SILABUS

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Mata Pelajaran : Pengetahuan Produk
Kelas /Semester : XI, XII

KOMPETENSI INTI :

KI. 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI. 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
resposif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI. 3 : Memahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI. 4 : Memengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan

dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas
alam terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran
Tuhan yang menciptakan
berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan ajaran
agama dalam kehidupan sehari-
hari

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

(memiliki rasa ingin tahu;
objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi
sikap dalam melakukan
percobaan dan berdiskusi
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri
dan lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan pengamatan
dan percobaan di laboratorium
lingkungan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

3.1 Mengidentifiikasi atribut barang Atribut barang dan jasa Mengamati: Tes tertulis: 8 x 3 Jp  Bahan Ajar
dan jasa 1. Pengertian produk Kemdikbud
Membaca pengertian, karakteristik Menilai kemampuan
(barang dan jasa)
4.1 Menyusun atribut barang dan jasa produk dan atribut produk kognitif tentang  Media Cetak
2. Karakteristik produk
pengertian,
3. Konsep, level dan hirarki Menanya :  Media
karakteristik dan
produk Elektronik
Mengajukan pertanyaan yang atribut produk
4. Atribut produk
berkaitan dengan pengertian,  Buku-buku
Unjuk kerja :
karakteristik produk dan atribut referensi yang
produk Menilai kemampuan relevan
diskusi/presentasi
Mengeksplorasi
dalam menyajikan
Mengumpulkan data/informasi pengertian dan
tentang pengertian pengertian, karakteristik dan
karakteristik produk dan atribut atribut produk
produk
Penilaian
Mengasosiasi : produk :

Menganalisis dan menyimpulkan Menilai laporan dan

pengertian, karakteristik produk dan bahan presentasi
atribut produk tentang
karakteristik dan
Mengkomunikasikan: atribut produk
simpulan tentang karakteristik dan
atribut produk
Spesifikasi barang dan
jasa
1. Klasifikasi produk
2. Klasifikasi barang
konsumen
3. Klasifikasi barang
industri
4. Bauran Pemasaran
klasifikasi barang
konsumen dan barang
industri
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

3.2 Mengidentifikasi spesifikasi 5. Dimensi kualitas produk Mengamati Tes tertulis  Bahan Ajar
barang dan jasa Kemdikbud
Berbagai macam produk yang Menilai kemampuan 10 x 3 Jp
4.2 Mengklasifikasi spesifikasi beredar di masyarakat. kognitif tentang  Media Cetak
barang dan jasa klasifikasi produk,
Menanya  Media
bauran pemasaran
dan dimensi kualitas Elektronik
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan produk yang produk  Buku-buku
beredar dan dibutuhkan masyarakat. referensi yang
Penilaian produk
relevan
Mengeksplorasi
Menilai laporan dan
Mengumpulkan data berbagai bahan presentasi
produk yang dibutuhkan masyarakat tentang bauran
pemasaran beserta
Mengasosiasi dimensi kualitas
Karakteristik barang Menganalisis dan menyimpulkan produk
dagangan data dari berbagai produk yang
1. Sifat, klasifikasi dan dibutuhkan masyarak.
karakteristik barang
Mengkomunikasikan
2. Sifat, klasifikasi dan
karakteristik jasa Hasil analisis dan simpulan klasifikasi
3. Siklus kehidupan produk dan bauran pemasaran klasifikasi
4. Strategi pemasaran tiap produk dipesentasikan.
tahap siklus kehidupan
produk
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Mengamati 8 x 4 Jp  Bahan Ajar

Kemdikbud
3.3 Mengidentifikasi karakter barang Karakteristik Jasa  Membaca sifat, klasifikasi dan Tes tertulis
dagangan 1. Dimensi kualitas jasa karakteristik barang.  Media Cetak
2. Mengelola penawaran Menilai kemampuan
4.3 Merancang konsep strategi dan permintaan jasa  Siklus kehidupan produk kognitif tentang  Media
pemasaran tiap tahap siklus 3. Diferensiasi kompetitif sifat, klasifikasi dan Elektronik
kehidupan produk Menanya karakteristik barang
dagangan  Buku-buku
 Mengajukan pertanyaan yang referensi yang
berkaitan dengan sifat, relevan
klasifikasi dan karakteristik
barang. Unjuk kerja

 Siklus kehidupan produk Menilai kemampuan

diskusi/presentasi
Mengeksplorasi dalam menyajikan
materi siklus
 Mengumpulkan data/informasi kehidupan produk
tentang sifat, klasifikasi dan
karakteristik barang.
 Siklus kehidupan produk
Mengasosiasi

 Menganalisis dan menyimpulkan

informasi/data tentang sifat,
klasifikasi dan karakteristik
barang.
 Siklus kehiupan produk
Mengkomunikasikan
Hasil analisis siklus kehidupan suatu
produk tertentu.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

10 x 4 Jp
3.4 Mengidentifikasi karakteristik Mengamati Tes tertulis  Bahan Ajar
jasa Kemdikbud
Berbagai dimensi kualitas jasa Menilai kemampuan
4.4 Menyusun konsep penawaran beserta pengelolaannya. kognitif tentang  Media Cetak
jasa dimensi kualitas
Menanya  Media
jasa, pengelolaan
penawara dan Elektronik
Mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan dimensi kualitas permintaan jasa,  Buku-buku
jasa beserta pengelolaannya. beserta diferensiasi referensi yang
kompetitifnya relevan
Mengekplorasi
Penilaian produk
Mengumpulkan data/informasi
tentang dimensi kualitas jasa Menilai laporan dan
beserta pengelolaannya. bahan presentasi
tentang pengelolaan
Mengasosiasi penawaran dan
Menganalisis dan menyimpulkan permintaan jasa.
informasi/data serta membuat
hubungan antara dimensi kualitas
jasa beserta pengelolaannya.
Mengkomunikasikan
Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang pengelolaan
penawaran dan permintaan jasa.

