Anda di halaman 1dari 14

I bloque

Ecuaciones de 3 incógnitas con el método de reducción

Para operara ecuaciones de 3 incógnitas se utilizan los siguientes pasos:

1. Se ordenan las ecuaciones de menor a mayor de una de sus variables.

2. Se opera la primera y segunda ecuación eliminando una de las variables.

3. Se opera la primera y tercera ecuación eliminando la misma variable.

Ejemplo:

Ejemplo 1: Resolver el siguiente sistema:


Eliminamos la incógnita x: como en la 1ª ecuación el coeficiente de la x es 2 y en
la 2ª es 1, multiplicamos ésta por −

2
quedando una ecuación con una incógnita, que despejando tenemos (− 9 que está
multiplicando a la y, pasa dividiendo al otro miembro): y = −9/(−9) = 1

De igual forma eliminamos la y: como en la 1ª ecuación el coeficiente de la y es −1


y en la 2ª es 4, multiplicamos la 1ª por

4:

como antes, queda una ecuación con una incógnita, que despejando tenemos (9
que está multiplicando a la x, pasa dividiendo al otro miembro): x = 36/9 = 4
Solución: x = 4; y = 1

Método de reducción –sustitución

En la práctica se usa el método de reducción –sustitución (como la propia palabra


indica es una mezcla de ambos métodos). Primero se reduce una incógnita como
se ha expuesto anteriormente y luego se sustituye este resultado en la otra.
Suma y resta de fracciones algebraicas
Se le extrae el M.C.M. a la parte numeral, de la parte literal se le coloca las
variables comunes y no comunes con su mayor exponente.

Ejemplo:

5 + 7a-2
2a 6a^2 M.C.M.

Solución: 2-6 l 2
3a 1-3l 3
5 + 7a-2 1-1 6
2a 6a^2

15a^2 + 7a +2 = 22a-2
6a^2 6a^2
Simplificación de fracciones algebraicas

1. Conoce el vocabulario para las fracciones algebraicas. Los siguientes


términos se usan en los ejemplos y son muy comunes en problemas donde hay
fracciones algebraicas:
 Numerador: la parte de arriba de la fracción (por ejemplo (x+5)/(2x+3)).
 Denominador: la parte inferior de la fracción (por ejemplo (x+5)/(2x+3)).
 Común denominador: este es el número que puedes dividir entre los números de
la parte superior y la inferior. Por ejemplo, en la fracción 3/9, el común
denominador es 3, ya que ambos números son divisibles entre 3.
 Factor: un número que se multiplica para tener otro. Por ejemplo, los factores de
15 son 1, 3, 5 y 15. Los factores de 4 son 1, 2 y 4.
 Ecuación simplificada: consiste en eliminar todos los factores comunes y
agrupar variables similares (5x + x = 6x) hasta tener la forma más básica de una
fracción, ecuación o problema. Si no puedes hacer nada más con la fracción, ya
está simplificada.
2.Revisa cómo resolver fracciones simples. Estos son los mismos pasos que
debes seguir para resolver fracciones algebraicas. Toma como ejemplo: 15/35.
Para poder simplificar una fracción, debes encontrar el común denominador. En
este caso, ambos números se pueden dividir entre 5, así que puedes eliminar el 5
de la fracción:

15 → 5 * 3
35 → 5 * 7 Ya puedes cancelar los términos semejantes. En este caso, puedes
cancelar los dos cincos, dejando la respuesta simplificada de 3/7.

2. Elimina factores de expresiones algebraicas como si fueran números


normales. En el ejemplo anterior, puedes eliminar el 5 del 15 y el mismo
principio aplica a expresiones más complejas como, 15x – 5. Encuentra un
factor que ambos números tengan en común. Por ejemplo aquí, la
respuesta es 5, ya que puedes dividir 15x y -5 entre 5. Como en los
ejemplos anteriores, elimina el factor común y multiplícalo por lo que queda.

