Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH : SMK KARTANEGARA WATES


MATA PELAJARAN : SISTEM KOMPUTER X
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL
MATERI POKOK : SISTEM BILANGAN
ALOKASI WAKTU : 8 X 45 MENIT (4 PERTEMUAN)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswadapat :
1. Meningkatkan rasa syukurkepadatuhan YME
2. Mengembangkansikapkerjasamadanteliti
3. Memahami dan mengidentifikasi sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal).
4. Menggunakansistembilangan(Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dalam
memecahkanmasalahkonversi.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR


KompetensiDasar (KD) Indikator
3.1. Memahamisistem 3.1.1. Konsep sistem bilangan (Desimal, Biner,
bilangan(Desimal, Biner, Oktal, Oktal, Heksadesimal) dapat diidentifikasi dan
Heksadesimal) dipahami.

4.1 4.1.1. Operasi konversi dan penyandian


Menggunakansistembilangan(Des sistembilangan(Desimal, Biner, Oktal,
imal, Biner, Oktal, Heksadesimal) Heksadesimal) dapat dilakukan dengan baik
dalam
memecahkanmasalahkonversi

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Gambaranumumsistembilangan
2. Sistembilangan (Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal)
3. Konversibilangan
4. Sistembilangan Binary Code Decimal (BCD) dan Binary Code Hexadecimal (BCH) ASCII
Code
D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Type danpembelajaranberbasiskarya
(project based learning)
3. Metode :
 Diskusi,untukmemahamikonsep sistem bilangan biner, octal, desimal, hexadesimal,
BCD dan BCH.
 Penugasan,tentang teknik operasi konversi antar bilangan dan proses penyandian
sistem bilangan (BCD dan BCH).
 Proyek mandiri, mengeksplor, mengkonversi dan membandingkan teknik
pengoperasian konversi bilangan menjadi kode penyandian.
E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Video: karateristik jenis-jenis bilangan dan teknik konversinya.
 Power point :“Jenis bilangan, karakteristik dan sistem penyandi bilangan”.
 Kasus :Konversi dan penyandi bilangan BCD serta BCH.
F. SUMBER BELAJAR
 Internet
 BukuAktivitasbelajar : Sistem Komputer SMKtingkat X
 Referensi : jurnal tentang sistem komputer bagian sistem bilangan (IJACTI, IJCCR
 Artikeltentangjenis bilangan dan sistem
 Albert Paul Malvino, Ph.D. , Digital Computer Electronics, Tata McGraw-Hill
Publishing Company Limited, Second Edition, New Delhi.
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sikap :menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, hinggamengamalkan
Pengetahuan :mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi,
hinggamencipta
Ketrampilan :mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, danmencipta.
1) Pertemuan I ( 2 X 45 menit)
Tahap AktivitasBelajar Wak
tu
(me
nit)
Pendahuluan 15
a. Orientasi 1) Guru meni
mengucapkansalamdanmengecekkehadiransis t
wa
2) Guru dansiswamengenalkandiri
3) GurumenjelaskansecaraumummateriSistem
Komputer kelas X semester 1
4) Guru
menjelaskanbeberapaaktivitasbelajardalam
menentukan jenis bilangan
5) Guru
menggalikomitmensiswauntukterlibatsecaraakt
ifdalam proses pembelajaran

b. Apersepsi 1) Guru
memberikanpersepsidenganmenampilkanvide
o jenis-jenis bilangan.
2) Siswamengamativideo tersebut
dandirangsanguntukbertanyaberkaitan
videotersebut
3) Guru meresponpertanyaan yang
munculdenganvideo tersebut.
4) Guru merangsangsiswadenganpertanyaan yang
mengarahpadabeberapaperanjenis bilangan
Tahap AktivitasBelajar Wak
tu
(me
nit)
terhadap sistem kerja komputer
5) Guru
menjelaskantujuanpembelajarandanruanglingk
upkonsepsistem bilangan.

KegiatanInti 1) Guru menampilkan dan mendemonstrasikan 60


Kegiatan I. aplikasi calculator guna menunjukkan jenis- meni
Gambaranumumsistembilan jenis bilangan(Desimal, Biner, Octal dan t
gan(Desimal, Biner, Octal Hexadecimal) yang dapat dioperasikan.
dan Hexadecimal) 2) Guru bersamasiswamendiskusikanstrukturdan
gambaranumumsistembilangan(Desimal, Biner,
Octal dan Hexadecimal)
3) Guru membericontohbeberapa bilangan yang
membedakan jenis bilangan biner, octal,
desimal dan hexa desimal dan meminta siswa
untuk mencari dan mencatat jenis bilangan apa
saja yang digunakan dalam sistem komputer
mereka (PC, Laptop)
4) Siswamengerjakantugastersebutkemudianmen
gumpulkanhasilnya.
5) Guru
secaraacakmenunjukbeberapasiswauntukmenj
elaskanhasilidentifikasinya didepankelas.
6) Guru bersamadengansiswaberdiskusi dan
menyimpulkanperan jenis bilangan dalam
sistem komputernya
Tahap AktivitasBelajar Wak
tu
(me
nit)

Kegiatan II. 1) Guru membagi kelas dalam beberapa (1-6)


Pembagian siswa dalam kelompok kecil dengan menentukan terlebih
kelompok kecil dahulu ketua kelompoknya
2) Siswakemudian membentuk kelompoknya
sendiri dan membentuk meja diskusi dengan
berdasarkan ketua kelompok yang ditunjuk
gurunya.membacatatatertiblaboratorium yang
berlaku di sekolah
3) Setiap kelompok mendiskusikan dan
mengerjakan ZonaAktivitas Ke 1 Bab IBuku
Ajar SistemKomputer X (Erlangga).
4) Guru memilih acak kelompok untuk maju
mempresentasikan hasil diskusinya.

