-Identificar características de diferentes grupos indígenas que vivieron en Uruguay.
_Investigar. _XO -Reconocer la existencia de testimonios materiales de nuestros aborígenes y ubicarlos en su contexto. _Interrogar. _Materiales impresos. -Potenciar la valoración y el respeto de quienes habitaron nuestra región. _Dialogar. _Material de audio y -Favorecer la construcción del conocimiento sobre la organización social, política, económica, las videos. _Analizar. creencias religiosas y las expresiones artísticas de nuestros indígenas -mapas _Observar.
Papelógrafo. _Trabajar en equipo.
Mapas, etc.
1°-La población indígena .La organización política (liderazgo, ARTES VISUALES:
cacicazgo). -El arte lítico y cerámico en nuestro país. .La cerámica y los objetos líticos rupestres. 2°-.La organización socio-cultural de las poblaciones indígenas: las 3°- El arte textil de los indígenas. tribus. SI No Música: Cantidad % Cantidad % .La cultura material: la producción cerámica. Indicadores 1°- La música indígena en el Uruguay. Los alumnos alumnos .La coexistencia de grupos con culturas diferentes. instrumentos musicales: tambores, bocinas y trompas. Identifican diferentes grupos indígenas y características 3°_Los grupos indígenas de contacto en el Río de la Plata .Tupi 2°- La música indígena en nuestro territorio. El primer cardófono: el arco musical. guaraníes, cazadores pampeanos. Charrúas, Guenoas , Yaros, grupos Reconoce que es una tribu y 3°- La música indígena en la región. cuáles son las funciones de un horticultores. Los instrumentos: la caracola, el tronco ahuecado, la cacique. _La reconstrucción del pasado indígena a través de testimonios caja. Dominan conceptos Nómades-sedentarios materiales y su contexto. Las danzas y los cantos. Valora el aporte indígena a nuestra cultura