2ano 2bim Aluno 2017 PDF

2.
° ANO
Alfabetização
ALFABETIZAÇÃO – 2.° ANO
MARCELLO CRIVELLA
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CÉSAR BENJAMIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, ESPORTES E LAZER
JUREMA HOLPERIN
SUBSECRETARIA DE ENSINO
MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO
MARIA DE FÁTIMA CUNHA

GERÊNCIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
ADRIANA DO NASCIMENTO QUERIDO

ELABORAÇÃO
INGRID LOUISE SANTOS GAUDIERO DE MENEZES RIBEIRO

LEILA CUNHA DE OLIVEIRA
REVISÃO
FÁBIO DA SILVA
MARCELO ALVES COELHO JÚNIOR
DESIGN GRÁFICO
EDIGRÁFICA
IMPRESSÃO
PÁGINA 2
Vamos estudar e aprender

Sim!!!
cada vez mais!
freepik.com
Juntos, também, vamos cuidar da

nossa cidade, o Rio de Janeiro.
MULTIRIO
Vamos todos ajudar no combate
ao mosquito Aedes aegypti.
PÁGINA 3
LEITURA COLETIVA
1- Vamos ler, com os colegas, o texto a seguir?
O MENINO QUE APRENDEU A VER
João vivia espantado.

Que mundo mais engraçado!
Quanta coisa há no mundo! Há coisas que a gente entende e coisas que a gente não entende.
Na frente das lojas, por exemplo, em cima dos prédios, nos cartazes.
Algumas figuras, João entendia.
E havia outros sinais que João também não conhecia. O que seriam?
auto.umcomo.com.br
Em cada rua, na esquina, uma placa pequenina.
João quis saber:
– O que é aquela placa, mãe? Todas as esquinas têm placas assim.
– É o nome da rua, filho.
Um dia, a mãe de João disse a ele:
– Meu filho, você precisa ir para o colégio, aprender a ler, aprender todas as coisas.
– Que coisas, mãe?
– As letras, João, os números. Você vive perguntando sobre tudo!
No dia seguinte, cedo, João foi para o colégio...
PÁGINA 4
Quero saber o final
freepik.com
dessa história! Então, vamos ler um pouco mais!
MULTIRIO
Quando saiu da escola, que surpresa!

Na rua, nas placas, nos cartazes, estava pintado o desenho da Professora.
Em casa, nos jornais que os pais de Joãozinho liam, na caixa de sabão, na pasta de dentes.
Em tudo que João pegava, encontrava o tal desenho da Professora.
E o milagre continuava acontecendo!
Cada letra que João ia aprendendo, ia logo aparecendo em tudo que era lugar.
E, de repente, João compreendeu:
– Gente, eu já sei ler!
No dia seguinte, cedo, João foi para o colégio.
Quando chegaram à esquina, a mãe do João falou:
– Preciso prestar atenção, para não perder o ônibus.
– Pode deixar que eu presto, mãe! Pode deixar que eu já sei ver.
Adaptado de ROCHA. Ruth. O menino que aprendeu a ver. São Paulo: Salamandra, 2013. Acervo da Sala de Leitura da SME/RJ
PÁGINA 5
CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...
1- Faça um X no quadrado ao lado do título do texto:

Releia o texto, com bastante
atenção, e responda
O menino que aprendeu a comer.
certinho!
freepik.com
O menino que aprendeu a nadar.
O menino que aprendeu a ver.
O menino que aprendeu a ser.
2- Qual o nome do menino? 3- Para onde a mãe do menino disse que ele deveria ir?
Gustavo. Para o parquinho.
http://www.ri2o016.com
Tiago. Para o colégio.
Lucas. Para a praia.
João. Para a festa.

PÁGINA 6

Vamos reler uma parte
do texto? João vivia espantado.
Que mundo mais engraçado!
Quanta coisa há no mundo! Há coisas que a gente entende e coisas
que a gente não entende.
freepik.com
Na frente das lojas, por exemplo, em cima dos prédios, nos cartazes.
Algumas figuras João entendia.
E havia outros sinais que João também não conhecia. O que seriam?
1- Quais seriam os sinais que, antes de ir para a escola, João ainda não conhecia? Eu já sei
_____________________________________________________________ ver!
_____________________________________________________________
2- O que aconteceu com João depois que ele foi para a escola?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
MULTIRIO
3- Converse com seus colegas e com o seu Professor e escreva, depois, o que João quis
dizer quando falou:
– Pode deixar que eu já sei ver.
Que tal seu Professor escrever no quadro e você copiar no seu caderno?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PÁGINA 7
4- Releia este outro trecho com os seus colegas:
Em cada rua, na esquina, uma placa pequenina.

João quis saber:
– O que é aquela placa, mãe? Todas as esquinas têm placas assim.
– É o nome da rua, filho.
www.noticiasR7.com
Leia a placa ao lado! Ela

indica o nome de uma rua da
nossa cidade.
freepik.com
5- Escreva o nome da rua em que você mora.
Depois, conte para os seus colegas e para o seu Professor.
PÁGINA 8
A mãe de João levou-o de ônibus até a escola.
1- João viu, nas ruas, algumas placas. Escreva o que cada uma significa. Seu Professor
freepik.com
vai ajudar você, escrevendo no blocão ou no quadro. Mas você e seus colegas é que vão
dizer o significado de cada uma delas.
2- Agora, escreva o que você vê no seu caminho até a escola.

