Tema:
Título:
Introducción:
A veces suele ser una de las últimas partes a ser preparadas, ya que puede
pensarse una mejor introducción una vez claro el cuerpo de la ponencia con sus
conclusiones.
Con la introducción se trata de llevar a los oyentes o al lector a una disposición
sobre lo que se va a decir, asegurando su interés en el tema. Por ello se busca
con ella ganar el máximo de atención posible.
A veces se incluye una sección de salutación o de agradecimientos como parte
formal de la misma de acuerdo a la ocasión.
Generalmente es breve pues lo principal es el cuerpo de la ponencia como tal.
Ha evitarse detenerse con demasía en aspectos que pueden ser irrelevantes, es
decir, todo lo que no es esencial para el desarrollo del tema (como el aparte de
salutación o agradecimientos), por lo que debe ser rápida para pasar rápida y
directamente al mismo.
Se puede atraer la atención suscitando curiosidad respecto a hechos cotidianos
vividos, relatando los antecedentes de la investigación, con una cita que sirva
de epígrafe en relación con el tema, así como generando el contexto propicio
para la intelección del discurso: señalando por ejemplo la pertinencia del tema,
su justificación dentro de la actividad investigativa, los objetivos buscados, a fin
de poder plantear la inquietud para el lector u oyente, o bien, la proposición o
tesis que se quiere que se retenga como propósito de la ponencia.
Debe conducir a la tesis o proposición principal del tema a desarrollar en la
ponencia, por lo que debiera consistir en ideas progresivas tendientes a sentarla
o señalarla.
La tesis o proposición:
Las transiciones
Conclusión
Es la parte en donde damos a entender por qué nuestra tesis ha sido probada o
está por probar.
También en esta parte señalamos la alternativa al problema planteado en
relación con la tesis defendida.
Por ello podemos recapitular de manera sintética lo dicho para reforzar, de
manera final, nuestra tesis.
Debe ser breve, sencilla, construida con reflexión y esmero, con posible apoyo
en alguna cita, o con algún llamado de consciencia, para generar el
convencimiento en la persona que escucha o lee respecto de nuestro discurso,
para que se inquiete y se replantee conceptos y acciones.