Universidad Católica de Honduras

Campus Sagrado Corazón

¨Nuestra Señora Reina de la Paz¨
Asignatura:
Diagnóstico e Intervención Psicoeducativa.

Catedrático (a):
Licda: Emily González

Estudiante:
Gilda Marina Medina Kevin Geovanny Martinez
Gina Elizabeth Casco Matheu Mónica Suyapa Meza
Jorge Luis Zelaya Martinez Soahda Yanara Cortes

Trabajo:
Protocolo de Entrevista hacia el Docente.

Fecha de entrega:
Lunes, 25/Junio/2018
 Universidad Católica de Honduras
Diagnostico e Intervención Psicoeducativa
Protocolo de Entrevista al Maestro
Nombre del alumno:
Fecha de Nacimiento:
Lugar de
Nacimiento:
Edad Cronológica:
Dirección:
Centro Educativo: Grado:
Teléfonos de
Contacto:
Responsable del
Paciente:
I. Datos de Filiación:
Datos de los Padres:
Filiación PADRE: ¿VIVE? MADRE: ¿VIVE?
SI( ) NO( ) SI( ) NO( )
Nombre:

Edad:
Lugar de nacimiento:
Grado de
instrucción:
Ocupación:
Lugar de Trabajo:

Datos del Docente:

Nombre del Docente:
Edad:

Dirección:
Teléfonos de Contacto:
¿Qué clases imparte?
Clase Grado

II. Relaciones Familiares: III. Salud:

¿Quién va a dejar al niño a la escuela? El niño padece de alguna enfermedad.

¿Quién lo recoge? ¿Presenta alguna problemática en relación con

el área visoperceptivomotor?
¿Quién manifiesta mayor interés por el
desempeño del niño?
¿Quién atiende a las reuniones padres-maestros? Toma algún medicamento. ¿
Si ( ) No ( ) c
¿Con que frecuencia lo hace? El maestro padece de alguna enfermedad.

¿Quién impone disciplina dentro del lugar? ¿Presenta alguna problemática en relación con
el área visoperceptivomotor?
¿Cómo reaccionan los padres cuando se les
comunica algún problema?
¿Conoce de algún acontecimiento dentro del Toma algún medicamento.
hogar que haya podido influir en la vida del niño? Si ( ) No ( )
¿En qué horarios y cada cuánto?

IV. Conducta. V. Comunicación.

¿Cuál es el comportamiento del niño durante sus ¿El niño expresa sus ¿De qué manera?
clases? Agresivo ( ), Tranquilo ( ), Líder ( ), sentimientos?
Dependiente ( ), Independiente ( ), Sumiso ( ).

Comenta con el docente alguna inquietud o

preocupación que tenga.
Como es su participación dentro de la clase.
¿Cumple con las ¿Manifiesta disciplina?
órdenes?
Presenta problemas de conducta.
¿Cómo reacciona ante los ¿Estos funcionan?
llamados de atención?
¿Hay que recurrir a
castigos?
¿Cuál es la conducta del niño cuando los padres
están presentes?
¿Cómo reacciona el niño ante los problemas?
¿Cómo se presenta en cuanto su aseo personal?
Aseado ( ), Uniforme Bien ( ), Vestido ( ),
Peinado ( ), Otros:
VI. Relaciones Sociales:
¿El niño hace amigos con facilidad?
¿Disfruta estar acompañado?
¿Sus compañeros lo incluyen en sus
actividades?
A su vez, ¿el busca en ser incluido en dichas
actividades?
¿Manifiesta interés en relacionarse con sus
compañeros?
¿Cuál es su desempeño y desenvolvimiento
cuando tiene que hacer trabajos en equipo?
¿De qué edad son los amigos con los que se
relaciona?
¿Presenta dificultades para relacionarse con
personas del sexo opuesto?
Cuando tiene que Lo hace con facilidad.
hablar en público.
¿Cómo se percibe su comunicación con sus
compañeros?
Es callado ( ) Platica bastante ( ) Se sabe
expresar ( )
VII. Hábitos de Estudio:
¿El niño entrega sus tareas con puntualidad?
¿El niño termina sus trabajos de clase a tiempo?
¿Muestra interés a la hora de realizar sus
trabajos?
¿Con que nivel de calidad los realiza?
Lo hace por salir del paso ( ) Perfeccionista ( )
Les dedica tiempo ( ) No lo termina ( )
¿Cuál es su índice académico?
¿Presenta alguna problemática en relación a la
lectura, escritura o cálculo?
¿En qué clase tiene calificaciones más altas?
¿En qué clase tiene calificaciones más bajas?
¿Se relaciona mejor con niños o con niñas? ¿Lleva reprobada alguna clase?

¿Qué tipo de actividad realiza con sus amigos? ¿Recibe tutorías de alguna clase?

¿Con qué personas mantiene una mejor VIII. Actividades Extracurriculares.

relación dentro de la escuela?
¿Con qué personas le cuesta más mantener
una buena relación?
¿Cómo es su relación con los maestros?
¿Manifiesta agrado por su ambiente escolar?
IX. Organización del Docente.
¿Qué hace el niño durante su tiempo libre?
¿Le gusta participar en algún deporte o actividad
física?
¿Le gusta participar en alguna actividad artística
(música, pintura, canto, etc.)?
¿Participa de alguna actividad extracurricular
dentro o fuera de la escuela?

¿De qué manera organiza sus clases? ¿Durante qué horarios?

¿Qué elementos toma en cuenta al momento de X. Observaciones adicionales:

planificar sus clases?

¿Cada cuánto convoca a junta de padres y

maestros?
¿Cuál es la metodología y filosofía que emplea
en su enseñanza?
¿Cómo es la relación entre el docente y el
niño?

Firma del Docente Firma del Psicólogo