505
GUIA PARA LAS PRÁCTICAS DE VERSIÓN: 2.0
FECHA ULTIMA REVISIÓN:
LABORATORIO, TALLER O CAMPO. 12/04/2017
Cuando un transistor se utiliza como interruptor o switch, la corriente de base debe tener un valor para lograr que
el transistor entre en corte y otro para que entre en saturación
Cuando el transistor se utiliza como amplificador, el punto de operación de éste se ubica sobre una de las líneas de las
funciones de transferencia que están en la zona activa. (Las líneas están casi horizontales).
El amplificador posee una entrada por donde se introduce la señal débil y otra por donde se alimenta con C.C. La señal
de salida se ve aumentada gracias a la aportación de esta alimentación, siguiendo las mismas variaciones de onda que la
de entrada.
OBJETIVOS:
Establecer el funcionamiento del transistor BJT como amplificador e interruptor.
Analizar el comportamiento del transistor en cada una de las aplicaciones.
MATERIALES:
INSUMOS:
1 Transistor 2N3904
REACTIVOS:
1 Led rojo
1 Fotoresistencia
Resistencias (las que se muestran en los
circuitos)
EQUIPOS:
1 Multímetro
1 Fuente de alimentación de CD
1 Protoboard
1 Osciloscopio
MUESTRA:
INSTRUCCIONES:
Verifique que cuenta con todos los materiales indicados en la guía de laboratorio.
Verifique el funcionamiento de los equipos a utilizar en la práctica.
Mantenga el orden en su mesa de trabajo.
ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:
1. Arme el circuito de la figura.
2. Mida los voltajes de la base y el colector. Y las corrientes en cada uno de los terminales del transistor.
3. Con el osciloscopio observe las formas de onda en la salida del amplificador, la base y el colector.
4. Arme el circuito de la figura.
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ANALISIS DE RESULTADOS:
1. Calcule los parámetros en cd solicitados en la práctica y compare con los valores obtenidos.
𝑣𝑡ℎ = 31𝐼
−10 + 18𝐼 + 51𝐼 = 0
1 1
𝑅𝑡ℎ = + = 13,3𝑚𝐴
18 51
𝑣𝑡ℎ = 31 ∗ (0,1499)
𝑣𝑡ℎ = 7,39
1 1
𝑅𝑡ℎ = + = 13,3𝑚𝐴
18 51
𝛽 = 100
𝑉𝑐𝑒
𝑉𝑐𝑒 = 10 − 4,7𝐼𝐸
𝐼𝐸 = 𝐼𝑏 (𝛽 + 1)
𝐼𝐸 = (0,01384(101))
𝐼𝐸 = 1,39𝑚𝐴
𝑉𝑐𝑒 = 3,467𝑉
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𝐼𝑐 = 0
𝑉𝑏 = 0,7 + (4,7(𝐼𝐸 ))
𝑉𝑏 = 6,53𝑉
𝑉𝑐 = 𝑉𝑐𝑒 + 4,7(𝐼𝐸 )
𝑉𝑐 = 10𝑉
1,44 − 0,139
𝐼𝑒 = = 0,093% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟
1,44
3,5 − 3,46
𝑉𝑐𝑒 = = 0,15% 𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟
3,46
CUESTIONARIO:
La señal de entrada de la red de polarización fija es emisor común, la señal es Vi se aplica a la base del transistor y
la de salida es Vo al colector, se debe considerar que la corriente en entrada Ii no es la corriente de base, sino será
la corriente suministrada por la fuente y la corriente de salida es la corriente del colector.
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Como sólo interesa la respuesta de ca, las fuentes de cd pueden ser reemplazadas por un equivalente de 0V (los
niveles de cd fueron importantes para determinar el punto Q de operación correcta). Los capacitores de
acoplamiento se eligieron con una baja reactancia por lo que pueden ser reemplazados por una ruta de baja
resistencia o un cortocircuito.
Relación de fase. El signo negativo de Av en la ecuación resultante revela un desfasamiento de 180° entre las
señales de entrada y salida.
Es el resultado de que βIb establezca una corriente a través de RC la cual producirá un voltaje a través de RC
, lo opuesto al definido por Vo.
Figura 3. Configuración de polarización por Figura 4.Sustitución del circuito equivalente re, en la
medio del divisor de voltaje red equivalente de ca.
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El signo negativo de Av en la ecuación resultante revela un desfasamiento de 180° entre las señales de entrada
y salida.
Polarización en emisor seguidor para ca.
Av =1
El voltaje del emisor está en fase con el voltaje de entrada Vi (de ahí el nombre de seguidor).
Como el colector se conecta a tierra para el análisis de ca, en realidad es una configuración de colector
común.
Se utiliza para propósitos de igualación de frecuencia.
Alta impedancia de entrada y baja impedancia de salida.
Efecto resultante similar al obtenido con un transformador (la carga se iguala a la impedancia de la fuente
para una máxima transferencia de potencia a través del sistema).
2. Indique las expresiones que se utilizan para el análisis en ac de la configuración implementada en la práctica.
3.
Con este tipo de polarización la estabilidad del punto Q es mucho mejor, es decir a medida que el transistor este
trabajando, los valores de ICQ, VCEQ se mantendrán casi inalterables. Es por esta razón que este tipo de
polarización es la más utilizada cuando se trata de diseñar un amplificador.
Si cambiamos el transistor, Q es el mismo pero varía la IB. No cambia la recta de carga ni el punto Q, lo que
cambia es la IB, se "Auto adapta". El punto Q es muy estable, prácticamente no cambia de sitio, para hacer los
cálculos no hemos usado la b, solo para la IB.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
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Conclusiones:
El transistor es un interruptor automático, pero un interruptor especial, ya que permite el paso o no de corriente,
igual que cualquier interruptor, pero además la corriente que pasa es proporcional a la corriente que lo activa se
denomina amplificador mientras que, cuando un transistor se utiliza como interruptor o switch, la corriente de
base debe tener un valor para lograr que el transistor entre en corte y otro para que entre en saturación
En el primer ejercicios de la práctica se determinó que el transistor trabajo como un amplificador de onda dando
como resultado un voltaje de entrada Pico pico (Vpp) de l.19 V y el valor medido del voltaje de salida de la onda
dio 1.18V, es decir que el Voltaje de onda de entrada es igual al de salida.
La fotocelda es una resistencia que su valor en ohmios va a variar de acuerdo a la luz, es decir que cuando la luz
incide sobre su superficie, el material de la fotocelda sufre una reacción química alterando su resistencia eléctrica,
la fotocelda en el circuito propuesto demostró que si se aplica luz en la fotocelda el led se apaga.
Recomendaciones
BIBLIOGRAFÍA:
Anónimo. (05 de 07 de 2012). Transistores de unión bipolar . Recuperado el 21 de 07 de 2018
Boylestad, R. (2009). Toería de circuitos y dispositivos electrónicos. Mexico: Prentice Hall.
Recuperado el 21 de 07 de 2018
Floyd T. (2008). Dispositivos electrónicos (Octava ed.). Pearson Recuperado el 21 de 07 de 2018
FIRMAS
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Nombre: Ing. Mayra Erazo
Nombre: Ing. Paola Velasco Nombre: Ing. Marcelo Silva COORDINADOR/JEFE DE
COORDINADOR DE ÁREA DE LABORATORIO
DOCENTE CONOCIMIENTO