari tanah liat
yang disesuaikan dengan budaya
daerah masing-masing. Mandiri.
SUB TEMA 1 PB 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis ide
berdasarkan teks laporan hasil informasi, mencatatnya pada pokoknya dengan mengisi
pengamatan yang didengar dan peta pikiran, dan diagram.
dibaca. mengembangkannya melalui  Mendiskusikan hasilnya dengan
4.1Menyajikan simpulan secara lisan tulisan. teman kelompok dan membuat
dan tulis dari teks laporan hasil perbaikan.

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 2


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

pengamatan atau wawancara yang


diperkuat oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara Mengamati tanaman di sekitar  Menginformasikan kepada siswa
perkembangbiakan tumbuhan terkait perkembangbiakan bahwa mereka akan belajar
dan hewan. vegetatif dan manfaatnya. tentang perkembangbiakan
4.1Menyajikan karya tentang tumbuhan secara vegetatif.
perkembangangbiakan Communication
tumbuhan.  Memulai kegiatan dengan
melakukan pengamatan gambar
yang ada pada buku pelajaran dan
melakukan diskusi setelahnya.
 Mengamati tumbuhan di
lingkungan sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan
menulis manfaat
perkembangbiakan secara
vegetatif.
SUB TEMA 1 PB 4

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Menemukan sikap yang  Menemukan contoh pengamalan
Maha Esa atas nilainilai Pancasila mencerminkan sila ke-3 dan sila ketiga dalam kehidupan
secara utuh sebagai satu kesatuan merefleksi sikap diri yang sehari-hari dan penerapannya.
dalam kehidupan sehari-hari . belum sesuai dengan sila  Mendiskusikan tentang
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab tersebut dan usaha untuk pengamalan nilai Pancasila terkait
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam memperbaikinya. sila ketiga.
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
BAHASA INDONESIA
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari  Membaca paragraf I dan membaca
berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibaca kesimpulan di buku. Guru
pengamatan yang didengar dan mengajak siswa menemukan ciri-
dibaca. ciri kesimpulan yang baik..
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan Critical Thinking and Problem
dan tulis dari teks laporan hasil Solving.
pengamatan atau wawancara  Melanjutkan kegiatan untuk
yang diperkuat oleh bukti. paragraf kedua dengan kegiatan
yang sama.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan
yang baik.
 Memberikan penguatan tentang
apa yang dimaksud dengan
kesimpulan yang baik.

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 3


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 1 PB 5

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menambah informasi dua  Meminta siswa untuk melanjutkan
geografis dan kehidupan sosial Negara ASEAN terkait pekerjaan mereka terkait negara
budaya, ekonomi, politik di kondisi geografis. ASEAN.
wilayah ASEAN.  Membaca informasi tentang
4.1Menyajikan hasil identifikasi kondisi geografis negara ASEAN.
karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Berlatih keterampilan  Mengambil bahan patung dan
4.4 Membuat patung. membuat patung dengan melanjutkan membuat model
membuat bentuk dari adonan patung sederhana dengan bahan
mainan. yang ada.
 Mengingatkan bahwa membuat
patung dibutuhkan kelenturan
tangan yang baik dan kesabaran
serta kedisiplinan.
SUB TEMA 1 PB 6

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Membuat cerita dan rencana  Menulis rencana penerapan sila
Maha Esa atas nilainilai Pancasila penerapan sila ke-3. Persatuan Indonesia terkait
secara utuh sebagai satu kesatuan dengan menjaga tumbuhan.
dalam kehidupan sehari-hari .  Menyampaikan hasilnya kepada
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab teman kelompok dan setelah itu
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam mereka menyampaikannya
kehidupan sehari-hari. kepada guru.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks yang ada pada
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca. buku pelajaran Mandiri
pengamatan yang didengar dan  Mengumpulkan kesimpulan yang
dibaca. ada dan menuliskan kesimpulan
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan secara utuh dengan menggunakan
dan tulis dari teks laporan hasil kosakata baku.
pengamatan atau wawancara
yang diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 2 PB 1

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 4


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Mencatat ide pokok dari teks  mendengarkan guru membaca
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca. teks laporan. Siswa harus
pengamatan yang didengar dan menyimaknya dan mengisi
dibaca. diagram berikut. Communication
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Mendiskusikan diagramnya dan
dan tulis dari teks laporan hasil memperbaiki jawabannya apabila
pengamatan atau wawancara yang perlu kemudian mengembangkan
diperkuat oleh bukti. isi diagram dengan menggunakan
kosakata baku. Collaboration