Depois, conte para os seus colegas e para o seu Professor.
3
http://www.der.al.gov.br
6
PÁGINA 9
João aprendeu muitas coisas

novas na escola. Aprendeu, CONHECENDO O NOSSO CORPO...
também, sobre as partes do corpo.
freepik.com
E você?
Converse com seus colegas e escreva o nome de algumas partes do corpo do menino.
Em seguida, seu Professor vai escrever no quadro e você vai conferir para ver se escreveu certinho.
Galeriacolori.com
PÁGINA 10
SENTINDO COM O NOSSO CORPO...

Com os nossos Com o nosso
MULTIRIO
corpo, podemos
freepik.com
sentidos, podemos fazer
muitas descobertas. nos comunicar
com o mundo.
1- Converse com o seu Professor e escreva o nome dos órgãos, de acordo com cada sentido:
VISÃO
AUDIÇÃO
Galeriacolori.com
OLFATO
PALADAR
2- Em seguida, seu Professor vai escrever no quadro e

você vai conferir para ver se escreveu certinho.
TATO
PÁGINA 11
Converse com o seu colega e com o seu Professor para responder.

Qual o sentido que está presente em cada situação apresentada nas imagens?
http://www.estilouol.com.br
Pegar o colega apenas pelo toque. Sentir os cheiros perto de nós.
_____________________________ _____________________________
http://www.construirnoticias.com.br
Galeriacolori.com
Comer e dividir com um amigo. Prestar atenção e ouvir um amigo.

_____________________________ _____________________________
Agora, sua Professora vai

escrever no quadro e você
Olhar nos olhos enquanto conversa com um amigo.
vai conferir para ver se
__________________________________________
escreveu certinho.
PÁGINA 12
CUIDADOS COM O MEU CORPO...

1-Você cuida da sua saúde? Para manter o nosso corpo forte e saudável, é preciso ter alguns cuidados.
Leia as imagens e escreva o que devemos fazer todos os dias para cuidar bem do nosso corpo.
Galeriacolori.com
2- Agora, seu Professor vai escrever no blocão e você vai conferir para ver se escreveu certinho.
PÁGINA 13
Também é muito CUIDANDO DA HIGIENE...

importante cuidar da
nossa casa. Cuidar da higiene
previne doenças!
Galeriacolori.com
1- Escreva o nome dos objetos utilizados para a limpeza e higiene da casa e do corpo.
Depois, leia as palavras com os seus colegas.
a) b) c)
http://sitededicas.ne10.uol.com.br
d) e) f)
2- Confira se escreveu certinho. Sua Professora vai escrever no quadro.

PÁGINA 14
Vamos cuidar da CUIDANDO DA HIGIENE...

nossa casa!
MULTIRIO
1- Escreva uma frase para cada hábito saudável de higiene que você vê nas imagens. Depois, leia as
frases para os seus colegas e para a sua Professora.
a)
b)
c)
d)
PÁGINA 15
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

1- Procure, no texto, com seus colegas, uma palavra que rime com
Que tal criar um
a) JOÃO: _______________________________________________
freepik.com
LIVRO DE RIMAS
junto com os
b) ESQUINA: _____________________________________________ amigos da turma?
c) ESPANTADO: __________________________________________
d) APRENDENDO: _________________________________________
2- Escolha uma das palavras acima e escreva uma frase.

Depois, leia a frase para os seus colegas e para a sua Professora.
__________________________________________________________________________________________________
3- Leia as palavras com os seus colegas. Em seguida, faça um desenho para representar o que João já sabia ler:
Pasta de dentes Sabão em pó Ônibus

PÁGINA 16

MULTIRIO
É muito bom saber ler e

escrever!
1- Escreva o nome de alguns objetos da casa de João. Depois, leia os nomes com os seus colegas.
a) b) c) d)
Galeriacolori.com
e) f) g) h)
2- Confira se escreveu certinho. Sua Professora vai escrever no quadro.

PÁGINA 17

freepik.com
MULTIRIO
João e sua mãe foram ao Eles compraram vários
supermercado. produtos.
1- Escreva o nome dos produtos que João e a mãe dele compraram:

Udmais.com.br
a)
__________________
f) __________________
http://www.saudedica.com.br
http://www.guaraniplast.com.br
__________________
b)
g) __________________
__________________
c)
Petybom.com
h)
__________________
http://www.agronovas.com.br
d)
__________________
i) __________________
http://www.sepaf.ms.gov.br
e) __________________ j) __________________
2- Agora, confira se escreveu certinho. Sua Professora vai escrever no quadro.
PÁGINA 18
PRODUÇÃO DE TEXTO
MULTIRIO
Na minha família todos ajudam nas

tarefas de casa!
1- Leia as imagens e escreva uma história. Se desejar, convide um colega para realizar a atividade com você.
Depois, leia a história para os seus colegas e para o seu Professor.
PÁGINA 19
LEITURA COLETIVA
MULTIRIO
Essa informação é muito importante!
1- Leia o informativo que João e sua mãe receberam na escola:
2- Qual o assunto principal do informativo ao lado?
COMO COMBATER O MOSQUITO.
COMO CONTAR OS MOSQUITOS.

http://www.riocontradengue.rj.gov.br
O DIA DO MOSQUITO.
A VACINAÇÃO.
3- O que você e sua família fazem para evitar que o mosquito entre e
permaneça na sua casa?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
PÁGINA 20
CONVERSANDO SOBRE O COMBATE AO MOSQUITO...

