RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI I PULUBALA
Jl. Runi Hemeto Desa Molalahu Kec. Pulubala Kab. Gorontalo 96251
Web/e-mail : www.smkn1pulubala.sch.id/smk.pulubala@gmail.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Pulubala

Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Materi Pokok : K3LH
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional.

KI-4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika Menampilkan kinerja mandiri
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
4.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menjelaskan prinsip K3LH
3.1.2 Menentukan prosedur K3LH
4.1.1 Mengikuti prosedur K3LH
 RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

4.1.2 Mengimplementasikan K3LH

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menjelaskan Prinsip K3LH
b. menjelaskan Procedure K3LH
c. menerapkan K3LH dalam penggunaan komputer

E. Materi Pembelajaran
Keselamatan berasal dari kata dasar selamat.Selamat diartikan terhindar dari bahaya,tidak mendapat
gangguan,sehat tidak kurang suatu apapun. Menurut WJS Poerwadarminta : Keselamatan diartikan
keadaan perihal terhindar dari bahaya, tidak mendapat gangguan,sehat tidak kurang suatu apapun.
Keselamatan kerja dalam bahasa Inggris adalah WORK SAFETY mempunyai fungsi mencegah
kecelakaan ditempat tenaga kerja melakukan pekerjaan.
Tempat kerja ialah tiap ruangan atau lapangan ,tertutup atau terbuka, bergerak atau tetap,dimana
tenaga kerja bekerja atau yang sering dimasuki tenaga kerja untuk suatu keperluan suatu usaha
dan dimana terdapat sumber.
UU no 2 tahun 1960,tentang pokok-pokok kesehatan ,pasal 2 disebutkan bahwa yang dimaksud
kesehatan ialah meliputi kesehatan badan,rohaniah(mental)dan social,dan bukan hanya keadaan
yang bebas dari penyakit,cacat dan kelemahan –kelemahan lainnya. Dari pendapat tersebut dapat
disimpulkan bahwa sehat tersebut mencakup :
1. sehat secara jasmani
2. sehat secara mental/rohani
3. sehat secara sosial.
Ruang lingkup keselamatan kesehatan kerja pada dasarnya ada 3 aspek Yaitu :
1. Pekerja/siswa
2. pekerjaan
3. Tempat kerja
Perusahaan /sekolah wajib menyediakan alat-alat pelindungan keselamatan kesehatan kerja
seperti : pakaian kerja/jas lab, sandal jepit, sepatu plastik, masker, sarung tangan, kaca mata, kotak
P3K dan isinya, alat pemadam kebakaran, tangga, tempat sampah, alat-alat kebersihan dan
sebagainya.Semua pekerja siswa wajib mengetahui tempat alat pemadam kebakaran, kotak P3K
dan mengetahui cara penggunaannya. Untuk mencegah kecelakaan kerja, semua pekerja /siswa
harus mentaaati seluruh peraturan dan tata cara pemakaian alat kerja yang telah ditentukan yang
berpedoman pada undang- undang yang berlaku.
Kecelakaan merupakan gangguan yang memusnahkan, setidak-tidaknya menghambat atau
merugikan investasi, rencana kerja dan juga rencana hasil kerja. Alangkah baiknya apabila sikap dan
tindakan mencegah kecelakaan dikerjakan bersama-sama ,pemimpin dan yang dipimpin atau
semua yang berada ditempat itu wajib mencegah terjadinya kecelakaan. Tanggung jawab atas
ketenangan dan keselamatan dalam bengkel terletak pada setiap orang yang berada diruang itu.
 RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

Program keselamatan kesehatan kerja yang baik adalah program yang terpadu dengan pekerjaan
sehari-hari (Rutin ),dan pelaksanaannya yang diatur sesuai undang-undang yang berlaku, sehingga
sukar dipisahkan satu sama lainnya. Begitu pula tata laksana /penataan bengkel merupakan suatu
penunjang yang utama dalam ketertiban jalannya pemakaian alat-alat, mesin dan perlengkapan
lainnya.Tata laksana /penataan bengkel yang tertata rapih, bersih dan nyaman sesuai dengan
kenyataan akan membawa kearah ketenangan semua manusia yang berkepentingan dengan
bengkel itu. Dengan demikian tujuan keselamatan dan kesehatan kerja dapat tercapai .