IPA
3.1Membandingkan cara Membandingkan  Membaca teks tentang hewan-
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakan hewan yang hewan yang hidup di negara
hewan. ada di negara ASEAN ASEAN.
4.1Menyajikan karya tentang menggunakan diagram Venn.  Menulis hewan yang ada di sekitar
perkembangangbiakan tumbuhan. dan mengisi diagram Venn.
 Menuliskan manfaat
perkembangbiakan hewan secara
vivipar dan ovipar.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menemukan persamaan dan  Membaca teks tentang kegiatan
geografis dan kehidupan sosial perbedaan karakteristik dua ekonomi di negara ASEAN.
budaya, ekonomi, politik di Negara ASEAN terkait  Menyampaikan kondisi geografis
wilayah ASEAN. kehidupan ekonomi. negara ASEAN dan kehidupan
4.1Menyajikan hasil identifikasi ekonominya.
karakteristik geografis dan  Memberikan penguatan tentang
kehidupan sosial budaya, kehidupan ekonomi negara
ekonomi, dan politik ASEAN. ASEAN.
 Membandingkan negara-negara
dari kehidupan ekonominya.
SUB TEMA 2 PB 2

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan permasalahan  Mendiskusikan tentang
Maha Esa atas nilainilai Pancasila terkait sila keempat dan pengamalan nilai Pancasila.
secara utuh sebagai satu kesatuan menemukan contoh sikap  Menemukan contoh pengamalan
dalam kehidupan sehari-hari . dalam kehidupan sehari-hari. sila keempat dalam kehidupan
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sehari-hari dan penerapannya.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 5


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.4 Memahami patung. Membuat contoh model  Mengamati patung tanah liat.
4.4 Membuat patung. patung  Menuliskan beberapa rencana
model patung.
 Memilih model patung dan
membuatnya.
SUB TEMA 2 PB 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok,  mendengarkan guru membaca
berdasarkan teks laporan hasil mencatatnya pada peta pikiran, teks laporan. Siswa harus
pengamatan yang didengar dan dan mengembangkannya menyimaknya dan mengisi
dibaca. melalui tulisan. diagram. Communication
4.1Menyajikan simpulan secara  Mendiskusikan diagramnya
lisan dan tulis dari teks laporan dengan teman kelompoknya dan
hasil pengamatan atau memperbaiki jawabannya apabila
wawancara yangdiperkuat oleh perlu. Berdasarkan jawaban
bukti. tersebut, setiap siswa kemudian
mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan kosakata
baku. Collaboration
IPA
3.1Membandingkan cara Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga binatang
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakkan ovipar, dengan perkembangbiakan
hewan. vivipar, dan ovovivipar. ovipar, vivipar, dan ovovivipar
4.1Menyajikan karya tentang pada papan tulis.
perkembangangbiakan tumbuhan.  Mendiskusikan ketiga binatang
tersebut. Collaboration
 Memberi informasi kepada siswa
bahwa mereka akan belajar
tentang perkembangbiakan hewan
lainnya, yaitu ovovivipar.
 Menulis manfaat
perkembangbiakan secara ovipar,
vivipar, dan ovovivipar.
SUB TEMA 2 PB 4

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan nilai-nilai  Membaca teks bacaan dan
Maha Esa atas nilainilai terkait sila keempat dan menjawab pertanyaan serta
Pancasila secara utuh sebagai merefleksikan sikap terkait mendiskusikannya dengan teman
satu kesatuan dalam kehidupan sila tersebut. kelompoknya.
sehari-hari .  Menemukan contoh pengamalan
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sila keempat dalam kehidupan
sesuai nilai-nilai Pancasila sehari-hari dan penerapannya.
dalam kehidupan sehari-hari.  Mendiskusikan tentang
3.1 Menganalisis penerapan nilai- pengamalan nilai Pancasila terkait
nilai Pancasila dalam kehdupan sila keempat. Nasionalis
sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 6


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Pancasila dalam kehidupan


sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok dari  Menyampaikan informasi kepada
berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibacakan dan siswa bahwa mereka akan
pengamatan yang didengar dan membuat kesimpulannya. mendengarkan guru membaca
dibaca. teks laporan.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Mendiskusikan diagramnya
dan tulis dari teks laporan hasil dengan teman kelompoknya dan
pengamatan atau wawancara yang memperbaiki jawabannya apabila
diperkuat oleh bukti. perlu. Berdasarkan ide pokok
yang ada.
 Membuat kesimpulan dengan
menggunakan kosakata baku.
SUB TEMA 2 PB 5

