PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 3
NÚMERO DE SESIÓN
2/3

GRADO Primero.
DURACIÓN 2 horas pedagógicas.

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Presentador De Diapositiva Temas y Objetos.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Presenta información visual
Comprensión y Aplicación  Inserta correctamente objetos de tipo
haciendo uso del presentador
de Tecnologías. texto e imagen a las diapositivas.
de diapositivas.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio: (15 minutos)
 Después de saludar a sus estudiantes el docente solicita que formen equipos y presenta el siguiente caso:
(Recurso 1).

 El docente formula las siguientes interrogantes a partir del caso presentado:

a) ¿Cuál es el objetivo de nuestro amigo José con el diseño de esta presentación?
b) ¿Qué elementos crees que debe considerar?
c) ¿Qué se puede insertar?
d) ¿Sabes cuál es el proceso de producción de un pastel?
e) ¿Cuál debe ser la estructurada de las diapositivas para que el nuevo personal pueda comprender
el proceso de producción del producto mencionado?
 Los estudiantes responden a las preguntas planteadas, el docente organiza las respuestas en la pizarra y
en función a ellas les presenta el propósito de la sesión.
Desarrollo: (60 minutos)
 Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 y 2 para guiarlos en el desarrollo de la sesión.

 Los estudiantes ingresan al Power Point, reconocen los comandos a utilizar para ingresar textos,
objetos e imágenes (Instructivo 1).

 Se pide a los estudiantes que realicen la Actividad N° 1 siguiendo los procedimientos planteados en el
Instructivo 1 y 2:
a) Insertar texto a la diapositiva.
b) Insertar formas, imágenes y objetos en las diapositivas.
c) Insertar texto dentro de las imágenes y formas.

 Para ello los estudiantes deben buscar información en la web o utilizar como insumos lo planteado en
el Recursos 2.

 El docente acompaña y guía a los estudiantes durante el desarrollo de la sesión.

Cierre: (15 minutos)

 El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas mediante el
diálogo (Recurso 3).

 La evaluación se realiza a través de la Ficha De Observación.

IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
 El docente solicita a los estudiantes que para la próxima sesión deben traer una presentación de tres
diapositivas donde expliquen el proceso de producción de un producto que sea útil para el estudiante o
que les gusta consumir (Actividad 2).

 Pueden revisar el siguiente enlace https://youtu.be/TbT-LQI3fNE donde se precisa el proceso de

producción del papel higiénico.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Ficha auto instructiva.
 Ficha de actividades.
 Proyector multimedia.
 Computadora.
 Presentaciones multimedia.
 Internet.
 Video autoinstructivo: https://www.youtube.com/watch?v=JoTqc6BuFs4
15
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13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
Nº DE ORNDEN

TEMA

GRADO
INDICADOR
1ro

ESTUDIANTES
Inserta imágenes y objetos.
(0 -4)

Mantiene el color, tipo de letra,

tamaño tanto en texto como en
imágenes.
SECCIÓN

(0 -4)

Inserta texto a la diapositiva y

los objetos e imágenes.
(0 -4)
FICHA DE OBSERVACIÓN

Combina adecuadamente el texto

y las imágenes.
Temas, combinación de colores; objetos: texto, imagen.

(0 -4)
INDICADORES

La diapositiva muestra un
excelente diseño y combinación
FECHA

de colores.
Inserta correctamente objetos de tipo texto e imagen a las diapositivas.

(0 -4)
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PUNTAJE