Converse com seus colegas sobre o
MULTIRIO
compromisso de todos nós com o combate

ao mosquito Aedes aegypti.
1- Complete as frases com as palavras dos retângulos, mostrando que você também está na luta
contra o Aedes aegypti:
AREIA RALO GARRAFAS FECHADA
Manter a caixa-d’água bem ______________________.
Encher os pratinhos de planta com _________________.
Manter as __________________com a boca virada para baixo.
Fechar o ____________ ou colocar uma tela fina.
2- Agora, leia as frases completas com os seus colegas.

PÁGINA 21
CONVERSANDO MAIS UM POUQUINHO SOBRE O Aedes...

1- Leia as informações sobre o uso de repelente nas crianças:
Usar repelente
pode ajudar.
freepik.com
2- Agora, desenhe um cartaz com uma dica para o combate ao mosquito Aedes aegypti:
http://www.criancascontrazika.com.br/
3- Se desejar, mostre o seu cartaz para os seus colegas e para o seu Professor.
PÁGINA 22

1- João aprendeu a escrever palavras com a letra R.
Ajude-o a completar o quadro com outras palavras, de acordo com o modelo apresentado.
Depois, leia as palavras que você escreveu para os seus colegas e para o seu Professor.
GARRAFA AREIA RALO

MULTIRIO
Vamos escrever mais

um pouco?
freepik.com
2- Escolha uma das palavras que você escreveu e redija uma frase.
Depois, leia a frase para os seus colegas e para a sua Professora.
PÁGINA 23
VAMOS RECORDAR?
Vamos contar?
1 livro = 1 UNIDADE Cada grupo de 10
unidades forma uma
10 livros = 1 DEZENA dezena.
freepik.com
Então: 1 UNIDADE = 1
MULTIRIO
1 DEZENA = 10
1- Conte a quantidade de livros que há na sala de aula de João:
http://galeria.colorir.com
2- Quantos grupos de 10 podem ser formados? _________ .
3- Então, temos ____ dezenas de livros ou _______ unidades de livros.

PÁGINA 24
BRINCANDO COM A MATEMÁTICA...
Vamos formar uma Veja alguns materiais

dezena? que João e seus
amigos possuem.
MULTIRIO
1- Complete os objetos até formar uma dezena.
freepik.com
a)
b)
c)
http://galeria.colorir.com
d)
e)
2- Então, temos ______________________ dezenas ou ____________________ unidades. Você observou?

dezenas – dez (10)
unidades – um (1)
PÁGINA 25

Vamos contar e Veja os materiais que
escrever? João e seus amigos
MULTIRIO
freepik.com
possuem.
1- Conte os materiais escolares de João e seus amigos:
2- Agora, marque os quadradinhos de acordo com o quantitativo de cada um dos materiais:
3- Complete a tabela, escrevendo a quantidade de materiais.
a) Qual o material que existe em maior quantidade? ____________________

b) Qual o material que existe em menor quantidade?_________________________
c) Quantos materiais existem ao todo? _______________________
PÁGINA 26
COMPONDO OS NÚMEROS...
Vamos contar?
freepik.com
Cada grupo de 10
MULTIRIO
unidades forma uma
4- Circule cada dezena e complete o retângulo ao lado: dezena.
_____ dezena e _____ unidades.

_____ + _____ = _____
Escrevemos: __________________________________

Galeriacolorir.com
_____ + _____ = _____

Escrevemos: __________________________________

_____ + _____ = _____
Escrevemos: __________________________________
PÁGINA 27
Nós já sabemos que podemos representar os números utilizando o MATERIAL DOURADO.

Vamos relembrar?
Cada cubinho Cada barrinha
Leia, com atenção, o
que está escrito ao lado. representa 1 UNIDADE. representa 1 DEZENA.
DEZENAS UNIDADES NÚMERO FORMADO ESCREVEMOS ASSIM…

freepik.com
37 trinta e sete
1- Complete o quadro:
DEZENAS UNIDADES NÚMERO FORMADO ESCREVEMOS ASSIM…
____ _________
____ _________
____ _________
____ _________
PÁGINA 28
BRINCANDO COM A MATEMÁTICA

Vamos brincar mais MATERIAL DOURADO
um pouquinho?
1- Os professores de João organizaram duas filas na escola. Veja:
freepik.com
Editoradobrasil.com.br
2- Forme grupos de 10 para contar quantas crianças estão nessas duas filas.
a) Quantos grupos você formou? ___________________________________
b) Quantas crianças ficaram sem grupo?_____________________________
MULTIRIO
c) Desenhe um cubinho de material dourado para cada criança:
d) Quantas barrinhas podemos trocar pelos cubinhos? ________________________

e) Desenhe as barrinhas que você formou:
PÁGINA 29
LEITURA COLETIVA
freepik.com
Você gosta de
Eu adoro
MULTIRIO
futebol?
futebol!
1- Vamos ler, com os colegas, este texto sobre futebol?
A DECISÃO DO CAMPEONATO
Vocês hoje vão conhecer um grande amigo meu: o Catapimba.