F. Model Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran : Sientific
2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, Diskusi Kelompok, Tanya Jawab, Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-1: (2 x 45 menit = 90 menit)
Pertemuan ke 1
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
 Orientasi: Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan
memberi salam,Menyampaikan rencana kegiatan baik, individual, kerja
kelompok, dan melakukan observasi Melakukan pengkondisian peserta
didik
 Motivasi: Mengajukan pertanyaan yang menantang untuk memotivasi,
Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
10
 Apersepsi: Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik,
Menit
mengaitkan materi dengan materi pembelajaran sebelumnya,
mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan materi
 Peserta didik memperhatikan, bertanya, menjawab (aktif) dan merasa
senang siap belajar
 Berdoa

2. Kegiatan Inti
A. Pemberian Mengamati
rangsangan  Guru dapat memulai kegiatan PBM dengan
(Stimulation); mengajukan pertanyaan, anjuran membaca buku,
dan aktivitas belajar lainnya yang mengarah pada
persiapan pemecahan masalah
 Guru meminta siswa mengamati sikap duduk teman 110
menit
dan menayakan apakah sudah sesuai dengan K3LH
jika berada Didepan komputer?
 Guru meminta siswa untuk menyampaikan contoh2
kecelakaan kerja dan mengkaitkannya dengan
K3LH
RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

B. Pernyataan/identifikasi Menanya
masalah (problem  Guru mengorganisir siswa kedalam kelompok-
statement) kelompok yang heterogen (4-5) orang.
 Peserta didik bertanya kepada dirinya atau teman
kelompok / mendiskusikan identifikasi sebanyak
mungkin masalah yang relevan antara kecelakaan
kerja dengan K3LH dan UU K3LH
 Peserta didik mengidentifikasi dan menganalisis
permasalahan yang mereka hadapi dirumuskan
dalam bentuk pertanyaan menulisakan hasil
identifikasinya dalam lembar notulensi.
C. Pengumpulan data Mengumpulkan data
(Data Collection)  Guru mendorong peserta didik mengumpulkan
informasi sebanyak-banyaknya yang relevan
mengenai K3LH
 Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-
banyaknya untuk menganalisakecelakaan kerja dan
penerapan K3LH
D. Pembuktian Mengasosiasi
(verification) Peserta didik melakukan kegiatan untuk membuktikan
benar atau tidaknya penerapan K3LH dapat mengurangi
kecelakaan kerja
E. Menarik kesimpulan Mengkomunikasikan
(generalization)  Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan
yang dapat dijadikan prinsip umum dan berlaku untuk
semua kejadian atau masalah yang sama, dengan
memperhatikan hasil pembuktian
 Peserta didik dalam satu kelompok
mempresentasikan hasil kesimpulan dari identifikasi
masalah
 Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan
terhadap hasil presentasi kelompok lain
 Peserta didik melakukan revisi terhadap hasil
kesimpulan berdasarkan masukan pada saat
presentasi
3. Penutup (15 menit)

1. Secara bersama-sama peserta didik diminta untuk menyimpulkan tentang konsep K3LH.
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.
3. Guru memberikan evaluasi (post test) dan menyuruh peserta didik secara individu untuk
mengerjakannya.
4. Peserta didik diberi tugas untuk melakukan observasi tentang K3LH.
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta didik untuk
mempelajari materi berikutnya.
6. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup.
 RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

H. Media, Alat/Bahan, Dan Sumber Belajar

Media : Komputer/Laptop beserta kelengkapannya, LCD
Alat/bahan : whiteboard, spidol dan penghapus
Sumber Belajar : slide presentasi, lembar kerja siswa

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
 Tugas  Membuat resume materi yang telah disampaikan
 Tes  Tes tertulis
2. Instrumen Penilaian
Terlampir
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
- Remedial
Untuk siswa yang remedial, guru memberikan tes berdasarkan instrument penilaian
sebelumnya dengan mengacu pada IPK yang tidak tuntas dengan terlebih dahulu memberikan
penekanan materi.

Mengetahui Pulubala, Juli 2018

Kepala SMKN 1 Pulubala Guru Mata Pelajaran

Dra Hj. RAPIA BAHOEA, M.Pd SUMARNI T. RAHIM, S. Kom

NIP. 19600618 198603 2 017 NIP. -
 RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

LAMPIRAN
JURNAL PENILAIAN

1) Penilaian Sikap
JURNAL
Hari/Tgl Nama Siswa Kelas Kejadian Keterangan
 RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

KISI-KISI DAN SOAL

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan

Mata Pelajaran : Sistem Komputer
Kompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
4.1 Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja

a. Penilaian Pengetahuan

Kompetensi Bentuk No
IPK Materi Indikator Soal
Dasar Soal Soal
3.1 Menerapkan 3.1.1  K3LH 1. Peserta didik dapat Uraian 1
K3LH Menjelaskan menjelaskan prinsip
disesuaikan prinsip K3LH K3LH
dengan 2. Siswa dapat Uraian 2
lingkungan 3.1.2 menyebutkan Arti
Menentukan K3LH
kerja
prosedur K3LH 3. Siswa dapat
menjelaskan Perpu Uraian 3
yang mengatur
K3LH
4. Siswa dapat Uraian 4
menjelaskan
Pelanggaran K3LH
5. Siswa dapat
menjelaskan
Contoh kecelakaan
kerja

