Anda di halaman 1dari 8

KURIKULUM - SMK NEGERI 1 AGRABINTA

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AGRABINTA
MATA PELAJARAN : Bahasa dan Sastra Sunda
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menyimak (ngaregepkeun)
KODE KOMPETENSI : -
ALOKASI WAKTU : 24 jam @ 45 menit

ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR
TM PS PI
1. Menyimak bahasa dan  Dapat menyimak pidato Pidato dala berbagai  Murid menyimak pidato  Tertul 2 Waruga basa
dengan penuh situasi (misalnya, hari raya dengan penuh konsentrasi is Koran,
isi pidato
konsentrasi dan lain-lain)  Murid mencatat pokok-pokok  Lisan Majalah
 Dapat mencatat pokok- isi pidato  Obse Radio
pokok isi pidato  Murid menyusun isi pidato rvasi
 Dapat menyusun isi dengan bahasa sendiri
pidato dengan bahasa
sendiri
 Murid menceritakan
kembali isi pidato yang
disimak
 Dapat memberi komentar
terhadap pidato yang
disimak

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS MAPEL – BAHASA DAN SASTRA SUNDA


TPHP
KURIKULUM - SMK NEGERI 1 AGRABINTA

ALOKASI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU BELAJAR
TM PS PI
2. Berbicara untuk  Dapat memilih topik Pengalaman  Murid memilih topik yang  Tertul 2 Waruga
menceritakan yang paling penting atau paling penting atau menarik is basa
pengalaman menarik  Murid menyampaikan  Lisan Koran,
 Dapat pembukaan dengan baik dan  Obse Majalah
menyampaikan pembukaan menarik rvasi Radio
dengan baik dan menarik  Murid menceritakan peristiwa
 Dapat menceritakan pengalaman dalam rangkaian
peristiwa pengalaman dalam yang sistematis
rangkaian yang sistematis  Murid menggunakan kalimat-
 Dapat menggunakan kalimat yang jelas dan santun
kalimat-kalimat yang jelas  Murid bercerita dengan
dan santun penampilan yang baik
 Dapat bercerita  Murid mengakhiri penceritaan
dengan penampilan yang dengan bagian penutup yang
baik baik
 Dapat mengakhiri  Murid memperbaiki
penceritaan dengan bagian penceritaan
penutup yang baik
 Dapat memperbaiki
penceritaan
3. Bercerita (Ngadongeng)  Dapat mencari Dongeng  Murid mencari dongeng-  Tertul 2 Waruga
dongeng-dongeng yang dongeng yang menarik untuk is basa
menarik untuk diceritakan diceritakan  Lisan Koran,
 Dapat membaca dan  Murid membaca dan  Obse Majalah
memahami dongeng yang memahami dongeng yang akan rvasi Radio
akan disampaikan disampaikan
 Dapat memahami  Murid memahami dan
dan menghayati isi dongeng menghayati isi dongeng
 Dapat  Murid memperhatikan
memperhatikan penggunaan penggunaan lafal, intonasi,
lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik, gerak-
nada/tekanan, mimik, gerak- gerik yang tepat sesuai dengan
gerik yang tepat sesuai karakter tokoh dalam dongeng
dengan karakter tokoh
dalam dongeng

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS MAPEL – BAHASA DAN SASTRA SUNDA


TPHP
KURIKULUM - SMK NEGERI 1 AGRABINTA

ALOKASI
PENILAIAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
BELAJAR
TM PS PI
4. Berbicara dalam  Dapat Percakapan  Murid  Tertul 2 Waruga
menangkap pembicaraan menangkap pembicaraan teman is basa
pergaulan
teman dengan baik dengan baik  Lisan Koran,
 Dapat  Murid  Obse Majalah
memperbaiki pemakaian memperbaiki pemakaian bahasa rvasi Radio
bahasa teman yang kurang teman yang kurang baik
baik  Murid
 Dapat memperbaiki ekspresi bicara
memperbaiki ekspresi bicara teman yang kurang baik
teman yang kurang baik
5. Membaca sejarah lokal/  Dapat  Murid  Tertul 2 Waruga
memahami isi wacana atau memahami isi wacana atau is basa
cerita babad
cerita cerita  Lisan Koran,
 Dapat  Murid  Obse Majalah
memahami kedudukan dan memahami kedudukan dan rvasi Radio
peranan tokoh peranan tokoh
 Dapat  Murid
memahami hubungan memahami hubungan kausalitas
kausalitas antara peristiwa antara peristiwa kesejarahan
kesejarahan  Murid
 Dapat memahami pertautan antara
memahami pertautan antara tokoh, peristiwa dengan wilayah
tokoh, peristiwa dengan setempat
wilayah setempat  Murid
 Dapat menyimpulkan isi teks (peristiwa
menyimpulkan isi teks sejarah)
(peristiwa sejarah)  Murid
 Dapat menanggapi aspek-aspek
menanggapi aspek-aspek sejarah lokal/babad
sejarah lokal/babad