3.5. Mengidentifikasi pengertian, Bentuk Penjualan Mengamati: Tes tertulis: 8 x 4 Jp  Bahan Ajar
karakteristik dan bentuk langsung Kemdikbud
Membaca pengertian, karakteristik, Menilai kemampuan
penjualan langsung
1. Pengertian dan bentuk pemasaran langsung kognitif tentang  Media Cetak
4.5. Menganalisis, karakteristik dan pengertian,
2. Karakteristik Menanya :  Media
bentuk penjualan langsung karakteristik dan
bentuk penjualan Elektronik
3. Bentuk penjualan Mengajukan pertanyaan yang
langsung berkaitan pengertian, karakteristik, langsung  Buku-buku
dan bentuk pemasaran langsung referensi yang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

relevan
Mengeksplorasi: Unjuk kerja
Mengumpulkan data/informasi Menilai kemampuan
tentang pengertian, karakteristik, diskusi konsep
dan bentuk pemasaran langsung karakteristik dan
bentuk penjualan
.Mengasosiasi :
langsung
Menganalisis dan menyimpulkan
Penilaian
informasi/data serta membuat
produk :
hubungan antara pengertian,
karakteristik, dan bentuk pemasaran Menilai laporan dan
langsung bahan presentasi
tentang
Mengomunikasikan:
karakteristik dan
Hasil analisis dan simpulan tentang bentuk penjualan
pengertian, karakteristik, dan bentuk langsung
pemasaran langsung

3.6. Mendeskripsikan Ruang lingkup Ruang lingkup Mengamati: Tes tertulis: 10 x 4Jp  Bahan Ajar
penjualan langsung penjualan langsung : Kemdikbud
Aktivitas penjualan dari berbagai Menilai kemampuan
1.6. Mengevaluasi ruang lingkup 1. Sistem penjualan barang macam produk (barang dan jasa). kognitif tentang  Media Cetak
penjualan langsung sistem dan analisis
2. Analisis penjualan Menanya :  Media
penjualan
barang Elektronik
Mengajukan pertanyaan yang
Unjuk kerja
3. Prosedur penjualan berkaitan dengan aktivitas  Buku-buku
barang penjualan. Menilai kemampuan referensi yang
presentasi dalam relevan
Mengeksplorasi:
menyajikan sistem
Mengumpulkan data/informasi dan analisis
tentang berbagai sistem penjulan penjualan
produk.
Mengasosiasi :
Mengolah dan menyimpulkan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

informasi/data mengenai sistem

penjualan produk
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil simpulan sistem
penjualan produk

3.7. Mengidentifikasi jenis penjualan Jenis Penjualan Mengamati: Tes tertulis: 8 x 4Jp  Bahan Ajar
langsung. Langsung Kemdikbud
Berbagai macam jenis penjualan Menilai kemampuan
1. Penjualan langsung off- produk baik barang maupun jasa kognitif tentang ,  Media Cetak
line. yang dilakukan secara off-line jenis penjualan
1.7. Mengklasifikasi Jenis penjualan maupun on-line. langsung  Media
langsung 2. Penjualan langsung on- Elektronik
line. Menanya : Penilaian
produk :  Buku-buku
Mengajukan pertanyaan yang referensi yang
berkaitan dengan Berbagai macam Menilai laporan dan relevan
jenis penjualan produk baik barang bahan presentasi
maupun jasa yang dilakukan secara tentang jenis
off-line maupun on penjualan langsung
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan data/informasi
tentang Berbagai macam jenis
penjualan produk baik barang
maupun jasa yang dilakukan secara
off-line maupun on-line.
Mengasosiasi :
Menganalisis dan mengklasifikasi
jenis penjualan langsung.
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil analisis dan
simpulan tentang klasifikasi
penjualan langsung.
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

3.8. Mendeskripsikan penjualan Penjualan berasas basis Mengamati: Test tulis 10 x 4Jp  Bahan Ajar
berasaskan basis data data : Kemdikbud
Membaca pengertian dan proses menilai kemampuan
1.8. Mengelola penjualan 1. Pengertian penjualan basis data. kognitif tentang  Media Cetak
berasaskan basis data penjualan
2. Proses penjualan basis Menanya :  Media
berasaskan basis
data Elektronik
Mengajukan pertanyaan yang data
3. Penerapan strategi berkaitan dengan proses penjualan  Buku-buku
Unjuk kerja
pemasaran berbasis berbasis data. referensi yang
data menilai kemampuan relevan
Mengeksplorasi:
diskusi/presentasi
Mengumpulkan data/informasi penjualan
mengenai proses penjualan berbasis berasaskan basis
data. data

Mengasosiasi :
Menganalisis dan menyimpulkan .

data dan informasi mengenai proses

penjualan berbasis data
Mengkomunikasikan:
Menyajikan hasil simpulan
penerapan strategi pemasaran
berbasis data.