Anda di halaman 1dari 9

GEO-UKBM.3.1/4.

1/3/1-1

BANGGA INDONESIA SEBAGAI POROS MARITIM DUNIA

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : GEOGRAFI
b. Semester : 1 (satu)
c. KompetensiDasar :

3.1 memahami kondisi wilayah dan posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia
4.1 menyajikan contoh hasil penalaran tentang posisi strategis wilayah Indonesia sebagai
poros maritim dunia dalam bentuk peta, tabel, dan/atau grafik

d. MateriPokok : Posisi trategis Indonesia sebagai Poros Maritim Dunia


e. AlokasiWaktu : 4 x 45 Menit
f. TujuanPembelajaran :

Peserta didik diharapkan mampu memahami, menerapkan, dan menganalisis


pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban kondisi
wilayah serta dapat memecahkan masalah, mengolah, menalar, dan menyaji dalam
ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan posisi strategis Indonesia sebagai
poros maritim dunia

g. MateriPembelajaran

Fakta : Letak, luas dan batas Indonesia


Konsep : Karateristik wilayah daratan dan lautan Indonesia
Prosedur : Posisi strategis Indonesia di dunia
Metakognitif : Kondisi nyata Indonesia di dunia Internasional

GEO-UKBM.3.1/4.1/3/1-1 Page 1
2. Peta Konsep

Letak wilayah Indonesia


Letak, Luas dan Batas
wilayah Indonesia
Luas wilayah Indonesia

Batas wilayah Indonesia

Karakteristik Wilayah Daratan Indonesia


Karakteristik Wilayah
Daratan dan Perairan
Indonesia
Karakteristik Wilayah Perairan Indonesia

Posisi Strategi
Indonesia sebagai Sejarah Perkembangan Jalur Transportasi dan
Poros Maritim Dunia Perdagangan Internasional di Indonesia
Potensi dan
pengelolaan sumber
daya kelautan Perkembangan Jalur Transportasi dan
Indonesia Perdagangan Internasional di Indonesia
sebagai upaya menuju negara poros
maritim Dunia

Sumber daya
Potensi dan pengelolaan perikanan
sumber daya kelautan
Indonesia
Pariwisata Bahari

Pertemuan 1
POTENSI NEGARA INDONESIA

Ketika Indonesia merdeka pada tanggal 17 Agustus 1945 belum diketahui secara pasti luas
wilayah negara ini.Rincian wilayah baru diperoleh setelah Konferensi Meja Bundar (KMB) di
DenHaag, Belanda pada tahun 1949. Pada KMB itu diputuskan bahwa wilayah Indonesia
adalah seluruh daerah bekas jajahan Belanda. Dengan keputusan itu. Indonesia mempunyai
wilayah yang sangat luas yang membentang dari barat ke timur sepanjang 5.110 km dan
membujur dari utara ke selatan sepanjang 1.888 km. Dengan wilayah seluruhnya mencapai
5.193.252 km2 yang terdiri atas 1.890.754 km2 luas daratan dan 3.302.498 km2 luas lautan.
Luas daratan Indonesia hanya sekitar 1/3 dari luas seluruh Indonesia sedangkan 2/3-nya
berupa lautan. Berbagai hasil alam banyak terdapat di lautan seperti Ikan, minyak bumi dan
sebagainya. Hubungan dengan Negara lainpun masih terbatas. Dengan perbandingan itu
Indonesia dijuluki sebagai negara maritim atau negara kelautan. Berdasarkan Undang-Undang

