PLAN DE BRIGADA

DE
SEÑALIZACION, EVACUACION Y EVALUACION – 2018

“IDENTIFICO los peligros, REDUZCO las vulnerabilidades y GESTIONO los riesgos

de desastres”
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Grell : La Libertad
2. IE. : IESTP” Florencia de Mora”
3. Código Modular :
4. Nivel : Educación Superior
5. Turno : Tarde
6. Director General : Mg. Mercedes Edita Robles León
7. Docente Coordinador : - CPC Gary Gálvez Layza.
- - Mg. Humberto Díaz Rodríguez
8. Duración : - Inicio: 01 de Agosto del 2018
- Termino : 31 de Diciembre 2018
II. FUNDAMENTACIÓN:

Organizar, planificar y dirigir las acciones destinadas a prevenir, y estar

preparados y protegidos para evacuar a las zonas según la señalización y puntos
de seguridad en casos de cualquier de desastre natural y de otra índole, a fin de
salvaguardar la vida de los integrantes de la Comunidad Educativa de nuestra
institución y minimizar los daños materiales.

III. BASES LEGALES:

1. D.S. N° 059-2001-PCM. Reglamento de Organización y Funciones del

Instituto Nacional de Defensa Civil (INDECI).
2. D.S. N° 001-A-2004-DE-SG. aprueba Plan Nacional de Prevención y Atención
de Desastres.
3. Ley N° 28551 que establece "La Obligación de elaborar y presentar Planes de
Contingencia".
4. D.S. N° 048-2011-PCM. Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres.
5. R.O. N° 078-2007-ED, que aprueba la Directiva de "Acción de Gestión del
Riesgo de Desastres en el Sistema Educativo".
6. Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres 2014 – 2021 (Aprobado
por D.S. 034 – 2014 – PCM)
7. RM N° 627 - 2016 - ED." Normas y Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2017 en instituciones educativas y programas educativas de la
educación básica".
IV. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL

Diseñar un Plan de acción para la brigada de “Señalización Evacuación y

Evaluación” de nuestra IESTP. “Florencia de Mora” a fin de presentar las pautas
y acciones destinadas a proteger la integridad de la comunidad educativa.

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Analizar los riesgos y amenazas existentes en el IESTP. “Florencia de Mora”

 Identificar los puntos críticos dentro y fuera del el IESTP. “Florencia de Mora”
para realizar una evacuación de una manera rápida y segura.
 Delimitar las responsabilidades dentro del plan operativo de evacuación del
el IESTP. “Florencia de Mora” en condiciones de funcionamiento normal.
 Diseñar sistema de señales visuales y para colocarlas en sitios estratégicos
dentro y fuera del el IESTP. “Florencia de Mora”
 Definir un protocolo operativo de evacuación para la comunidad educativa,
teniendo en cuenta la información analizada en el diagnostico preliminar.
 Elaborar una estrategia de sensibilización y entrenamiento, encaminada a
lograr destrezas en los integrantes de la comunidad educativa frente evento
que amerite una evacuación.

V. EJECUCIÓN:
 La Comisión de BSEE será la responsable de la organización, ejecución y
evaluación de todo lo concerniente a señalización, evacuación y evaluación
del instituto frente a desastres naturales o tecnológicos inducidos (generados
por la actividad del hombre).
 El presente plan compromete a toda la comunidad educativa: Personal
directivo, docente, administrativo, de servicio, estudiantes.

VI. ORGANIZACIÓN:

6.1 ORGANIZAR. Enfrentar preventivamente los diversos tipos de desastres.

Para ello se conformar:
 LA BRIGADA DE SEÑALIZACION, EVACUACION Y EVALUACION (BSEE)

a) COMISIÓN DE BSEE. - 2018, la cual estará integrada por:

Docentes:
 COORDINADOR: CPC. Gary Gálvez Layza.
  Mg. Humberto Díaz Rodríguez
Estudiantes Contabilidad:
 Eduardo Cusquisivan Báez I ciclo
 Sarita Crespín Ortiz III ciclo
 Pedro Tejeda López V ciclo

Estudiantes Enfermeria:
 Giannina Delgado Pajuelo I ciclo
 Erika Luis Burgos III ciclo
 Lucio Huamán Romero V ciclo

b) LA IMPLEMENTACION
Nuestra institución debe estar implementada con los medios básicos de
seguridad contra cualquier tipo de desastre, las cuales son de carácter
esencial, las cuales son las siguientes:
- Sirena y silbatos (Para dar la alarma de
adecuación)
- Camillas,
- linternas,
- botiquín implementado,
- extintores cargados y listos
- Pintura Poxica
- Chalecos de seguridad con cinta reflectiva
(para identificar a los miembros de las
brigadas).

6.2 LA EMERGENCIA

PREPARACIÓN: ANTES DE LA EMERGENCIA

1) Realiza en equipo el diagnostico de peligros e identifica las vulnerabilidades.