Claro que o verdadeiro nome dele não é esse. Onde é que já se viu gente com esse nome? Ele se chama
José dos Reis.
Mas ele arranjou esse apelido jogando futebol lá na nossa rua. Catapimba é o centroavante do nosso time, o
Estrela-d’Alva Futebol Clube.
Quando pega na bola – e Catapimba sempre pega na bola – ele avança pelo meio do campo, dribla um,
dribla dois, dribla todo mundo e... Catapimba! Mais um gol para o Estrela-d’Alva.
A gente joga bola todos os dias no campinho, pegado à casa do seu Manuel, mas só depois que a gente volta
das aulas e faz as lições.
Catapimba é o melhor jogador do time. É verdade que ele não faz gol de bicicleta, como o Beto. Mas o Beto
não corre tanto como ele. Além de centroavante, Catapimba é o secretário do clube. É ele quem arranja todos os
nossos jogos.
PÁGINA 30
Nós já ganhamos de quase todos os times do bairro. Até do Sai da Frente Esporte Clube nós ganhamos de dois a
um. E era o jogo de decisão do campeonato!
No começo do jogo até que eles estavam ganhando. É muito difícil fazer um gol no Sai da Frente. O beque direito é
o Firmeza. Sabe lá o que é isso?
No segundo tempo, estava um a zero pro Sai da Frente. Catapimba entrou na área com a bola que nem um foguete.
Driblou o Maneco, o Zé Barbante e o Firmeza. A torcida vibrava. Quando Catapimba já ia chutar em gol...
O jogo foi esquentando. Catapimba pegou a bola. Passou pelo Maneco, driblou o Firmeza. Todo mundo pensou:
“Desta vez é gol”. Qual nada. Quando ele estava bem na frente do gol...
Catapimba resolveu ir ver o que havia. Pulou o muro do seu Manuel e... lá estava o apitador! O papagaio do seu
Manuel, o Bicão, olhou para Catapimba e...
www.galeriacolorir.com
Não é que o papagaio, de tanto ouvir a gente jogar, tinha aprendido a apitar?
Todo mundo ria tanto, que tivemos que adiar a partida para o dia seguinte.
ROCHA, Ruth. A decisão do campeonato. São Paulo: Salamandra, 2010. Acervo da Sala de Leitura da SME/RJ
PÁGINA 31
1- Faça um X no quadrado que mostra o esporte que aparece no texto:
basquete
natação
futebol
judô
2- Qual o time que jogou contra o Estrela d’Alva? 3- Quem era o centroavante do time?
Vou na Frente Esporte Clube. Firmeza.
Sai da Frente Esporte Clube. Catapimba.
Sai da Frente Futebol Clube. Seu Manuel.
Galeriacolorir.com
Sai de Lado Esporte Clube. Zé Barbante.
PÁGINA 32
4- Os meninos jogavam quantos dias por semana? 5- Os meninos jogavam depois que chegavam
de que lugar?
Um dia.
Do supermercado.
Dois dias.
Do parquinho.
Três dias.
Do cinema.
Todos os dias.
Da escola.
http://www..galeriacolorir
6- Quem sou eu? Escreva o nome dos meninos.
( A ) Sou o secretário do clube.
( B ) Eu sei fazer gol de bicicleta.
( C ) Eu sou o beque direito.

PÁGINA 33
CONVERSANDO... ESCREVENDO...
Sua Professora
MULTIRIO
Leia o texto outra vez, se precisar. vai ajudar você.
freepik.com
1- Converse com os seus colegas e responda:
a) Qual o time vencedor do campeonato? ___________________________________
b) O que acontecia quando Catapimba ia marcar os gols?

____________________________________________________________________
c) Quem estava apitando?

____________________________________________________________________
http://www..galeriacolorir
d) Você sabe o que significa Catapimba? Converse com o seu Professor e seus colegas:
Anote aqui o que descobriram. Seu Professor também vai escrever no quadro.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
PÁGINA 34
E escrever
MULTIRIO
Vamos conversar
um pouco mais? também?
freepik.com
2- Escreva a parte do texto de que você mais gostou.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3- Por que a partida ficou para o dia seguinte?

______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4- Converse com seus colegas e com a sua Professora e, em seguida, escreva um outro final para a história que você
acabou de ler. Seu Professor vai auxiliar vocês escrevendo no quadro, enquanto você copia no seu caderno.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5- Marque a imagem que mostra o gol de bicicleta que o Beto faz:

PÁGINA 35
Imagine que o Catapimba fez um gol. Conte como foi. Se desejar, convide um
colega para realizar a atividade com você. Depois, leia o que escreveu para os
seus colegas.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
PÁGINA 36

freepik.com
Vamos brincar com algumas palavras do texto?
1-Troque as letras e leia as palavras:
dia bola
m ia c ola
p ia g ola
t ia www.galeriacolorir.com s ola
2- Complete as frases com as palavras que você escreveu na atividade anterior:
a) A irmã da mãe é a___________________ d) Gosto de ___________________ colorida.
b) Eu lavo a minha mão na _______________ e) A _______________ da camisa ficou limpa.
c) O gato __________________________ f) Meu sapato tem ___________________
3- Agora, leia todas as frases com os seus colegas.

PÁGINA 37

Fique bem Que tal
MULTIRIO
atento! convidar um
freepik.com
colega?
4- Encontre o nome de outros esportes, além do futebol, que também fazem uso da bola.
B O L I C H E O A B U
C D E B F T Ê N I S Y
V O L E I A D A B C G
www.centauro.com.br
D B A S Q U E T E F T
G H I J K L B P M A F
T Ê N I S D E M E S A
5- Quais as palavras que você encontrou? Escreva aqui:
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
6- Leia as palavras que você encontrou e confira com as de seus colegas.