GEO-UKBM.3.1/4.1/3/1-1 Page 2
Nomor 5 Tahun 1983 tentang Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE), Indonesia telah disetujui
secara internasional untuk memperluas wilayah lautnya . Zona Ekonomi Eksklusif Indonesia
adalah jalur di luar dan berbatasan dengan laut wilayah Indonesia. ZEE diatur berdasarkan
undang-undang yang berlaku tentang perairan Indonesia yang meliputi dasar laut, tanah di
bawahnya dan air di atasnya dengan batas terluar 200 mil laut diukur dari garis pangkal laut
wilayah Indonesia. Wilayah daratan Indonesia terdiri atas pulau-pulau. Menurut data terakhir
yang disurvei oleh LAPAN dan LIPI, jumlah pulau Indonesia pada tahun 2005 sebanyak
18.110 pulau besar dan kecil. Pulau yang paling besar adalah Kalimantan yang luasnya
mencapai 574.194 km2 atau sekitar 30,43% dari seluruh luas Indonesia. Pulau terbesar kedua
adalah Pulau Sumatra dengan luas mencapai 480.647 km2 atau 25,44% dari total luas
Indonesia. Berikutnya berturut-turut adalah Maluku dan Papua 443.336 km2 (23,44%);
Sulawesi 191.671 km2 (10.14%),Jawa 127.569 km2 (6,7%); Bali dan Nusa Tenggara 73.173
km2 (3,87%)

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelumbelajarpadamateriinisilahkankalian mencermati gambar di bawah ini :

Apersepsi


Untukdapatmenyelesaikanpersoalantersebut, silahkan kalian
lanjutkankekegiatanbelajarberikutdanikutipetunjuk yang adadalam UKB ini.

b. KegiatanInti
1) PetunjukUmum UKB
a) Baca danpahamimateripadaBukuTeksPelajaranAktif dan Kreatif Geografi
terbitan Grafindo,halaman 3dst.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri
maupun bersama teman sebangku atau lainnya.jigsaw.

PEMBELAJARAN HOTS

GEO-UKBM.3.1/4.1/3/1-1 Page 3
c) Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok yang beranggotakan 4-5
orang sebagai kelompok awal.Setiap individu dalam kelompok dapat
memilih topik pembahasan sebagai berikut:
1) Batas wilayah Indonesia
2) Perbandingan luas laut dan darat Indonesia
3) Perbandingan luas wilayah Indonesia dengan dunia

d) Setiap peserta didik mencatat hasil diskusi dan kembali kekelompok awal.
e) Peserta didik yang berada di kelompok awal melaporkan hasil diskusi dari
kelompok ahli dan semua anggota kelompok mencatat hasil diskusi dari
kelompok ahli.
f) Guru menunjuk peserta didik secara acak untuk melaporkan hasil diskusi.
g)Kerjakan UKBinidibukukerjaataulangsungmengisikanpadabagian yang
telahdisediakan.
h) Kalian dapatbelajarbertahapdanberlanjutmelaluikegiatanayoberlatih,
apabilakalian yakinsudahpahamdanmampumenyelesaikanpermasalahan-
permasalahandalamkegiatanbelajar tentang posisi strategis Indonesia
sebagai poros maritim dunia makakalian bolehsendiriataumengajakteman
lain yang sudahsiapuntukmengikutitesformatifagar kalian
dapatbelajarkeUKB berikutnya.
2) KegiatanBelajar
Ayo……ikutikegiatanbelajarberikutdenganpenuhkesabarandankonsentrasi!!!

KegiatanBelajar1

Posisi strategis Indonesia sebagai poros maritim dunia

a. Setelah kalian memahamiuraiansingkatmateritentang posisi strategis Indonesia


sebagai poros maritim dunia, maka untuk selanjutnya silahkan kerjakan UKB
berikutnya,
b. Apabila kalian telahmampu menyelesaikan materi di atas, jikatelahmemahami, maka
kalian bisamelanjutkanpadakegiatanbelajar2berikut,karateristik wilayah perairan
Indonesia dan potensinya

Kegiatan Siswa 3.2.


Latihan Soal 1
1. Luas Negara Indonesia
………………………………………………………………………………………………………
………….
2. Letak Indonesia
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….…

GEO-UKBM.3.1/4.1/3/1-1 Page 4
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….…
3. Batas batas Wilayah Indonesia
Batas Darat
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

Batas Laut
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

4. Bagaimanakah perbandingan luas laut dan luas daratan di Indonesia ?


………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………

KegiatanBelajar2

3.2. Karateristik wilayah perairan Indonesia dan potensinya

a. Setelah kalian memahamiuraiansingkatmateritentang posisi strategis Indonesia


sebagai poros maritim dunia, maka untuk selanjutnya silahkan kerjakan UKB berikutnya,
karateristik wilayah perairan Indonesia dan potensinya
b. Apabila kalian telahmampu menyelesaikan materi di atas, jikatelahmemahami, maka
kalian bisamelanjutkanpadakegiatanbelajar2berikut.

o Amatilah peta dunia di depan dan carilah berapa Luas Indonesia ?


o Carilah data tentang luas Negara Indonesia di buku atau digital literasi .

