Tugas Modul : Modul 4 Karakteristik Peserta Didik

KB 2 : Kemampuan Awal Peserta Didik

Nama : Arlia Rohmah, S.Pd.
Sekolah : SMA Life Skill Kesuma Bangsa Natar- Lmpung Selatan

Dalam rangka melakukan pengumpulan data untuk menganalisis kebutuhan

instruktional maka guru perlu melakukan identifikasi terhadap kemampuan awal peserta
didik. Lakukanlah identifikasi kecakapan dasar spesifik peserta didik anda dengan
mengikuti langkah-langkah sebagai berikut in i:

1. Tuliskan daftar kompetensi dasar yang telah berhasil dibuat dalam kegiatan
analisis instruktional.

No Kompetensi Dasar Perilaku khusus Tes Awal

1 Siswa mengetahui - Siswa merasa sangat
minat cita-citanya tertarik pada pelajaran
tertentu
- Siswa memiliki
kecenderungan terhadap
pelajaran tertentu
2 Siwa mengetahui - Siswa dapat menjelaskan
berbagai jenis cita- menyebutkan beberapa
cita (pekerjaan) jenis pekerjaan (cita-cita)
- Siswa dapat menjelaskan
bagaimana cara mencapai
cita-cita tersebut
- Siswa dapat menyebutkan
beberapa jabatan yang ada
pada pekerjaan tersebut
1. Pelajaran apa saja yang
paling kamu senangi ?
2. Apa yang kamu rasakan
jika tidak dapat
mengikuti pelajaran
yang kamu senangi?
1. Sebutkan beberapa jenis
pekerjaan dan yang
mana yang ingin kamu
capai (cita-citakan)?
2. Bagaimana caramu
mencapai cita-cita
tersebut?
3. Sebutkan beberapa jenis
jabatan yang ada pada
pekerjaan tersebut

2. Buatlah tabel hasil penilaian tes awal

 No Perilaku Khusus Dimiliki Belum dimiliki
1 Siswa dapat menyebutkan Pelajaran √
yang sangat disenangi
2 Siswa dapat menyebutkan cita-cita √
pekerjaannya
3 Siswa dapat menjelaskan bagaimana √
cara mencapai cita-cita tersebut
4 Siswa dapat menyebutkan beberapa √
jenis jabatan dalam pekerjaan yang
akan ia cita citakan

3. Kelompokkan perilaku yang mendapat nilai cukup, sedang, kurang, rendah

No Perilaku Khusus Cukup Sedang Kurang Rendah

1 Siswa dapat menyebutkan Pelajaran √
yang sangat disenangi
2 Siswa dapat menyebutkan cita-cita √
pekerjaannya
3 Siswa dapat menjelaskan bagaimana √
cara mencapai cita-cita tersebut
4 Siswa dapat menyebutkan beberapa √
jenis jabatan dalam pekerjaan yang
akan ia cita citakan

4. Buatlah garis batas antara kedua kelompok perilaku tersebut pada bagan hasil
analisis instruktional untuk menunjukkan dua hal sebagai berikut :
a. Perilaku yang ada digaris batas adalah prilaku yang dikuasai oleh siswa sampai
tingkat cukup baik.
b. Perilaku yang ada di atas garis batas adalah perilaku yang belum dikuasai oleh
populasi sasaran atau baru dikuasai dari tingkat sedang, kurang, dan buruk.
Perilaku-perilaku itulah yang akan di ajarkan kepada siswa.

Siswa dapat menyebutkan Pelajaran yang Siswa dapat menyebutkan cita-cita

57 sangat disenangi pekerjaannya
Garis batas

Siswa dapat menjelaskan bagaimana cara Siswa dapat menyebutkan beberapa jenis
mencapai cita-cita tersebut jabatan dalam pekerjaan yang akan ia cita
citakan
 5. Buatlah susunan urutan perilaku yang ada diatas garis batas untuk dijadikan
pedoman dalam menentukan urutan materi pembelajaran.

Siswa dapat menyebutkan Pelajaran yang Siswa dapat menyebutkan cita-cita

sangat disenangi pekerjaannya

Siswa dapat menyebutkan beberapa jenis Siswa dapat menjelaskan bagaimana cara
jabatan dalam pekerjaan yang akan ia cita mencapai cita-cita tersebut
citakan