PÁGINA 38

1- Leia a frase: A torcida queria
MULTIRIO
ver um gol!
“Vai, Catapimba! Você é um sucesso!”
2- Circule a única palavra escrita com ss:
JOGO FUTEBOL SUCESSO MENINOS GOL
3- Descubra outras palavras dentro das palavras abaixo:
a) passado ______ d) girassol _______
b) colosso ______ e) depressa _______
c) passa ______ f)
passou _______
4- Leia as palavras que você encontrou e confira com as de seus colegas.
PÁGINA 39

5- Troque as figuras por palavras e copie as frases. Fique de olho na
escrita das palavras!
freepik.com
a) Na hora do jogo um ficou assustado com o apito.
___________________________________________________________________
b) A de Catapimba tem uma e uma .
_____________________________________________________________________________
Você percebeu que

algumas palavras
são escritas apenas
com um S e outras
c) A mãe do Beto comprou um .
com SS?
_________________________________________________________________________
d) Seu Manuel varreu a casa com uma .

_______________________________________________________________________
MULTIRIO
6- Peça para a sua Professora escrever no quadro para você conferir se escreveu certinho.
PÁGINA 40

Sou o
Catapimba!
Vamos brincar com a palavra Catapimba ?
1- Descubra uma palavra escondida na palavra Catapimba e escreva no retângulo:
2- Vamos descobrir outras palavras escondidas?
centroavante esquentando
jogando
Firmeza
secretário
chama
ganhamos verdadeiro
3- Escolha uma das palavras apresentadas nos retângulos e escreva uma frase. Depois, leia para os seus colegas e
para a sua Professora.
_________________________________________________________________________________________________
PÁGINA 41
BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS... Sou o

Firmeza!
1- Leia e observe, com atenção, a palavra FIRMEZA.
.
2- Com o auxílio de seu Professor, escreva outras palavras que terminem como a palavra FIRMEZA.
Em seguida, leia com os seus colegas as palavras que vocês encontraram.
Firme eza firmeza
delicado eza puro eza
gentil eza claro eza
belo eza eza

nobre
esperto eza duro eza
3- Escolha uma das palavras apresentadas nos retângulos e escreva uma frase. Depois, leia para os seus colegas e
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
PÁGINA 42
VAMOS OBSERVAR E CALCULAR?

MULTIRIO
1- Leia a imagem:
2- Agora, responda de acordo com o que você leu na imagem:
a) Quantas crianças estão jogando bola?
________________________________________________________
b) Imagine que chegaram mais 5 crianças. Quantas crianças vão jogar bola?
________________________________________________________
3- Desenhe, ao lado, esse total de crianças:

PÁGINA 43
VAMOS VER A CLASSIFICAÇÃO?

1- Leia a ordem de classificação na decisão do campeonato de futebol:
1.º 2.º
http://www.galeria.com
3.º
Bom de Bola Sai da Frente
Futebol Clube Estrela d’Alva
Esporte Clube
a) Qual o time vencedor? _______________________________________________________________
b) Qual o time que ficou em segundo lugar? _________________________________________________
MULTIRIO
c) Qual o time que recebeu medalha de bronze? _____________________________________________
PÁGINA 44

Os números, quando indicam ordem, são chamados de números ordinais.
Repare: ordem – ordinal.
1- Veja a ordem da fila dos meninos que receberam as medalhas no campeonato de futebol:
FILA DOS CAMPEÕES!!!

http://picasaweb.google.com
10.º 9.º 8.º 7.º 6.º 5.º 4.º 3.º 2.º 1.º
décimo nono oitavo sétimo sexto quinto quarto terceiro segundo primeiro
2- Leia os números ordinais com os seus colegas.

PÁGINA 45

1- Leia, com atenção, a imagem da fila dos meninos. Observe cada detalhe!...
Vamos lá!
http://picasaweb.google.com
freepik.com
2- Agora, complete as frases, utilizando os números ordinais, escritos por extenso, no retângulo:
primeiro - segundo - terceiro - quarto - quinto - sexto - sétimo - oitavo - nono - décimo
a) O menino mais alto é o ____________________________________________ Você

consegue!
b) O menino mais baixo é o ___________________________________________
c) Quem usa boné laranja é o _________________________________________
d) O _________________________ menino usa óculos e tem cabelos claros.
MULTIRIO
e) O _________________________ menino está com boné azul.
PÁGINA 46

MULTIRIO
Eu gosto de praticar esportes!

Esportes
Na escola de Catapimba, foi feita uma

Futebol
pesquisa para saber se os alunos preferiam Voleibol
futebol, voleibol ou natação. O resultado está Natação
representado no gráfico ao lado.
a) Qual foi o esporte preferido pela maioria das crianças?___________________
b) Qual foi o esporte menos votado?____________________________________
c) Como você chegou a essa conclusão? Converse com seus colegas e anote aqui. Sua
Professora vai escrever no quadro ou no blocão e você vai copiar nesse espaço.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
PÁGINA 47
MULTIRIO
Leia as informações. Conheça mais um
freepik.com
pouquinho sobre os
meninos campeões.
 Catapimba é o mais velho. O número que representa sua idade é o que vem logo depois do 9.
 Beto é dois anos mais novo que Catapimba.
 Firmeza tem um ano a mais que Beto.
1- Complete com as informações que você acabou de ler:
Tenho oito
anos.
Sou o mais Sou o Firmeza.
velho de todos.
Nome: ____________________ Nome: Firmeza
Idade: 8 anos Nome: _____________________ Idade: _____ anos

Idade: _____ anos
PÁGINA 48
BRINCANDO COM A MATEMÁTICA
MULTIRIO
Vamos brincar? Leia o texto e brinque com os
freepik.com
seus colegas.
Encontre seu par de sapatos!
1- Forme duas equipes.