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS MAPEL – BAHASA DAN SASTRA SUNDA


TPHP
KURIKULUM - SMK NEGERI 1 AGRABINTA

ALOKASI SUMBER
MATERI PENILAIAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
TM PS PI
6. Menerjemahkan dari  Dapat memilih teks Terjemahan  Murid memilih teks berbahasa  Tertul 2 Waruga
Bahasa Indonesia ke berbahasa Indonesia untuk Indonesia untuk diterjemahkan is basa
dalam Bahasa Sunda diterjemahkan  Murid menerjemahkan teks  Lisan Koran,
 Dapat menerjemahkan teks berbahasa Indonesia dengan  Obse Majalah
berbahasa Indonesia dengan memperhatikan pesan rvasi Radio
memperhatikan pesan danbahasa
danbahasa  Murid menyuntung teks
 Dapat menyuntung teks terjemajahan yang ditulis
terjemajahan yang ditulis teman
teman  Murid
 Dapat memilih/menggunakan memilih/menggunakan
padanan kata dengan tepat padanan kata dengan tepat

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS MAPEL – BAHASA DAN SASTRA SUNDA


TPHP
KURIKULUM - SMK NEGERI 1 AGRABINTA

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 AGRABINTA
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : Menyimak (ngaregepkeun) II
KODE KOMPETENSI : -
ALOKASI WAKTU : 40 Jam @ 45 menit

ALOKASI WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI BELAJAR

1. Menyimak bahasa dan  Dapat mencatat kata-kata Wacana lisan sunda dalam  Murid mencatat kata-kata sukar  Tertu 2 Waruga basa
sukar yang digunakan penyiar siaran radio atau televisi yang digunakan penyiar radio lis Koran,
isi dalam siaran
radio pada satu topik siaran pada satu topik siaran  Lisan Majalah
radio/televisi
 Dapat mengamati bahasa  Murid mengamati bahasa sunda  Obse Radio
sunda yang digunakan yang digunakan penyiar radio rvasi
penyiar radio  Murid mengoentari bahasa
 Dapat mengoentari bahasa sunda yang digunakan penyiar
sunda yang digunakan radio
penyiar radio  Murid membetulkan kesalahan
 Dapat membetulkan bahasa sunda yang diguakan
kesalahan bahasa sunda penyiar radio
yang diguakan penyiar radio  Murid melaporkan bahasa
 Dapat melaporkan bahasa sunda yang digunakan penyiar
sunda yang digunakan radio
penyiar radio
2. Berbicara untuk  Dapat menentukan topik Pidato  Murid menentukan topik yang  Tertu 6 Waruga basa
yang menarik untuk dijadikan menarik untuk dijadikan bahan lis Koran,
berpidato
bahan pidato pidato  Lisan Majalah
 Dapat menyusun kerangka  Murid menyusun kerangka  Obse Radio
pidato pidato rvasi
 Dapat mengembanglkan  Murid mengembanglkan
kerangka pidato secara kerangka pidato secara lengkap
lengkap dan sistematis dan sistematis
 Dapat berpidato dengan baik  Murid berpidato dengan baik
serta memperhatikan lafal, serta memperhatikan lafal,
intonasi, nada/tekanan yang intonasi, nada/tekanan yang
jelas jelas

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS MAPEL – BAHASA DAN SASTRA SUNDA


TPHP
KURIKULUM - SMK NEGERI 1 AGRABINTA

ALOKASI
KOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER
INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI

3. Diskusi Kelompok  Dapat menentukan topik  Murid menentukan topik  Tertulis 2 Waruga basa
yang akan didiskusikan yang akan didiskusikan  Lisan Koran,
 Dapat menentukan siapa  Murid menentukan siapa  Observ Majalah
yang layak untuk menjadi yang layak untuk menjadi asi Radio
juru bicara mewakili juru bicara mewakili
kelompok kelompok
 Dapat menyampaikan materi  Murid menyampaikan materi
diskusi diskusi
 Dapat mencatat pertanyaan  Murid mencatat pertanyaan
saran atau sanggahan yang saran atau sanggahan yang
disampaikan kelompok disampaikan kelompok
diskusi yang lainnya diskusi yang lainnya
 Dapat menjawab pertanyaan  Murid menjawab pertanyaan
dengan jelas dengan jelas
 Dapat mengemukakan  Murid mengemukakan
persetujuan atau penolakan persetujuan atau penolakan
terhadap pendapat teman terhadap pendapat teman
diskusi diskusi
 Dapat mengajukan  Murid mengajukan
argumentasi yang dapat argumentasi yang dapat
mendukung atau menentang mendukung atau
pendapat teman menentang pendapat teman
diskusi/pembicara diskusi/pembicara

