MENSAGEM/CONTEÚDO

Em que medida é que o aluno/grupo comunica/ transmite a mensagem de forma desenvolvida e organizada?
- As ideias apresentadas são relevantes?
- As ideias são desenvolvidas e argumentadas?
- Apresenta exemplos ilustrativos adequados?
- Em que medida é que as ideias estão organizadas para construir um todo uno de sentido?

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A mensagem é A mensagem é A mensagem é A mensagem é muito

A mensagem é bem
Nível 1 não é atingido. transmitida de forma transmitida com alguma transmitida de forma bem/ de excelente
transmitida.
muito pouco eficiente. eficácia, mas limitada. satisfatória. forma transmitida.
Não respeita o tópico As ideias são na As ideias são geralmente As ideias são relevantes. As ideias são relevantes e
proposto. generalidade relevantes, relevantes. estimulantes.
mas repetitivas por vezes. O desenvolvimento de
As ideias são muitas O desenvolvimento de ideias é metódico e O desenvolvimento de
vezes irrelevantes e O desenvolvimento das ideias é planeado; os aprofundado; elementos ideias é profundo,
repetitivas. ideias é, por vezes, elementos ilustrativos são ilustrativos são metódico e criativo; os
incoerente e confuso; geralmente adequados e adequados e relevantes. elementos ilustrativos são
O desenvolvimento das elementos ilustrativos são relevantes. adequados e persuasivos.
ideias é muito vezes poucos ou são A organização de ideias é
incoerente e confuso; os desadequados/ A organização de ideias é clara e coerente. A organização é clara,
elementos ilustrativos são irrelevantes. aparente, mas nem coerente e muito bem
desadequados e/ou sempre clara. encadeada.
irrelevantes. Organização de ideias,
por vezes, aparente.
É difícil perceber a
tentativa de organização
de ideias.