2- Os jogadores tiram os sapatos.
3- Os sapatos são recolhidos, embaralhados e enfileirados a uma distância de
uns dez metros do grupo.
4- Após o sinal, os jogadores devem correr para encontrar o seu par de sapatos,
calçando-os, em seguida. Depois, voltam, pulando, ao ponto de partida.
5- Quem calçar sapatos trocados ou não os calçar direito, será desclassificado.
6- Cada jogador que retornar à linha de partida e não for desclassificado marcará
um ponto para a equipe.
7- Ganha a equipe que conquistar o maior número de pontos.
PÁGINA 49
MULTIRIO
1- Marque a resposta adequada: Se precisar, volte ao texto,
para responder.
a) O texto que você acabou de ler serve para
( ) convidar para uma festa. ( ) ensinar as regras de um jogo. ( ) vender pares de sapatos.
2- Responda de acordo com o texto. Sua Professora vai ajudá-lo, escrevendo no quadro ou no blocão as suas
respostas, enquanto você copia nesses espaços:
a) Qual o objetivo da brincadeira?
________________________________________________________________________________________
b) Quando o jogo pode começar?
________________________________________________________________________________________
c) Por quais motivos o jogador pode ser desclassificado?
________________________________________________________________________________________
d) O que as equipes devem fazer para ganhar o jogo?
________________________________________________________________________________________
PÁGINA 50
freepik.com
No jogo, as crianças tinham que achar os seus pares de sapatos!
1- Complete com o número de sapatos e desenhe a quantidade,

ao lado:
a) 1 par de sapatos tem 2
_____ sapatos.
b) 2 pares de sapatos têm ______ sapatos.
c) 3 pares de sapatos têm ______ sapatos.
d) 4 pares de sapatos têm _____ sapatos.
2- Descubra o número de pares que vamos formar:

Agora, você tem um
1 par.
a) 2 sapatos formam _____
novo desafio!
b) 4 sapatos formam ______ pares.
MULTIRIO
c) 6 sapatos formam ______ pares.
d) 8 sapatos formam _____ pares.
e) 10 sapatos formam _____ pares.

PÁGINA 51
3- Circule os calçados para formar pares e complete a tabela. Siga o exemplo:
Calçados Total de Pares Sobras

peças formados
a)
2 1 0
b)
c)
d)
e)
Conte os números pares na

Quando não formamos pares,
coluna total de peças. temos números ímpares.
MULTIRIO
freepik.com
PÁGINA 52

MULTIRIO
Vamos localizar os números pares e ímpares?
1- Circule, na RETA NUMÉRICA, com a cor azul, os números pares:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2- Agora, circule, na RETA NUMÉRICA, com a cor vermelha, os números ímpares:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
freepik.com
3- Descubra o segredo e complete a sequência:
10 12 14 16 18 20
4- Você escreveu apenas números ____________________ .

PÁGINA 53
LEITURA COLETIVA
MULTIRIO
1- Vamos ler, com os colegas, o texto abaixo: Vamos ler mais
um pouquinho?
LEILA MENINA
A história que eu vou contar se passou há muito tempo. Foi no
século passado.
É a história de uma menina chamada Leila.
http://www.soumae.org/
Nesse tempo, Leila tinha 8 anos e estava na segunda série.
Morava no Rio de Janeiro, num apartamento em Ipanema,
tinha um cachorro e um gatinho chamado Fricote.
Tinha muitas amigas e muitos amigos.
Leila era muito alegre, gostava de brincar, de ir à praia, fazia
castelos de areia e jogava bola com as amigas.
Só com as amigas? Pois é!
Os meninos gostavam de jogar frescobol com Leila, de fazer
castelos com ela, mas futebol? Nem pensar!
PÁGINA 54
LEITURA COLETIVA
freepik.com
Vamos continuar a ler?
Leila ficava furiosa com essa história.
No pátio do prédio, bem que as meninas
jogavam. Não é que elas jogassem muito bem.
Mas e daí? Elas se divertiam bastante...
Hoje em dia, as meninas jogam em todo lugar,
jogam muito bem.

ROCHA, Ruth. Leila menina. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005. Acervo da Sala de Leitura da SME/RJ
PÁGINA 55
CONVERSANDO COM O TEXTO...

1- Complete a frase com as palavras dos retângulos:
brincar praia alegre castelos de areia
Leila era muito _______________________, gostava de _____________________ , de ir à _________________________
e fazer ___________________________________________
2- De acordo com o texto, marque o local onde Leila fazia castelos de areia:
www.revistazap.com.br
3- Leila gostava de jogar

4- O gatinho de Leila se chamava
bolinha de gude. Chicote.
boliche. Caixote.
peteca. Fricote.
futebol. Pinote.
PÁGINA 56
4- Leila tem oito anos. Circule o número que corresponde à idade dela.
5- Escreva o nome dos animais. Depois, circule os animais que Leila possui.
http://mamiferos.mundoentrepatas.com
6- Agora, leia o nome dos animais com os seus colegas. Confira se escreveu certinho. Sua Professora escreveu no
quadro para auxiliar você.
PÁGINA 57

Leia o nome de alguns
brinquedos de Leila e de
freepik.com
seus amigos.
1- Faça um X nas palavras que possuem duas sílabas:
Galeriacolorir.com
bola raquete cubo bicicleta casinha
2- Agora, faça um X nas palavras que possuem três sílabas:
bola raquete cubo bicicleta casinha
3- Escreva uma frase com a palavra que você não marcou. Depois, leia a frase para os seus colegas e
_____________________________________________________________________________________
PÁGINA 58
MULTIRIO
As meninas organizaram Elas marcaram
freepik.com
um campeonato! muitos gols!
1- Veja quantos gols cada menina marcou durante o campeonato:
Galeriacolorir.com
ANA ISABELA LEILA CAMILA
3 4 5 2
2- Pinte um quadrinho para cada gol marcado pelas meninas. 3- Observe o gráfico que você montou e responda:
a) Quem marcou mais gols?
__________________________________________
b) Quem marcou menos gols?
__________________________________________
Galeriacolorir.com
c) Quantos gols Isabela e Leila marcaram juntas?