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS MAPEL – BAHASA DAN SASTRA SUNDA


TPHP
KURIKULUM - SMK NEGERI 1 AGRABINTA

ALOKASI
WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
4. Membaca apresiasi puisi  Dapat membaca sajak dengan Sajak  Murid membaca sajak dengan  Tert 2 Waruga basa
lafal, tekanan, intonasi dan lafal, tekanan, intonasi dan ulis Koran,
penjiwaan isi yang tepat penjiwaan isi yang tepat  Lisa Majalah
 Dapat membaca sajak dengan  Murid membaca sajak dengan n Radio
penampilan dan improvisasi penampilan dan improvisasi  Obs
yang baik yang baik ervasi
 Dapat menerangkan teknik  Murid menerangkan teknik
pembacaannya pembacaannya
 Dapat memperbaiki  Murid
pembacaan sajak memperbaiki pembacaan sajak
5. Membaca apresiasi cerita  Dapat mengidentifikasikan ciri- Carita Pondok  Murid mengidentifikasikan ciri-  Tert 2 Waruga basa
pendek (carita pondok) ciri cerita ciri cerita ulis Koran,
 Dapat memahami isi cerita  Murid memahami isi cerita  Lisa Majalah
 Dapat menceritakan ringkasan  Dapat menceritakan ringkasan n Radio
cerita cerita  Obs
 Dapat menyimpulkan teman  Murid menyimpulkan teman dan ervasi
dan amanat cerita amanat cerita
 Dapat mengemukakan latar  Murid mengemukakan latar dan
dan penokohan dalam cerita penokohan dalam cerita
 Dapat menanggapi segi-segi  Murid menanggapi segi-segi isi
isi dan bahasa cerita dan bahasa cerita
 Dapat mengaitkan isi cerita  Murid mengaitkan isi cerita
dengan kehidupan sehari-hari dengan kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS MAPEL – BAHASA DAN SASTRA SUNDA


TPHP
KURIKULUM - SMK NEGERI 1 AGRABINTA

ALOKASI
WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
6. Menulis berbagai ragam  Dapat mengidentifikasikan  Murid mengidentifikasikan  Tert 2 Waruga
surat yang berkaitan Struktur Surat Ragam Surat Struktur Surat ulis basa
dengan struktur, isi, situasi  Dapat menulis pembukaan  Murid menulis pembukaan surat  Lisa Koran,
dan bahasanya surat dengan baik dalam dengan baik dalam bahasa n Majalah
bahasa yang santun yang santun  Obs Radio
 Dapat menyatakan sesuatu  Murid menyatakan sesuatu ervasi
dengan jelas dan singkat dengan jelas dan singkat
 Dapat menulis surat dengan  Murid menulis surat dengan
kesatuan maksud yang tepat kesatuan maksud yang tepat
 Dapat menulis surat pribadi  Murid menulis surat pribadi
dengan struktur yang baik dan dengan struktur yang baik dan
lazim lazim
 Dapat menulis bagian penutup  Murid menulis bagian penutup
surat dengan baik dan santun surat dengan baik dan santun
 Dapat membaca teks surat  Murid membaca teks
dengan intonasi yang baik surat dengan intonasi yang baik
7. Menulis Biografi (Riwayat  Dapat memilih tokoh dengan Biografi  Murid memilih tokoh dengan  Tert 2 Waruga
Hidup) singkat atau tokoh kriteria jyang tepat kriteria jyang tepat ulis basa
yang memperhatikan  Dapat merencanakan tulisan  Murid merencanakan tulisan  Lisa Koran,
kerangka karangan, dalam kerangka karangan dalam kerangka karangan n Majalah
peristiwa penting dan  Dapat menunjukkan  Murid menunjukkan pentingnya  Obs Radio
kronologi kehidupan pentingnya tokoh yang ditulis tokoh yang ditulis ervasi
 Dapat memilih peristiwa-  Murid memilih peristiwa-
peristiwa penting dari peristiwa penting dari kehidupan
kehidupan tokoh tokoh
 Dapat menceritakan riwayat  Murid menceritakan riwayat
hidup tokoh secara kronologis hidup tokoh secara kronologis
 Dapat menyunting naskah  Murid menyunting naskah
biografi yang ditulis teman biografi yang ditulis teman
 Dapat menceritakan  Murid menceritakan
keunggulan jasa/karya tokoh keunggulan jasa/karya tokoh
Keterangan

TM : Tatap Muka
PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS MAPEL – BAHASA DAN SASTRA SUNDA


TPHP