UNIT KEGIATAN BELAJAR (UKB)

1. Identitas UKB:
a. Nama Mata Pelajaran : Geografi X (Peminatan)
b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar :

KD 3.3 memahami langkah-langkah penelitian ilmu geografi dengan

menggunakan peta

KD 4.3 Menyajikan hasil observasi lapangan dalam bentuk makalah yang

dilengkapi dengan peta, bagan, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau
video

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

IPK 3.3.1 Menjelaskan pengertian penelitian geografi

IPK 3.4.1 Merumuskan fenomena geosfer dalam kaitannya dengan penelitian
geografi

e. Materi Pokok : Penelitian Geografi sederhana

f. Alokasi Waktu : 90 menit
g. Tujuan Pembelajaran :
Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, peserta didik dapat menjelaskan
langkah-langkah penelitian Geografi, menjelaskan metide penelitian
Geografi, merumuskan penentuan masalah penelitian Geografi, serta
merancang suatu penelitian Geografi dengan memilih teknik pengumpulan
data yang akan dipergunakan. Sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangakan sikap jujur,
peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

h. Materi Pembelajaran
 Faktual:
o Pengertian penelitian Geografi
 Konseptual:
o Penarikan kesimpulan deduktif induktif
 Prosedural:
o Menyusun pertanyaan atas fenomena geografi
 2. Stimulus terkait materi yang dibahas

A. Bidang Studi Geografi

Geografi adalah ilmu yang mempelajari fenomena serta proses yang terjadi di muka
bumi. Manusia sudah seharusnya bersyukur karena sudah diberi tempat untuk hidup dan
mencukupi kebutuhannya. Dalam mencukupi kebutuhannya, manusia akan berinteraksi baik
dengan alam atau dengan sesama manusia. Oleh karena itu, selain fenomena fisik (alam) kita
juga mempelajari fenomena social seperti pertumbuhan penduduk, mobilitas penduduk,
masalah kependudukan dan sebagainya.Fenomena tersebut dapat kita pelajari tidak hanya
dari membaca buku saja, tetapi juga dari mengamati secara langsung di lapangan.Oleh karena
itu, selain pengetahuan teoritis, kita juga memerlukan suatu metode untuk melakukan
penelitian sehingga dapat menjelaskan fenomena tersebut.

B. Jenis Penalaran
Jenis penalaran yang digunakan dalam penelitian ada dua, yaitu:
1. Penalaran Deduktif adalah proses penalaran yang memberlakukan prinsip-prinsip umum
untuk mencapai kesimpulan-kesimpulan yang spesifik.
Contoh penalaran deduktif:
Umum : Penduduk Asia Tenggara rata-rata berkulit sawo matang.
Spesifik : Penduduk Indonesia kebanyakan berkulit sawo matang. PendudukMalaysia
kebanyakan berkulit sawo matang.Penduduk Thailand kebanyakan berkulit
sawo matang.
2. Penalaran Induktif adalah proses penalaran untuk menguji informasi yang spesifik untuk
menarik suatu kesimpulan umum. Penalaran induktif dimulai dengan pengamatan khusus
yang diyakini sebagai model yang menunjukkan suatu kebenaran atau prinsip yang
dianggap dapat berlaku secara umum.
Contoh penalaran induktif:
Spesifik : Harimau berdaun telinga, berkembang biak dengan melahirkan. Kucing
berdaun telinga, berkembang biak dengan melahirkan. Kuda berdaun telinga,
berkembang biak dengan melahirkan.

Umum : Semua hewan yang berdaun telinga berkembang biak dengan melahirkan.
C. Pengertian dan Sifat Penelitian Geografi
Penelitian geografi adalah kegiatan ilmiah yang bertujuan untuk menemukan,
mengembangkan, dan menguji kebenaran data untuk mencari pemecahan masalah geosfer.
Penelitian geografi memiliki ciri khas yang membedakan dengan penelitian bidang
ilmu lain, yaitu menggunakan pendekatan keruangan, ekologi dan kompleks wilayah yang
sudah dibahas di bab sebelumnya. Sifat-sifat penelitian geografi antara lain:
1. Ilmiah, artinya penelitian menerapkan ilmu pengetahuan sebagai landasan teori dan
menggunakan langkah-langkah penelitian yang tepat.
2. Berbasis penemuan, penelitian berawal dari penemuan masalah di lingkungan geosfer
yang kemudian diteliti dan diambil datanya.
3. Berbasis pengembangan, kegiatan penelitian berusaha memperluas dan menganalisis
lebih dalam terhadap suatu kajian geosfer.
4. Menguji kebenaran, hasil penelitian yang telah dilakukan perlu diuji kebenarannya agar
hasil lebih akurat dan dapat digunakan sebagai dasar penelitian selanjutnya.
5. Memecahkan masalah, tujuan penelitian sebenarnya adalah untuk memecahkan suatu
permasalahan geosfer.

3. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Belajar 1

Carilah dengan melakukan studi literatur dari berbagai sumber belajar yang ada!
1. jelaskan apa yang dimaksud dengan penalaran ?
2. Jelaskanlah pengertian penelitian geografi !
3. Bagaimana model / pola piker induktif dan deduktif ? berikan contohnya

Jawaban
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Gambar 1 Ritual minta Hujan Gambar 2 mengukur peresapan air

1. Mengapa aktivitas penduduk sperti gmbar 1 tidak sesuai dengan sifat ilmu
geografi ?
Diskusikan dalam kelompok kecil. Hasilnya dipaparkan didepan kelas.
Agar hasil temuan pengukuran peresapan air hujan sesuai dengan metode
ilmiah, langkah – langkah apa yang harus dilakukan
Apakah penduduk yang melakukan ritual digambar 1 menggunakan cara berfikir
induktif atau deduktif ? jelaskan !

4. Evaluasi

1) Jelaskanlah apa yang dimaksud dengan penalaran!

2) Bagaimana sifat penelitian geografi!
3) Berikanlah salah satu contoh fenomena geografi yang dapat dijadikan sebagai
bahan penelitian !

5. Rubrik Evaluasi Diri

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah anda telah memahami pengertian
penelitian penalaran ?
2. Dapatkah anda mencari contoh objek penelitian
dalam geografi?
3. Dapatkah anda membedakan cara berfikir
induktif dan deduktif penelitian Geografi ?
Jika anda menjawab “TIDAK” pada salah satu persamaan di atas, maka pelajarilah
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran dengan bimbingan teman sejawat
ataupun guru anda. Apabila anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkanlah dengan meminta penilaian harian kepada guru anda.