__________________________________________
PÁGINA 59
Vamos ler a idade das meninas!

freepik.com
1. Gráfico com a idade de cada menina:
2- Agora, responda:
a) Quem é a mais velha?
__________________________________________________
b) Quem é a mais nova?
__________________________________________________
IDADE
c) Quantos anos Isabela tem a menos que Camila?
__________________________________________________
d) Quantos anos Leila tem a mais que Ana?

__________________________________________________
Galeriacolorir.com
PÁGINA 60
3- Encontre o nome de alguns objetos que Leila levou para a praia. Depois, escreva ao lado.
Você pode B A L D I N H O A B
convidar um ________________
amigo para C D E C H A P É U A
procurar os nomes ________________
com você. T O A L H A D A B C ________________
D C A D E I R A E F ________________
G H I J K L B O L A ________________
________________
C H I N E L O M N O
freepik.com
www.loja.havaianas.com.br
www.americanas.com.br
4- Desenhe e escreva o que você faz ou o que gostaria de fazer quando vai à praia.
__________________________ E você? Já foi

__________________________ à praia?
__________________________
__________________________
MULTIRIO
__________________________
PÁGINA 61

Leila tem um
gatinho. 1- Troque a letra G da palavra GATINHO para formar o nome das figuras:
___ATINHO ___ATINHO
GATINHO
Galeriacolorir.com
freepik.com
2- Converse com seus colegas e escreva outras palavras. Atenção para as sílabas destacadas!
GATINHO GATINHO
3- Escolha uma das palavras a escreva uma frase. Depois, leia para seus colegas e para a sua Professora.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
PÁGINA 62
4- Vamos brincar de rimar? Observe as imagens e escreva uma palavra que rime com cada uma delas.
Galeriacolorir.com
________________ ________________ ________________ ________________
5- Vamos brincar com a palavra GATO? Acrescentando uma letra, temos uma nova palavra. Veja:
GATO GRATO
6- Agora é a sua vez. Acrescente a letra R e leia com os seus colegas as novas palavras:
pato r __________ faca r __________
cavo r
r
__________
fio __________
PÁGINA 63
CUIDANDO DA ALIMENTAÇÃO...
Leila e sua mãe foram ao mercado.
Precisamos nos alimentar bem
Elas ficaram de olho no preço dos
freepik.com
para termos saúde.

produtos!
MULTIRIO
1- Observe os produtos comprados:
R$ 3,00 R$ 5,00 R$ 2,00 R$ 7,00

R$ 4,00
a) De acordo com os produtos comprados, podemos dizer que são escolhas saudáveis? Sim. C Não. c
b) Qual foi o produto mais caro? _______________________________
c) Qual o produto mais barato? _______________________________
d) Quanto a mãe de Leila gastaria se tivesse comprado apenas os ovos e a banana? _______________________
e) Quanto a mãe de Leila gastou ao todo?______________________________________________

PÁGINA 64

No Brasil, a moeda que
Quando vai ao mercado, a mãe
MULTIRIO
utilizamos é chamada
de Leila leva moedas e notas.
freepik.com
de Real. Você sabia?

1- Escreva o valor das moedas do Sistema Monetário Brasileiro:
a) b) c)
__________________ ___________________ _________________________
http://www.moedasdobrasil.com.br
d) ___________________________ e) ______________________
2- Leila tem algumas moedas no seu cofre.

a) Circule a quantidade de moedas de 10 centavos que são necessárias para ela juntar 50 centavos:
b) Circule a quantidade de moedas de 5 centavos que são necessárias para ela juntar 50 centavos:
PÁGINA 65
3- Escreva o valor das notas do nosso sistema monetário:
e)
a) c)
b) d) f)
4- Agora, responda:
a) Quantas são as notas brasileiras? _________________________________________________
b) Qual a nota do Sistema Monetário Brasileiro que possui o maior valor?_______________________
freepik.com
c) Qual a nota de menor valor?______________________________________________________
d) Quantas notas de cinco reais são necessárias para juntar dez reais? ________________________
PÁGINA 66

1- Conte as moedas que Leila colocou no seu cofre: Vamos contar com
bastante atenção!
freepik.com
portaldoprofessor.mec.gov.br
a) Quantas são as moedas de 1 real ? _________________________________
b) Qual a nota do Sistema Monetário Brasileiro que Leila pode trocar por essas moedas de 1
real?____________________________________________________________________________________
c) Conte somente as moedas de 10 centavos. Quanto você contou? __________________________________
d) Leila pode trocar essas moedas por outra moeda? Qual? _______________________________________
e) Quanto há em moedas de 5 centavos? _______________________________________________________
f) Qual o total, em dinheiro, que há no cofre de Leila? _____________________________________________

PÁGINA 67

As meninas queriam comprar uma bola que custava dez reais.
MULTIRIO
Veja quanto cada
menina trouxe para
comprar a bola!
Galeriacolorir.com
portaldoprofessor.mec.gov.br
1- Qual a menina que trouxe mais dinheiro?___________________________________________________
2- Quais as meninas que trouxeram a mesma quantia em dinheiro?________________________________
3-Quanto Leila e Camila trouxeram juntas ? ___________________________________________________
4- Quanto as meninas conseguiram juntar?____________________________________________________
5- Quanto falta para elas comprarem a bola? __________________________________________________

