Programa de Estudios
Área(s):
Contaduría y administración
Carrera(s):
Profesional Técnico y
Profesional Técnico-Bachiller en
Administración
Área(s): Administración.
Semestre(s): Cuarto
Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio, sin
autorización por escrito del Conalep.
HECHO EN MÉXICO.
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Mensaje del Director General 5
Presentación del Secretario de Desarrollo Académico y de Capacitación 6
En este contexto, resulta imperativo mantener la pertinencia de los contenidos curriculares como un requisito para alcanzar la calidad de
los servicios de formación que el Colegio brinda a los jóvenes mexicanos que optan por incorporarse a nuestra institución. Así mismo, los
cambios vertiginosos que experimenta la sociedad en su conjunto hacen necesario el intercambio permanente y sistemático con el
entorno productivo y social, de tal forma que sea posible conocer oportunamente las necesidades emergentes y su evolución, para
incorporarlas al currículo y a la práctica educativa.
A tres años del diseño y puesta en operación del Modelo Académico de Calidad para la Competitividad, el Sistema CONALEP publica la
presente versión de los documentos curriculares que regulan el proceso de enseñanza-aprendizaje en sus aulas, talleres y laboratorios;
en estos documentos se incorporan las competencias derivadas de los trabajos interinstitucionales que forman parte de la definición del
Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato, además de las experiencias que han sido compartidas por la comunidad
académica y administrativa de los planteles del Sistema CONALEP.
Con esta actividad y con el alto compromiso institucional de los prestadores de servicios profesionales y del personal académico
administrativo de planteles, autoridades estatales y Oficinas Nacionales, acompañados por los representantes del sector productivo y de
los padres de familia, emprendemos la etapa de consolidación del Modelo Académico de Calidad para la Competitividad, lo hacemos con
renovado optimismo y con la seguridad de que estos documentos -resultado del trabajo de personal especializado y del esfuerzo
colectivo de la comunidad- darán continuidad y permitirán el logro de los propósitos y objetivos contenidos en el Plan Nacional de
Desarrollo, el Programa Sectorial de Educación 2007–2012 y el Programa Institucional 2007-2012.
Espero fehacientemente que estos documentos sirvan para reforzar la experiencia y el conocimiento de los prestadores de servicios
profesionales y se traduzcan en el desarrollo exitoso de las competencias de los alumnos, que orienten la formación de Profesionales
Técnicos de calidad y competitivos, capaces de enfrentar los retos del acelerado desarrollo social, científico y tecnológico que se le
presentarán en su vida profesional.
Así pues, invito a la comunidad académica a participar de manera proactiva para que los programas de estudio se conviertan en guía
para la reflexión y acción educativa y en punto de encuentro que nos lleven a sumar esfuerzos para lograr la consolidación del Modelo
Académico, formando a nuestros alumnos como profesionales técnicos de calidad que sean competitivos, tanto en su inserción al
mercado laboral como si desean continuar sus estudios en el nivel superior; sólo así se justificará y tendrá razón de ser este esfuerzo
colectivo de nuestra comunidad académica.
Realizar funciones relacionadas con los procesos logísticos, así como de planeación, organización, integración, dirección y control para la
optimización de los recursos humanos, financieros, técnicos y materiales en la compra, venta, producción o prestación de servicios de las
organizaciones.
*Fuente: Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato.
2.1. Presentación
El módulo de Administración del proceso de producción, se imparte en el cuarto semestre y corresponde al núcleo de formación profesional, de la
carrera de Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Administración. Tiene como finalidad, que el alumno adquiera los fundamentos para
administrar el proceso de producción, aplicando métodos de control de actividades y de recursos, para la operación eficiente y competitiva de la
organización
Para ello, el módulo consta de tres unidades de aprendizaje, la primera relacionada con los tipos y sistemas de producción y con el manejo de los
costos, la segunda se refiere a la capacidad del área ante la oferta en el mercado y la tercera trata lo referente a los presupuestos de la producción.
Este módulo contribuye a consolidar el perfil de egreso de la carrera de PT y PT-B en Administración, mediante la aplicación de estándares, políticas,
herramientas y técnicas para la administración de la producción, así como métodos de control de actividades, de recursos y de capacidad instalada,
para la operación eficiente y competitiva de la organización.
La formación profesional del PT y el PT-B, está diseñada con un enfoque de administrativo, lo cual implica el desarrollo de competencias profesionales
contenidas en los módulos de Manejo del proceso administrativo y Manejo del proceso contable. El módulo Administración de la producción constituye
uno de los pilares fundamentales de la carrera, ya que las competencias desarrolladas en éste, son recurrentemente empleadas en todos los módulos
de la misma.