15x – 5 = 5 * (3x – 1)
Para revisar tu trabajo, simplemente multiplica el 5 en tu expresión: terminarás con
el mismo número con el que empezaste.

3. Comprende que también puedes cancelar términos más complejos al


igual que los más simples. Se usa el mismo principio de las fracciones
comunes en las fracciones algebraicas. Esta es la forma más sencilla para
simplificar fracciones. Por ejemplo:

(x+2)(x-3)
(x+2)(x+10)

Observa cómo el término (x+2) es común en el numerador (arriba) y el


denominador (abajo). Por lo tanto puedes eliminar ese término para simplificar la
fracción algebraica, así como eliminaste el 5 de 15/35:

(x+2)(x-3) → (x-3)
(x+2)(x+10) → (x+10)

Por lo tanto la respuesta final es: (x-3)/(x+10)


Multiplicación de Fracciones algebraicas

Multiplicación de fracciones algebraicas. Ejercicio resuelto paso a paso.


Las fracciones algebraicas es decir, se multiplican en línea: numerador por
numerador y denominador por denominador, solo que en este caso, en vez de
números tenemos polinomios:

Hay que tener en cuenta también otra pequeña diferencia (aunque es sólo una
recomendación) que te paso a explicar:

En la multiplicación de fracciones numéricas, se multiplican los números en línea y


al final se simplifica la fracción. Con fracciones algebraicas, podemos hacerlo
igual, pero las operaciones se complicarían demasiado.

Así que, lo que yo recomiendo es que antes de multiplicar, descompongamos los


polinomios y eliminemos los factores que se repitan en el numerador y el
denominador, es decir, que simplifiquemos antes de multiplicar.
Una vez hemos eliminado todos los factores repetidos, ya podemos multiplicar
tanto en el numerador como en el denominador, para mostrarlo en el resultado. Es
decir, multiplicamos al final.

Vamos a resolver un ejemplo paso a paso, para que te quede más claro lo que te
acabo de decir.

Tenemos la siguiente multiplicación de fracciones algebraicas:

Al ser una multiplicación de fracciones, multiplicamos en línea, es decir,


numerador por numerador y denominador por denominador, pero al ser
polinomios, solamente lo dejamos indicado, no los multiplicamos:
Antes de multiplicar, vamos a descomponer los polinomios que se puedan
descomponer. Empezamos por el polinomio correspondiente al numerador de la
primera fracción:

Descomponemos también el polinomio del denominador de la primer fracción:

Los otros dos polinomios no se pueden descomponer, al ser ya de grado 1.

Si quieres aprender cómo descomponer polinomios paso a paso lo tienes


explicado en el Curso de Polinomios.
Sustituimos los polinomios por sus correspondientes descomposiciones:

Ahora simplificamos la fracción algebraica, eliminando los factores que se repiten


en el numerador y en el denominador:

Y nos queda:

Que multiplicamos para obtener el resultado final:

Si hubiésemos multiplicado al principio, al final nos hubieran quedado dos


polinomios de mayor grado, los cuales hubiera sido mucho más difícil de
factorizar. Llegamos al resultado más rápidamente.
División de fracciones algebraicas
Ejercicio resuelto paso a paso
La división de fracciones algebraicas también se realiza igual que una división de
fracciones numéricas, es decir, se multiplica en cruz:

Como en el caso de la multiplicación, también conviene dejar la multiplicación


indicada y factorizar los polinomios antes de realizar la multiplicación, para llegar
al resultado simplificado de una manera más directa.