PÁGINA 68
DE OLHO NO RELÓGIO...
UM DIA POSSUI 24 HORAS
Vamos conversar
sobre as horas?
ACERVO SME
Um dia possui 24 horas.
As horas são medidas em minutos.
freepik.com
Uma hora tem 60 minutos.
Usamos relógios para verificar horas e minutos. Os relógios podem ser:
RELÓGIO ANALÓGICO RELÓGIO DIGITAL
(com ponteiros) (sem ponteiros, somente números)
1- Leia os relógios digitais. Você vai saber em que horas do dia Leila realiza algumas de suas atividades:
Acordar Ir para a escola Almoçar
lojatudo.com.br
_________________________ _________________________ ________________________.
PÁGINA 69
BRINCANDO COM A MATEMÁTICA... Vamos marcar as horas?
MULTIRIO
ATENÇÃO! O ponteiro pequeno marca as horas e o ponteiro grande marca os minutos.
DE OLHO NO RELÓGIO
1 volta inteira ou Meia volta ou
colorirdesenhos.com
1 hora = 60 minutos meia hora = 30 minutos
2- Marque, nos relógios, o horário de algumas atividades de Leila que estão marcadas na linha do tempo:
colorirdesenhos.com
Acordar Chegar à escola Merendar Sair da escola

às 6 horas e às 7 horas e 30 às 10 horas. às 12 horas.
30 minutos. minutos.
PÁGINA 70
3- Agora é sua vez!

Completando a linha do tempo, marque nos relógios, os horários em que você realiza as suas atividades diárias:
freepik.com
br.guiainfantil.com
Acordo. Chego à escola. Merendo. Saio da escola.
às ___________. às ____________. às ____________. às ______________.
galeria.colorir.com
4- Escreva, abaixo de cada relógio, a hora que ele está marcando:
Parabéns! Você realizou todas as
atividades com sucesso!
MULTIRIO
Até o próximo bimestre!!!

2ano 2bim Aluno 2017 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2ano 2bim Aluno 2017 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

2.

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS

MARIA DE FÁTIMA CUNHA

ADRIANA DO NASCIMENTO QUERIDO

INGRID LOUISE SANTOS GAUDIERO DE MENEZES RIBEIRO

Vamos estudar e aprender

Juntos, também, vamos cuidar da

João vivia espantado.

Quero saber o final

Quando saiu da escola, que surpresa!

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

1- Faça um X no quadrado ao lado do título do texto:

O menino que aprendeu a nadar.

O menino que aprendeu a ver.

O menino que aprendeu a ser.

Gustavo. Para o parquinho.

Lucas. Para a praia.

João. Para a festa.

CONVERSANDO SOBRE O TEXTO...

4- Releia este outro trecho com os seus colegas:

Em cada rua, na esquina, uma placa pequenina.

Leia a placa ao lado! Ela

A mãe de João levou-o de ônibus até a escola.

2- Agora, escreva o que você vê no seu caminho até a escola.

João aprendeu muitas coisas

SENTINDO COM O NOSSO CORPO...

2- Em seguida, seu Professor vai escrever no quadro e

Converse com o seu colega e com o seu Professor para responder.

Comer e dividir com um amigo. Prestar atenção e ouvir um amigo.

Agora, sua Professora vai

CUIDADOS COM O MEU CORPO...

Também é muito CUIDANDO DA HIGIENE...

2- Confira se escreveu certinho. Sua Professora vai escrever no quadro.

Vamos cuidar da CUIDANDO DA HIGIENE...

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

2- Escolha uma das palavras acima e escreva uma frase.

Pasta de dentes Sabão em pó Ônibus

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

É muito bom saber ler e

2- Confira se escreveu certinho. Sua Professora vai escrever no quadro.

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

1- Escreva o nome dos produtos que João e a mãe dele compraram:

Na minha família todos ajudam nas

Essa informação é muito importante!

1- Leia o informativo que João e sua mãe receberam na escola:

2- Qual o assunto principal do informativo ao lado?

COMO COMBATER O MOSQUITO.

COMO CONTAR OS MOSQUITOS.

CONVERSANDO SOBRE O COMBATE AO MOSQUITO...

compromisso de todos nós com o combate

AREIA RALO GARRAFAS FECHADA

Manter a caixa-d’água bem ______________________.

Encher os pratinhos de planta com _________________.

Manter as __________________com a boca virada para baixo.

Fechar o ____________ ou colocar uma tela fina.

2- Agora, leia as frases completas com os seus colegas.

CONVERSANDO MAIS UM POUQUINHO SOBRE O Aedes...

BRINCANDO COM LETRAS E PALAVRAS...

GARRAFA AREIA RALO

Vamos escrever mais

1- Conte a quantidade de livros que há na sala de aula de João:

3- Então, temos ____ dezenas de livros ou _______ unidades de livros.

BRINCANDO COM A MATEMÁTICA...

3- Então, temos dezenas de livros ou ___ unidades de livros.

2- Então, temos __ dezenas ou unidades. Você observou?

_ dezena e _ unidades.

_ dezena e _ unidades.

___ + _ = ___

_ dezena e _ unidades.

a) A irmã da mãe é a_ d) Gosto de _ colorida.

b) Eu lavo a minha mão na _ e) A _ da camisa ficou limpa.

c) O gato ________ f) Meu sapato tem _

a) passado d) girassol _

b) colosso e) depressa _