KURIKULUM 2013

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) MA’ARIF SALAM

TEKNOLOGI & REKAYASA

Teknik Elektronika

SILABUS
PERBAIKAN&PERAWATAN PERALATAN ELEKTRONIKA AUDIO VIDEO
KELAS XII
 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK MA’ARIF SALAM

Mata Pelajaran : PERBAIKAN & PERAWATAN PERALATAN ELEKTRONIKA AUDIO-VIDEO
Kelas :XII
Kompetensi Inti*
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1. Menerapkan 3.1.1. Memahami metode perbaikan dan Inkuiri dengan A. Aspek 24x45 Menit
metode menerapkan keselamatan dan pendekatan siklus penilaian siswa
pencarian kesehatan kerja sesuai dengan belajar 5E meliputi:
kerusakan, jenis pekerjaan dan prosedur  Kognitif
perbaikan operasi standar. (pengetahuan)
&perawatan 3.1.2. Memahami metode perbaikan dan  Psikomorik
macam- menerapkan beberapa metode tip (keterampilan)
macam dan trik pencarian kerusakan  Afektif (Sikap)
pesawat macam-macam penerima TV dan
penerima monitor-Warna CRT (Cathode Ray B. Jenis Penilaian
Televisi Tube).  Tulis
3.1.3. Memahami metode perbaikan dan  Lisan
menerapkan beberapa metode tip (Wawancara)
dan trik pencarian kerusakan Praktek
macam-macam TV dan Monitor
Silabus Rekayasa Sistem Audio1
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar
aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan
kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Warna LCD (Liquid Crystal
Display).
3.1.4. Memahami metode perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam TV dan Monitor
Warna LED (Light Emitting Diode).
3.1.5. Memahami metode perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam TV Warna OLED
(Organic Light Emitting Diode).
3.1.6. Memahami metode perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam TV Warna Plasma.
3.1.7. Memahami metode perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam peralatan video
player/recorder.
3.1.8. Memahami metode perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam peralatan
permainan (game).
3.1.9. Memahami metode perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam peralatan mobile
phone.
4.1. Memperbaiki 4.1.1. Melakukan perbaikan dan
Silabus Rekayasa Sistem Audio2
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar
aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan
kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
macam- menerapkan keselamatan dan
macam kesehatan kerja sesuai dengan
pesawat jenis pekerjaan dan prosedur
penerima operasi standar.
Televisi 4.1.2. Melakukan perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam penerima TV dan
monitor-Warna CRT (Cathode Ray
Tube).
4.1.3. Melakukan perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam TV dan Monitor
Warna LCD (Liquid Crystal
Display).
4.1.4. Melakukan perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam TV dan Monitor
Warna LED (Light Emitting Diode).
4.1.5. Melakukan perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam TV Warna OLED
(Organic Light Emitting Diode).
4.1.6. Melakukan perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam TV Warna Plasma.
4.1.7. Melakukan perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
Silabus Rekayasa Sistem Audio3
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar
aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan
kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam peralatan video
player/recorder.
4.1.8. Melakukan perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam peralatan
permainan (game).
4.1.9. Melakukan perbaikan dan
menerapkan beberapa metode tip
dan trik pencarian kerusakan
macam-macam peralatan mobile
phone.
3.2. Menerapkan 3.2.1. Memahami metode pengujian dan Menjelaskan Peralatan Teori 30 Juli 2015tyy7
pengujian & pengukuran macam-macam ukur elektronika Praktik
pengukuran peralatan ukur elektronika. (Multimeter, CRO, Presentasi
peralatan 3.2.2. Mendeskripsikan metode LCRmeter,SWRmeter)
ukur pengujian dan pengukuran
elektronika macam-macam peralatan ukur
elektronika

4.2. Melakukan 4.2.1. Melakukan pengujian dan

pengujian & pengukuran macam-macam
pengukuran peralatan ukur elektronika dan
peralatan interprestasi data hasil pengujian.
ukur 4.2.2. Memberikan label standar
elektronika pengujian sesuai dengan peraturan
perlindungan kesehatan dan
keselamatan pengguna
(custumer).
3.3. Menerapkan 3.3.1. Memahami metode pengujian dan
pengujian dan pengukuran macam-macam
Silabus Rekayasa Sistem Audio4
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar
aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan
kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
pengukuran peralatan elektronika daya.
peralatan 3.3.2. Mendeskripsikan metode
elektronika pengujian dan pengukuran
daya macam-macam peralatan
elektronika daya.
4.3. Melakukan 4.3.1. Melakukan pengujian dan
pengujian dan pengukuran macam-macam
pengukuran peralatan elektronika daya dan
peralatan interprestasi data hasil pengujian
elektronika 4.3.2. Memberikan label standar
daya pengujian sesuai dengan peraturan
perlindungan kesehatan dan
keselamatan pengguna
(custumer).

3.4. Menerapkan 3.4.1. Memahami metode pengujian dan

pengujian dan pengukuran macam-macam
pengukuran peralatan elektronika konsumen.
peralatan 3.4.2. Mendeskripsikan metode
elektronika pengujian dan pengukuran
konsumen macam-macam peralatan
elektronika konsumen.

4.4. Melakukan 4.4.1. Melakukan pengujian dan

pengujian dan pengukuran macam-macam
pengukuran peralatan elektronika konsumen
peralatan dan interprestasi data hasil
elektronika pengujian.
konsumen 4.4.2. Memberikan label standar
pengujian sesuai dengan peraturan
perlindungan kesehatan dan
keselamatan pengguna
Silabus Rekayasa Sistem Audio5
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar
aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan
kebutuhan masing-masing pendekatan.
 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
(custumer).
3.5. Menerapkan sistem keamanan
menggunakan CCTV
3.5.1. Mentabulasikan kebutuhan bahan
instalasi CCTV untuk sistem
keamanan rumah secara off-line
3.5.2. Menerapkaninstalasi CCTV untuk
sistem keamanan rumah secara
off-line.
3.5.3. Mentabulasikan kebutuhan bahan
instalasi CCTV untuk sistem
keamanan berbasis jaringan LAN.
3.5.4. Menerapkan instalasi CCTV untuk
sistem keamanan berbasis
jaringan LAN.
4.5. Merencana 4.5.1. Melakukan instalasi CCTV untuk
dan sistem keamanan rumah secara
menginstal off-line
CCTV untuk 4.5.2. Melakukanpengujian intalasi CCTV
sistem untuk sistem keamanan rumah
keamanan secara off-line dan inter dan
interprestasi data hasil pengujian.
4.5.3. Melakukan instalasi CCTV untuk
sistem keamanan berbasis
jaringan LAN.
4.5.4. Melakukan pengujian instalasi
CCTV untuk sistem keamanan
berbasis jaringan LAN dan
interprestasi data hasil pengujian.

Silabus Rekayasa Sistem Audio6

* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual, portofolio, kolaboratif, belajar
aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya, eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan
kebutuhan masing-masing pendekatan.