Además, estas competencias se complementan con la incorporación de otras competencias básicas, las profesionales y genéricas que refuerzan la
formación tecnológica y científica, y fortalecen la formación integral de los educandos; que los prepara para comprender los procesos productivos en los
que está involucrado para enriquecerlos, transformarlos, resolver problemas, ejercer la toma de decisiones y desempeñarse en diferentes ambientes
laborales, con una actitud creadora, crítica, responsable y propositiva; de la misma manera, fomenta el trabajo en equipo, el desarrollo pleno de su
potencial en los ámbitos profesional y personal y la convivencia de manera armónica con el medio ambiente y la sociedad.
La tarea docente en este módulo tendrá que diversificarse, con el fin de que los Prestadores de Servicios Profesionales (PSP´s) realicen funciones
preceptoras, las que consistirán en la guía y acompañamiento de los alumnos durante su proceso de formación académica y personal y en la definición
de estrategias de participación que permitan incorporar a su familia en un esquema de corresponsabilidad que coadyuve a su desarrollo integral; por tal
motivo, deberá destinar tiempo dentro de cada unidad para brindar este apoyo a la labor educativa de acuerdo al Programa de Preceptorías.
Administrar el proceso de producción, aplicando métodos logísticos, de control de actividades y de recursos, para abatir costos y optimizar la operación
eficiente y competitiva de la organización.
1.1. Identifica las funciones del área de producción de acuerdo con las
operaciones, necesidades y características de la empresa.
1. Establecimiento de costos
8 horas
logísticos y de producción.
1.2. Aplica los sistemas de costos logísticos y de producción de acuerdo con
32 horas sus características.
24 horas
Propósito de la unidad Establecerá los costos de producción de acuerdo con las operaciones y características de la
32 horas
empresa para optimizar los recursos.
Resultado de aprendizaje: 1.1 Identifica las funciones del área de producción, de acuerdo con las operaciones, necesidades y
8 horas
características de la empresa.
1.1.1 Realiza visita de campo a una Trabajo escrito. 20 % A. Análisis de los indicadores de la
empresa para investigar y administración de la producción.
explicar de forma escrita, el Terminología
funcionamiento del área de Producto
producción, deberá considerar: Producción
Insumo
Desarrollo del producto Transformación
Planeación y control de la Manufactura
producción Maquila
Control de calidad Racionalización
Productividad
Estructura organizacional
Desarrollo del producto
Ingeniería industrial
Planeación y control de la
producción.
Planta industrial.
Administración de materiales.
Control de calidad.
Mantenimiento.
Recursos empresariales.
Administrativos.
Mercadotécnicos.
Financieros.
Tecnológicos.
1.2.1 Realiza investigación de campo Reporte escrito. 20% A. Determinación del costo primo.
al departamento de logística de Materia prima directa.
una empresa para investigar los Mano de obra directa.
costos de la cadena logística y
elabora un reporte escrito B. Determinación del costo de fabricación.
considerando: Costo primo.
Mano de obra indirecta.
Costos de distribución
Materia prima indirecta.
Costos de suministro físico
Costos indirectos.
Competitividad.
Fijos = indirectos.
Variables = directos.
Semivariables.
Resultado de aprendizaje: 2.1 Identifica las características y factores que inciden en la localización de una empresa de acuerdo 12 horas
con el giro de la misma.
Actividades de evaluación C P A Evidencias a recopilar Ponderación Contenidos
2.1.1 Realiza investigación de Reporte escrito. 20% A. Localización industrial y sus factores.
campo para identificar los Factores físicos:
factores que inciden en la Materias primas
localización de una industria, Medio ambiente
elaborando un reporte escrito Capacidad de planta
que contenga: Fuentes de abastecimiento
Clima
Factores físicos Factores demográficos:
Factores demográficos Mano de obra
Factores económicos y Transporte
políticos. Cadenas de producción
Mercados de venta
Factores económicos y políticos:
Incentivos fiscales
Productos en el mercado
B. Mantenimiento de planta
Preventivo
Correctivo
C: Conceptual P: Procedimental A: Actitudinal
Flexible.
Fija.
Blanda.
De equipo.
De operación.
De producto.
Dura.
Limpia.
E. Elección de la tecnología.
Costo de la tecnología.
Disponibilidad.
Calidad de los productos obtenidos.
Costos de producción.
Inversión requerida.
Rendimiento.
Flexibilidad de operación.
Posibilidad de desarrollo futuro.
Subproductos y residuos del
proceso.
Propósito de la unidad Establecerá el presupuesto del área de producción de acuerdo con el pronóstico de ventas para
44 horas
alcanzar los objetivos trazados por la gerencia.
Resultado de aprendizaje: 3.1 Compara el pronóstico de ventas de acuerdo con los resultados del programa general de
20 horas
producción.
y valores.
Global de producción en unidades y
valores.
Estado presupuestado de costo de
producción
Complementaria
Sinisterra Valencia Gonzalo. Contabilidad de Costos. Colombia, Ecoe Ediciones, 2006.
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