IPS
Menambah informasi dua  Melanjutkan pekerjaan mereka
3.1Mengidentifikasi karakteristik Negara ASEAN terkait terkait negara ASEAN.
geografis dan kehidupan sosial kehidupan ekonomi  Mengingatkan siswa untuk
budaya, ekonomi, politik di membaca informasi terlebih
wilayah ASEAN. dahulu tentang kondisi geografis
4.1Menyajikan hasil identifikasi negara ASEAN terkait kehidupan
karakteristik geografis dan ekonominya.
kehidupan sosial budaya, ekonomi,  Memilih dua negara ASEANS
dan politik di wilayah ASEAN. dan menuliskan kehidupan
ekonominya.
SBdP
3.4 Memahami patung. Melanjutan membuat patung  Mengambil model patung dan
4.4 Membuat patung. dari adonan plastisin. melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
mengembalikan pekerjaannya
pada tempat semula.
SUB TEMA 2 PB 6

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan nilai-nilai  Menulis terkait dengan rencana
Maha Esa atas nilainilai Pancasila terkait sila kelima dan penerapan sila kelima dalam
secara utuh sebagai satu kesatuan menemukan contoh sikap sesuai kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-hari . dengan sila tersebut dalam  Menyampaikan hasilnya kepada
2.1Bersikap penuh tanggung jawab kehidupan sehari-hari. teman kelompok.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 7


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks yang ada pada
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca. buku pelajaran.
pengamatan yang didengar dan  Membacakan kesimpulan dan
dibaca. membahasnya. Siswa diberi
4.1Menyajikan simpulan secara lisan kesempatan untuk memperbaiki
dan tulis dari teks laporan hasil pekerjaannya.
pengamatan atau wawancara yang  Menuliskan kesimpulan secara
diperkuat oleh bukti. utuh menggunakan kosakata
baku.
SUB TEMA 3 PB 1

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks tentang pelestarian
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca dengan hewan dan tumbuhan “Ayo
pengamatan yang didengar dan menggunakan kosakata baku Lestarikan Hewan dan Tumbuhan
dibaca. Langka Indonesia”.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Menuliskan ide pokok dari bacaan
dan tulis dari teks laporan hasil dan mendiskusikannya dengan
pengamatan atau wawancara yang teman di sebelah atau di
diperkuat oleh bukti. kelompok.
 Menulis kesimpulan dari apa yang
dibaca dan didiskusikan
menggunakan kosakata baku.
IPA
3.1Membandingkan cara Mendiskusikan pelestarian  Menyampaikan tentang hewan
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. dan tumbuhan terkait
hewan. perkembangbiakan, manfaat atau
4.1Menyajikan karya tentang pelestariannya.
perkembangangbiakan tumbuhan.  Mengamati gambar dan
menjawab pertanyaannya.
 Menulis informasi tentang hewan
yang ada di sekitar tentang
pelestarian hewan.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Membandingkan kondisi politik  Membaca teks tentang kehidupan
geografis dan kehidupan sosial dari dua negara ASEAN. politik dan kondisi geografis
budaya, ekonomi, politik di negara-negara ASEAN.
wilayah ASEAN.  Menyampaikan kondisi geografis
4.1Menyajikan hasil identifikasi negara ASEAN dan kehidupan
karakteristik geografis dan politiknya.
kehidupan sosial budaya,  Memberikan penguatan tentang
ekonomi, dan politik di wilayah kehidupan politik negara ASEAN.
ASEAN.  Membandingkan 2 negara
ASEAN dari kehidupan
politiknya.
SUB TEMA 3 PB 2