Instrumen Soal Pengetahuan :

No Soal Kunci Jawaban Skor
1 Sebutkan pengertian dari K3LH 1. Program Kesehatan dan Keselamatan Kerja 5
dan Lingkungan Hidup pada suatu
perusahaan atau instansi lain yang memiliki
banyak pekerja atau karyawan.
2 Jelaskan UU yang mengatur K3LH 2. pasal 2 Undang-undang no 1 tahun 1970 tentang 5
keselamatan kerja, tanggal 12 januari 1970
3. Sebutkan kegiatan yang melanggar 1. Terburu-buru atau tergesa-gesa dalam 5
K3LH melakukan pekerjaan.
2. Tidak menggunakan pelindung diri yang
disediakan.
3. Sengaja melanggar peraturan keselamatan
yang diwajibkan.

4. Sebutkan contoh kecelakaan kerja Kelalaian dalam menggunakan alat dan bahan 5
kerja seprti kesetrum, dll
 RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

Nilai 5 : jika Jawaban sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan
Nilai 4 : jika Jawaban sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
2 Nilai perolehan KD pengetahuan : rerata dari nilai
1. 1 IPK (6/7) * 100 = 85,71
2. 2 4

b. Penilaian Keterampilan
Materi Bentuk No
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal
Bahasan Soal Soal
4.1 Melaksanakan K3LH  Mengikuti prosedur K3LH  K3LH  Siswa dapat Test 1
dilingkungan kerja menerapkan praktek
K3LH dalam
penataan
komputer
 Siswa dapat 2
menggunakan
Komputer sesuai
dengan K3LH

Mengetahui Pulubala, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. RAPIA BAHOEA, M.Pd SUMARNI T. RAHIM, S.Kom

NIP. 19600618 198603 2 017 NIP. -
RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

PEMERINTAH PROVINSI GORONTALO

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMK NEGERI I PULUBALA
Jl. Runi Hemeto Desa Molalahu Kec. Pulubala Kab. Gorontalo 96251
Web/e-mail : www.smkn1pulubala.sch.id/smk.pulubala@gmail.com

L K S 01
Mata Pelajaran : Komputer dan Jaringan Dasar
Kelas/Semester : X / Ganjil
Topik : K3LH
Alokasi Waktu : 3 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat:
a. Menjelaskan Prinsip K3LH
b. menjelaskan Procedure K3LH
c. menerapkan K3LH dalam penggunaan komputer

B. DASAR TEORI

Keselamatan kerja adalah keselamatan yang bertalian dengan mesin, pesawat, alat kerja, bahan
dan proses pengolaannya, landasan tempat kerja dan lingkungannya serta cara-cara melakukan
pekerjaan. Keselamatan kerja menyangkut segenap proses produksi dan distribusi, baik barang
maupun jasa. Salah satu aspek penting sasaran keselamatan kerja, mengingat risiko bahayanya
adalah penerapan teknologi, terutama teknologi yang lebih maju dan mutakhir. Keselamatan kerja
adalah tugas semua orang yang bekerja. Keselamatan kerja adalah dari, oleh, dan untuk setia
tenaga kerja serta orang lainnya, dan juga masyarakat pada umumnya.

C. LANGKAH-LANGKAH KERJA
1. Peserta didik duduk dalam kelompok (tiap kelompok terdiri dari 1-2 orang)
2. Kerjakan soal dalam LKPD pada masing-masing kelompok
3. Bacalah beberapa sumber buku/literatur tentang “K3LH” dengan teman kelompokmu sebelum
menjawab soal yang ada di LKPD
4. Diskusikan jawaban yang benar dan pastikan tiap anggota kelompok harus mengetahui
jawabannya
5. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi anda

D. Soal Diskusi

1. Menurut pendapat anda apakah yang dimaksud dengan prosedur keselamatan kerja? .
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2. Apa sajakah persyaratan keselamatan kerja?
RPP KOMPUTER DAN JARINGAN DASAR SMK NEGERI 1 PULUBALA

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

3. Bagaimana mengatasi lingkungan kerja yang tidak aman?

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
4. Jelaskan bagaimana proses mengenali bahaya pada area kerja !
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

E. KESIMPULAN
Apa yang dapat kalian simpulkan dari kegiatan di atas?