O Livro do Estudante, com 384 páginas, é composto por três unidades: Unidade 1 –
Cultura; Unidade 2 – Sociedade; e Unidade 3 – Poder e Cidadania. Cada uma contém
cinco capítulos, totalizando 15, que são compostos por seções, subseções e uma
quantidade expressiva de recursos, tais como boxes, fragmentos de textos, tirinhas,
imagens e charges que auxiliam na compreensão dos temas.
Todas as unidades seguem uma mesma estrutura na qual os três capítulos iniciais
apresentam os fundamentos teóricos e conceituais das discussões em tela. O quarto
capítulo trata a produção científica brasileira na área das Ciências Sociais em questão, e
o quinto capítulo tem como objetivo trazer abordagens contemporâneas sobre o tema/área
de conhecimento da unidade. Os capítulos se encerram com um resumo do conteúdo
trabalhado, seguido da seção “Sugestões”, que fornece indicações de leituras
complementares, filmes e sites para pesquisas virtuais. Ao final de cada unidade estão as
seções “Você aprendeu que”, que resume e sintetiza os conteúdos que foram trabalhados
ao longo do capítulo, e “Atividades” (subdividida em: “revendo”, “interagindo” e
“contraponto”), na qual são elencadas sugestões de atividades e exercícios.
O Manual do Professor possui 118 páginas e desenvolve os princípios em torno dos quais
o livro foi concebido, a história da disciplina no Ensino Médio e as compreensões sobre
a Sociologia contidas em documentos oficiais, como as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCNs), Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e Orientações
Curriculares Nacionais (OCNs). Nas seções sobre o livro do estudante são desenvolvidos
os pressupostos teóricos e metodológicos, os objetivos e os rumos possíveis da proposta
didática e pedagógica do livro. Também são apresentadas e justificadas as divisões dos
capítulos e suas disposições internas. A proposta do livro enfatiza o papel da Sociologia
na construção de um pensamento crítico diante do mundo em que vivemos. Os autores
focam também os dois princípios epistemológicos fundamentais: o estranhamento e a
desnaturalização. Apontam, ainda, as habilidades incentivadas, como representação,
comunicação, investigação e compreensão. Sobre as avaliações, justificam a escolha de
uma proposta contínua, dinâmica, progressiva, flexível e aberta. Por fim, na seção
“Orientações didáticas e sugestões de respostas” estão concentradas as orientações para
leitura e ensino das respectivas unidades e capítulos.
UNIDADE CAPÍTULOS
3. Poder e 1. Política, poder e estado; 2. Globalização e política; 3. A sociedade diante do Estado; 4. A política no
Cidadania Brasil; 5. Temas contemporâneos da ciência política.
Sumário Resumido