Vamos a verlo con otro ejemplo:

Al ser una división de fracciones algebraicas, multiplicamos los polinomios en cruz


y lo dejamos indicado (sin llegar a realizar la multiplicación de polinomios):

Ahora descomponemos los polinomios:

Uno de los polinomios del numerador no se puede descomponer aunque es de


grado 2, ya que su función no tiene soluciones raíces.
Sustituimos cada polinomio por su descomposición:

Eliminamos los factores que se repiten en el numerador y en el denominador:

Y nos queda:

Por último, multiplicamos los factores que tenemos en el denominador para


obtener el resultado final:

En el caso de la división, al descomponer los polinomios antes de multiplicar en


cruz, también obtenemos un resultado simplificado directamente.
Simplificación de fracciones complejas

1. Siempre que sea posible, utiliza el método del inverso multiplicativo explicado arriba. Para
ser claros, prácticamente cualquier fracción compleja se puede simplificar reduciendo su
numerador y su denominador a fracciones simples y multiplicando el numerador por el inverso del
denominador. Las fracciones complejas con variables no son una excepción, aunque cuanto más
complicadas sean las expresiones variables, más difícil será utilizar el inverso multiplicativo y más
tiempo llevará. Para resolver fracciones complejas "sencillas" con variables, usar el inverso
multiplicativo es una buena opción, pero para resolver las fracciones complejas con varias
variables en el numerador y en el denominador puede que sea más fácil usar el método que
describiremos a continuación.
 Por ejemplo, (1/x)/(x/6) es fácil de simplificar con el inverso multiplicativo. 1/x × 6/x = 6/x2. Aquí, no
hay necesidad de utilizar ningún método alternativo.
 Sin embargo, (((1)/(x+3)) + x - 10)/(x +4 +((1)/(x - 5))) es más difícil de simplificar con el inverso
multiplicativo. Reducir el numerador y el denominador de esta fracción compleja para que quede
una sola fracción en cada término, multiplicar por el inverso y reducir el resultado a una expresión
lo más sencilla posible sería un proceso bastante complicado. En este caso, puede ser más fácil
usar el método alternativo que ahora explicaremos.

2Si no es práctico usar el método del inverso multiplicativo, empieza hallando el mínimo
común denominador de las fracciones de cada término de la fracción compleja. El primer
paso en este método alternativo de simplificación es hallar el MCD de todas las fracciones que
haya en los términos de la fracción compleja (tanto en el numerador como en el denominador.
Normalmente, si una o varias fracciones tienen variables en sus denominadores, su MCD es
simplemente el producto de sus denominadores.
 Esto es más fácil de comprender a través de un ejemplo. Intentemos simplificar la fracción
compleja que hemos mencionado antes, (((1)/(x+3)) + x - 10)/(x +4 +((1)/(x - 5))). Las fracciones de
los términos de la fracción compleja son (1)/(x+3) y (1)/(x-5). El denominador común de estas dos
fracciones es el producto de sus denominadores: (x+3)(x-5).

3. Multiplica el numerador de la fracción compleja por el MCD que acabas de hallar. Después,
necesitaremos multiplicar los términos de la fracción compleja por el MCD de los números
fraccionarios del numerador y del denominador. En otras palabras, multiplicaremos la fracción
compleja al completo por (MCD)/(MCD). Podemos hacer esto fácilmente porque (LCD)/(LCD) es
igual a 1. Primero, multiplica el numerador por sí mismo.
 En el ejemplo, multiplicaríamos la fracción compleja, (((1)/(x+3)) + x - 10)/(x +4 +((1)/(x - 5))), por
((x+3)(x-5))/((x+3)(x-5)). Tendremos que multiplicar el numerador y el denominador de la fracción
compleja por (x+3)(x-5).
 Primero, multipliquemos el numerador: (((1)/(x+3)) + x - 10) × (x+3)(x-5)
 = (((x+3)(x-5)/(x+3)) + x((x+3)(x-5)) - 10((x+3)(x-5))
 = (x-5) + (x(x2 - 2x - 15)) - (10(x2 - 2x - 15))
 = (x-5) + (x3 - 2x2 - 15x) - (10x2 - 20x - 150)
 = (x-5) + x3 - 12x2 + 5x + 150
 = x3 - 12x2 + 6x + 145