PPKn

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 8


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Menuliskan pendapat terkait  Menuliskan pendapatnya tentang
Maha Esa atas nilainilai Pancasila penerapan sila Pancasila penerapan sikap yang sesuai
secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari dengan sila Pancasila.
dalam kehidupan sehari-hari .  Mendiskusikan tentang
2.1Bersikap penuh tanggung jawab pengamalan nilai Pancasila.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung. Mewarnai dan mendekorasi  Mengamati kerajinan patung
4.4 Membuat patung. patung tanah liat melalui gambar atau
dalam bentuk asli.
 Menggunakan peralatan yang
dibawa dari rumah,dapat
membuat motif dan mewarnai
patungnya.
 Mengingatkan siswa agar berhati-
hati dalam pengerjaannya.
 Mengecek proses pembuatan
patung dan memberi motivasi
SUB TEMA 3 PB 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat komentar pada  menyampaikan informasi kepada
berdasarkan teks laporan hasil kesimpulan teman. siswa bahwa mereka akan menilai
pengamatan yang didengar dan kesimpulan teman dengan
dibaca. menggunakan ciri-ciri kesimpulan
4.1Menyajikan simpulan secara lisan yang baik. Creativity and
dan tulis dari teks laporan hasil Innovation
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara Membuat poster tentang  Menyampaikan informasi akan
perkembangbiakan tumbuhan dan melestarikan tanaman/hewan membuat poster.
hewan.  Mempelajari bagaimana membuat
4.1Menyajikan karya tentang poster terutama membuat desain
perkembangangbiakan tumbuhan. hewan atau tumbuhan. membuat
poster tentang pelestarian hewan
atau tumbuhan. Mandiri
 Mengampanyekan pelestarian
hewan atau mahluk hidup.
SUB TEMA 3 PB 4

PPKn

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 9


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan sikap  Membaca komik tentang peduli
Maha Esa atas nilai-nilai penerapan Pancasila dalam hewan/ tumbuhan kemudian
Pancasila secara utuh sebagai komik. menuliskan pendapatnya.
satu kesatuan dalam kehidupan  Menemukan contoh pengamalan
sehari-hari. sila Pancasila terkait menyayangi
2.1Bersikap penuh tanggung jawab tumbuhan/hewan dalam bentuk
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam komik.
kehidupan sehari-hari.  Membuat cerita dan memikirkan
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai gambar serta percakapan yang
Pancasila dalam kehdupan sehari- dibutuhkan untuk komiknya.
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dan  Membaca teks dalam hati.
berdasarkan teks laporan hasil memberi komentar terhadap  Membuat kesimpulan dan
pengamatan yang didengar dan kesimpulan teman. menukarkannya dengan teman
dibaca. sebelah.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Menilai kesimpulan teman.
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 3 PB 5

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menulis informasi dua Negara  Membaca teks tentang ASEAN.
geografis dan kehidupan sosial ASEAN terkait kehidupan  Mengambil seluruh diagram Venn
budaya, ekonomi, politik di social budaya, ekonomi, dan yang berisi informasi tentang dua
wilayah ASEAN. politik. negara ASEAN dan
4.1Menyajikan hasil identifikasi memahaminya.
karakteristik geografis dan  Membuat tulisan tentang dua
kehidupan sosial budaya, ekonomi, negara ASEAN berdasarkan
dan politik di wilayah ASEAN. informasi yang telah dimilikinya.

SBdP
3.4 Memahami patung. Melanjukan menghias patung  Mengambil patung dan
4.4 Membuat patung. melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
menyimpan pekerjaannya pada
tempat yang disediakan.
SUB TEMA 3 PB 6

PPKn
Membuat komik terkait  Menginformasikan kepada siswa
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang
pelaksanaan sila Pancasila untuk menyelesaikannya komik.
Maha Esa atas nilainilai Pancasila
 Membuat cerita dan memikirkan
secara utuh sebagai satu kesatuan
gambar serta percakapan yang
dalam kehidupan sehari-hari .
dibutuhkan untuk komiknya.

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 10


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

2.1Bersikap penuh tanggung jawab


sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Menyampaikan informasi kepada
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca dan memberi siswa bahwa mereka akan
pengamatan yang didengar dan komentar pada kesimpuan menilai kesimpulan teman.
dibaca. teman  Membaca teks yang ada pada
4.1Menyajikan simpulan secara lisan buku pelajaran.
dan tulis dari teks laporan hasil  Membuat kesimpulan dan
pengamatan atau wawancara yang menukarkannya dengan teman
diperkuat oleh bukti. sebelah. Collaboration
 Menilai kesimpulan teman.

Mengetahui, Semarapura, 9 Juli 2018


Kepala SD Negeri 1 Semarapura Tengah Guru Kelas VI

Ngakan Ketut Astika, S.Pd I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S.Pd.SD
NIP. 19601231 198304 1 054 NIP. 198707252008031001

I Gusti Lanang Gede Putra Astawa, S. Pd. SD 11