Pendekatan Inkuari Arahan Guru

Menurut Pro. Dr Bustam Kamri, (Ed.D), Pendekatan inkuari arahan guru

(teacher directed- inquiry) merupakan pendekatan bertema yang
dirancangkan oleh guru dan dirancang dengan mendalam terhadap
penyelidikan dan penerokaan oleh kanak-kanak. Maksudnya pendekatan ini
berasaskan pendekatan bertema yang dirancang oleh guru untuk
kanak-kanak menjalankan penyelidikan dan penerokaan. Semua aktiviti
dirancang oleh guru dan kanak-kanak melaksanakannya. Pendekatan ini
dianggap pendekatan yang berpusatkan kepada kanak-kanak (child center)
dan guru berperanan sebagai pembimbing dan pemudahcara. Pendekatan ini
berteraskan kepada teori konstruktivis.