2) Son los encargados de identificar los peligros internos y externos del
instituto, para ello tienen que coordinar con el personal especializado para
dicho proceso
3) Identificados los peligros en l instituto, se procede bosquejar y elaborar el o
los mapas de señalización y evacuación, es necesario consultar con
profesionales en infraestructura e ingeniería de la zona o localidad.
4) Contribuye en la elaboración y diseña estrategias de evacuación
5) Elaborados los mapas de señalización, se procede a colocar las señaléticas
en todo el instituto, además de identificar las rutas de evacuación, para ello
utilizan y señalan los signos claros y observables las vías y rutas de
evacuación interna y externa.
6) Identifica recursos y capacidades en lo que respecta a la elaboración de los
factores institucionales, organizativas, pedagógicas e infraestructura del plan
de gestión del riesgo de desastres del instituto
7) Dar a conocer a través de capacitaciones a toda la comunidad educativa
de los lineamientos de señalización, evacuación, vías de escape y zonas
de seguridad interna y externa del instituto para ser puesta en práctica en
los simulacros, simulaciones
8) Participa en la planificación y ejecución de los simulacros poniendo en
práctica las rutas de evacuación y zonas seguras identificadas para su
posterior validación de los mapas elaborados.
9) Identifica a los estudiantes con habilidades para su evacuación, traslado y
atención de los estudiantes a través de un equipo especializado, utilizando
un padrón con el registro de datos de los estudiantes, coordinando para
ello con la brigada de protección para entrega de estudiantes.
10) Adiestramiento en el manejo del formato de la ficha de evaluación de datos
y necesidades (EDAN) y su respectivo procesamiento.
11) Establece el requerimiento logístico para el levantamiento de la información
12) Verifica la operatividad y los mecanismos de activación de la alrma para
evacuación

RESPUESTA: DURANTE LA EMERGENCIA

13) Activa el protocolo de evacuación de los estudiantes y todo el personal del

instituto
14) Activa la alarma, determina las prioridades de evacuación
15) Facilita la movilización de las personas en forma ordenada y rápida a las
zonas de seguridad asignadas evitando que se provoque el pánico, tiene
en cuenta la evacuación de estudiantes con necesidades especiales o
diferentes
16) Deben asegurarse que todas las personas estén siendo evacuadas durante
el el evento o emergencia
17) Mantiene concentrado a la población educativa evacuada en los lugares o
espacios seguros internos o externos hasta que el responsable de la
comisión de gestión de riesgo lo determine
18) Registra en un formato los datos de los estudiantes, profesores u otro
personal de la institución que quedaron atrapados y no pudieron ser
 evacuados comunicando a la brigada de intervención inicial de búsqueda y
salvamento.
19) Coordina y realiza actividades conjuntas con la brigada de primeros auxilios
para la realización de acciones e intervenciones en primeros auxilios a
estudiantes y personal del instituto que presentan lesiones, rescate y
evacuación.

REABILITACION: DESPUÉS DE LA EMERGENCIA

20) Establece la coordinaciones y comunicaciones con la brigada de

protección y entrega de estudiantes, el equipo de soporte socio emocional
y la brigada de intervención inicial de búsqueda y salvamento para su
intervención oportuna y adecuada.
21) En las zonas seguras, se debe asegurar la permanencia d los estudiantes
y docentes
22) Se registra o pasa lista de los estudiantes evacuados en las zonas
seguras y coordina con la brigada de protección y para la entrega de
estudiantes
23) Reporta a la brigada de docentes en intervención inicial de búsqueda de
salvamento sobre los estudiantes no registrados o no habidos en la zona
segura para búsqueda y rescate
24) Apoya y organiza a los estudiantes y docentes para el desarrollo de las
actividades de contención socioemocional.
25) Verifica y evalúa el estado actual de la infraestructura y las instalaciones
del instituto valorando el impacto haciendo una evaluación preliminar de
la situación
26) Aplica la ficha EDAN para la Evaluación de Daños y Análisis de
Necesidades del sector educación.
27) Recoge, sistematiza y reporta información del evento suscitado al jefe de
brigada o al equipo de respuesta para que en equipo elaboren el informe
y reporten a la instancia superior
28) Reporta al centro de operaciones de emergencia de la Grell con la
evidencia del caso.
6.3 EVALUACIÓN.

La evaluación de las actividades programadas en el presente plan se

plasmará en los respectivos informes emitidos por la Brigada de Señalización
Evacuación y Evaluación” de la institución.

6.4 METAS.

 Lograr la funcionalidad del Brigada de Señalización Evacuación y

Evaluación” a fin de lograr una evacuación rápida y simultánea con todos
los miembros de la brigada en cada aula, en un tiempo de 3 según norma
de seguridad y evacuación R.S. 00122-2017 -DEFENSA CIVIL.
 Hacer conocer las señales básicas de seguridad preventivas al 100% de
la comunidad educativa compuesta por población estudiantil, docentes,
administrativos y de servicio, haciendo un numero 180, personas
aproximadamente.
 Realizar la sensibilización en coordinación con personal y alumnos una
vez al mes con cada ciclo de los 2 programas, el periodo del plan en
referencia.

6.5 RECURSOS.
 Humanos: Dirección, Docentes, Personal Administrativo, Estudiantes.
 Financieros: Autofinanciado.
 Materiales:
 Sirena y silbatos (Para dar la alarma de adecuación)
 Camillas,
 linternas,
 botiquín implementado,
 extintores cargados y listos
 Pintura Poxica
 Chalecos de seguridad con cinta reflectiva (para identificar a los
miembros de las brigadas).

Florencia de Mora, 17 de julio de 2018

BRIGADA DE SEE
ANEXO 1: SEÑALITICAS