4. Multiplica el denominador de la fracción compleja por el MCD, tal y como lo has hecho
con el numerador. Continúa multiplicando la fracción compleja por el MCD que has hallado,
siguiendo con el denominador. Multiplica cada término por el MCD.
 El denominador de la fracción compleja, (((1)/(x+3)) + x - 10)/(x +4 +((1)/(x - 5))), es x +4 +((1)/(x-
5)). Lo multiplicaremos por el MCD que hemos hallado, (x+3)(x-5).
 (x +4 +((1)/(x - 5))) × (x+3)(x-5)
 = x((x+3)(x-5)) + 4((x+3)(x-5)) + (1/(x-5))(x+3)(x-5).
 = x(x2 - 2x - 15) + 4(x2 - 2x - 15) + ((x+3)(x-5))/(x-5)
 = x3 - 2x2 - 15x + 4x2 - 8x - 60 + (x+3)
 = x3 + 2x2 - 23x - 60 + (x+3)
 = x3 + 2x2 - 22x - 57

Obtén una fracción nueva y simplificada a partir del numerador y del denominador que
acabas de hallar. Después de multiplicar la fracción por la expresión (MCD/MCD) y de simplificarla
combinando los términos, deberías obtener una fracción simple sin números fraccionarios. Como
probablemente hayas notado, multiplicando el MCD de los términos fraccionarios pertenecientes a
la fracción compleja, los denominadores de estas fracciones se anulan, dejando términos variables
y números enteros en el numerador y en el denominador del resultado, pero ninguna fracción.
 Utilizando el numerador y el denominador que hemos hallado, podemos construir una fracción
equivalente a la fracción compleja inicial pero sin términos fraccionarios. El numerador obtenido es
x3 - 12x2 + 6x + 145, y el denominador es x3 + 2x2 - 22x - 57, por lo que la nueva fracción es (x3 -
12x2 + 6x + 145)/(x3 + 2x2- 22x - 57
II Bloque
Grado 8

24. Un grupo de estudiantes se demora 3/10 de una hora en resolver una tarea de
matemática ¿A cuántos minutos equivale?

a) 30
b) 12
c) 18
d) 9

25. Cuál es la ecuación que presenta el siguiente enunciado, la adición del 5 con
el doble de un numero n es 11.

a) 5+(2+n)=11
b) 5+2n=11
c) 5+n^2=11

26. José expresa el siguiente problema en palabras ¿Cuál es el numero X que al


sumarle 5 da 21? A traducir este problema en una ecuación se obtiene:
a) x+21=5
b) 5x=21
c) x+5=21
d) 21-5=x

27. Un hombre observa un avión de juguete que está en la copa de un árbol de


5m de altura, él se encuentra a una distancia de 12m de la base del árbol ¿Cuál
es la distancia que hay de la copa del árbol hacía donde se encuentra el hombre
parada?

a) 17m
b) 13m
c) 9.12m
d) 169m

28. ¿La grafica que se presenta indica la selección de cierto número de municipios
de 5 departamentos de Guatemala en los que se realizan una investigación
cuantos municipios tiene la nuestra?

a) 34 200 100
b) 95 Volumen
c) 180 100 50
Abrir
d) 36 0 0 Alto
Bajo
III BLOQUE

Suma de Matrices

Para sumar dos matrices se operan los valores que se encuentran en la misma
fila y columnas de ambas matrices.

Ejemplo:
RESTA DE MATRICES

Se opera de forma similar a la suma con la diferencia que la matriz que se


encuentra después del signo menos se le aplica el inverso a sus valores.

Ejemplo:
MULTIPLICACION DE MATRICES

Para multiplicar 2 matrices se operan las filas por las columnas y se suman los
resultados entre cada columna cuando se opera una matriz de dos por tres da
como resultado 6 valores.