Penutup 1) guru menyimpulkanstrukturdan gambaran 15


umum sistem bilangan meni
2) Guru menunjukan peran penting sistem t
bilangan dalam pengoperasian sistem
Tahap AktivitasBelajar Wak
tu
(me
nit)
komputer.
3) Guru memberisalam, muridmenjawabsalam
guru

2) Pertemuan II ( 2 X 45 menit)

Tahap AktivitasBelajar Wak


tu
Pendahu 15
luan 1) Guru mengucapkansalamdanmengecekkehadiransiswa. men
Orientas 2) Guru it
i menanyakankonsephasilbelajarpadapertemuansebelumnyadansis
wamemberijawabansesuaipertanyaan guru

Apersep 1) Guru memberikanpersepsidenganmenampilkanprogram pascal


si dalam penerapannya dengan sistem bilangan.
2) Siswamengamaticontoh program pascal tentang tipe data, variabel
dalam penerapannya dengan format sistem bilangan.
3) Guru memberikanpertanyaan seputar program pascal yang
didemokan.
4) Siswa memberikan respons terkait demonstrasi tentang Program
pascal dalam implementasinya dalam format bilangan.
Kegiatan 1) Guru menjelaskanformat-format jenis bilangan. 60
Inti 2) Siswamengerjakanlatihan konversi bilangan sesuai subbab men
Konversi Bilangan Bab IBuku Ajar SistemKomputer X (Erlangga) it
3) Siswamengerjakan, mengkaji dan menganalisis penyandian
bilangan pada subbab SistemPenyandianBilanganBuku Ajar
SistemKomputer X (Erlangga)
4) Guru membahas dan melakukan diskusi tentang tugas yang
Tahap AktivitasBelajar Wak
tu
diberikan.

Penutup 1) Gurumenyimpulkanstrukturdan gambaran umum format sistem 15


bilangan men
2) Guru memberisalam, muridmenjawabsalam guru it

3) Pertemuan III ( 2 X 45 menit)


Tahap AktivitasBelajar Wak
tu
Pendahu 15
luan 1) Guru mengucapkansalamdanmengecekkehadiransiswa. men
Orientas 2) Guru it
i menanyakankonsephasilbelajarpadapertemuansebelumnyadansis
wamemberijawabansesuaipertanyaan guru

Apersep 1) Guru memberikanpersepsidenganmenampilkantabel sistem


si penyandian bilangan.
2) Siswamengamaticontoh tabel format penyandian sistem bilangan.
3) Guru memberikan pertanyaan seputar sistem penyandian sistem
bilangan
4) Siswa memberikan respons terkait demonstrasi tentang
implementasi penyandian sistem bilangan.
Kegiatan 1) Guru menjelaskanformat-format penyandian bilangan. 60
Inti 2) SiswamengerjakanZonaAktivitas Ke 2 Bab IBuku Ajar men
SistemKomputer X (Erlangga) it
3) Guru membahas dan melakukan diskusi tentang tugas yang
Tahap AktivitasBelajar Wak
tu
diberikan.

Penutup 1) Gurumenyimpulkanstrukturdan gambaran umum penyandian 15


sistem bilangan BCD dan BCH men
2) Guru memberisalam, muridmenjawabsalam guru it

4) Pertemuan IV ( 2 X 45 menit)
SiswamengerjakanUlangan Akhir Bab I (pilihan ganda, Essay pada akhir Bab IBuku Ajar
SistemKomputer X (Erlangga)

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR


Aspek TeknikPenilaian BentukInstrumen
Sikap Observasiselamakegiatanbelajar CatatandalamJurnal guru
Pengetahua 1. Menjelaskankonsepdanjenis-  Mengerjakan Zona
n jenissistembilangan. aktivitas ke 1 bab I Buku
2. Menjelaskanjenis-jenis format bilangan Ajar SistemKomputer X
3. Menjelaskankonsepsistempenyandibilang (Erlangga)
an  Mengerjakan Zona
aktivitas ke 2 bab I Buku
Ajar SistemKomputer X
(Erlangga)
 Mengerjakan Ulangan
Akhir bab I Buku Ajar
SistemKomputer X
(Erlangga)
Ketrampilan a) Unjukkerja : presentasimasalahpenelitian Rubrikpenilaianpresentasi

b) Observasi : konsultasipenyusunan Daftarceklisketrampilan


proposal
c) UnjukKerja : PresentasiHasilpenelitian Rubrikpenilaianpresentasi

d) Produk : Hasildanlaporanpenelitian Rubrikpenilaianhasilpenelitia


n

Mengetahui; Wates, Juli 2018


Kepala SMK KARTANEGARA WATES Guru Mata Pelajaran,

Drs. ABDUL MUNAWAR, M.Pd ACHMAD WIJI CAHYOKO, S.Kom