Budaya Literasi untuk membaca buku


ataupun literasi digital melalui handphone

GEO-UKBM.3.1/4.1/3/1-1 Page 5
o Lakukanlah pengamatan terhadap peta atau atlas dunia dalam kelompok
o Jawablah pertanyaan – pertanyaan yang diberikan diberikan pada masing-maasing kelompok
untuk membahas dalam kelompoknya
o Peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil

Muncul budaya jujur dalam mengerjakan


tugas, dan bekerja sama , 4 C muncul dengan
Kritisnya anak berpikir dalam mencari jawaban
serta menyampaikan terhadap temannya,
kreatif dalammencari jawaban, bekerjasama
dalam satu kelompok

o Andaharus berlatih bersama untuk menyampaikan jawaban permasalahan yang sudah di buat.
o Setelah menyelesaikan tugas anda dapat pindah kelompok dengan kelompok yang nomornya
sama. Nomor satu dengan yang nomor satu lainnya dan harus menyajikan hasil pekerjaannya
dalam kelompok nomor sama

Munculnya karakter mandiri karena peserta


didik harus keluar dari kelompoknya dan
bergabung dengan kelompok lain
o Presentasikalah kepada teman-teman kelompok lainnya.
o Perhatikan pertanyaan Bapak/Ibu Guru anda tentang potensi geografi Indonesia di mata dunia
berdasarkan peta yang di berikan guru

Muncul 4 C dalam kegiatan ini termasuk di


dalammnya kolaboratifdimanapeserta didik
akan bertemu dengan peserta didik lainnya

o Analisislah pertanyaan dari guru dalam kelompok anda !

Latihan Soal 2:
Analisislah potensi geografis wilayah Indonesia di dunia berdasarkan peta di
bawah ini !

GEO-UKBM.3.1/4.1/3/1-1 Page 6
5. Karateristik wilayah perairan Indonesia dan potensinya
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

6. Menganalisis nalisislah wilayah daratan di Indonesia dan potensinya


………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
7. Mengalisis potensi geografis wilayah Indonesia di dunia
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

GEO-UKBM.3.1/4.1/3/1-1 Page 7
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………

Setelah kalian memahamiuraiansingkatmateritentang posisi strategis


Indonesia sebagai poros maritim dunia, maka untuk selanjutnya silahkan
kerjakan UKB berikutnya.

Karakter
c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?


Bagian ini dapat Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar Posisi strategis
dikreasi lagi, sehingga Indonesia sebagai poros maritim dunia
dari mana guru
mendaptkn bukti
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
tentang kemampuan
siswa dapat lebih
pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di
terukur dan self-report
ini bisa sebagai
Tabel berikut.
instrumen guru
berdasarkan hasil
pengamatan/mengecek
jawaban siswa
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami Posisi strategis
Indonesia sebagai poros maritim dunia
?
2. Dapatkah kalian membedakan batas wilayah
Indonesia?
3. Dapatkah kalian mengaplikasikan menghitung
membandingkan luas laut dan daratan Indonesia ?
Dorongan untuk
melaksanakan kegiatan peer
instruction, berkolaborasi,
berkomunikasi, berkarakter

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran dan pelajari ulang kegiatan belajar yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan
GEO-UKBM.3.1/4.1/3/1-1 Page 8
putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Karakter
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Dinamika Litosfer dalam rentang 0 –
100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materiposisi strategis Indonesia


sebagai poros maritim dunia ,lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan
kalian!.

SELAMAT BEKERJA !!!


SEMOGA SUKSES !!!

GEO-UKBM.3.1/4.1/3/1-1 Page 9