Anda di halaman 1dari 13

SILABUS

Nama Sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah


Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : X
Semester : 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI )
Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

KEGIATAN ALOKASI
KOMPETENSI DASAR Materi Pembelajaran INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN WAKTU

1.1 Mendeskripsikan hakikat Hakikat bangsa  Mengkaji berbagai literatur  Mendeskripsikan hakikat o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan
bangsa dan unsur-unsur o Pengertian dan unsur- tentang hakikat bangsa dan bangsa dan negara Performance tes SMK Kelas X
terbentuknya negara unsur terbentuknya negara negara. (tugas kelompok/
 Menguraikan pengertian
- Rakyat  Mendiskusikan hasil kajian bangsa dan unsur individu)  Darji Darmo-diharjo
- Wilayah literatur Pengertian dan terbentuknya bangsa o Tes tertulis (Uraian, (1990), Pendidiikan
- Pemerintah yang unsur terbentuknya pilihan ganda, Pancasila di Perguruan
berdaulat  Menganalisis pengertian
bangsa, Pengertian Negara lainnya) Tinggi, Malang: Penerbit
- Pengakuan dari negara negara dan unsur
dan unsur-unsur o Presentasi IKIP Malang
lain terbentuknya Negara
terbentuknya negara

1.2 Mendeskripsikan hakikat Negara dan bentuk-bentuk  Mengkaji informasi dari  Menganalisis pengertian o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan
negara dan bentuk- kenegaraan berbagai sumber tentang Negara Performance tes SMK Kelas X,
bentuk kenegaraan o Hakikat dan asal mula pengertian, asal mula  Mendeskripsikan asal (tugas kelompok/  Musthafa Kamal Pasha,
terbentuknya negara terjadinya Negara mula terjadinya negara individu) B.Ed,(2002), Pendidikan
o Bentuk Negara dan bentuk  Mendiskusikan hasil kajian  Menguraikan pentingnya
o Tes tertulis (Uraian, Kewarganegaraan (Civics
kenegaraan literatur pentingnya pilihan ganda, Education), Yogyakarta:
pengakuan oleh negara
- Bentuk negara pengakuan suatu negara lainnya) Citra Karsa Mandiri.
lain bagi suatu negara
- Bentuk Kenegaraan dari negara lain dan o Presentasi
bentuk-bentuk kenegaraan  Membandingkan bentuk-
bentuk kenegaraan

1.3 Menjelaskan pengertian, o Tujuan dan Fungsi  Mengkaji dari berbagai  Menguraikan pengertian dan o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan
fungsi dan tujuan NKRI Negara buku sumber tentang fungsi negara Performance tes SMK Kelas X
- Berbagai teori tentang fungsi negara secara (tugas kelompok/
tujuan negara universal  Membandingkan berbagai individu)  Idrus Affandi, (1997), tata
- Berbagai teori tentang  Mendiskusikan hasil kajian
teori tentang fungsi dan o Tes tertulis (Uraian, negara, Jakarta:
fungsi negara literatur teori tentang fungsi
tujuan Negara pilihan ganda, Depdikbud- balai pustaka
Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah
o Negara Kesatuan dan tujuan negara serta lainnya)
Republik Indonesia tujuan Negara Kesatuan  Mendeskripsikan tujuan o Presentasi
- Hakikat NKRI Republik Indonesia Negara Kesatuan Republik
- Cita-cita, tujuan, dan Indonesia
visi NKRI

1.4 Menunjukkan semangat Semangat kebangsaan  Mengkaji dari literatur  Mendeskripsikan makna o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan
kebangsaan, (nasionalisme dan tentang semangat semangat kebangsaan Performance tes SMK Kelas X.
nasionalisme dan patriotisme) kebangsaan dan (tugas kelompok/
patriotisme dalam
 Menguraikan macam-
patriotisme dan macam perwujudan individu)  Anhar Gonggong (2002),
kehidupan o Makna nasionalisme nasionalisme Indonesia, nasionalisme dalam o Tes tertulis (Uraian, Nasionalisme sebuah kajian
bermasyarakat, macam-macam pilihan ganda,
kehidupan sejarah, (makalah
berbangsa dan o Bentuk-bentuk perwujudan nasionalisme lainnya)
bernegara  Mendiskusikan hasil kajian  Menunjukkan contoh sarasehan antar generasi)
nasionalisme
perilaku yang sesuai o Presentasi Departemen Sosial, Jakarta
literatur tentang pengertian
dengan semangat
o Makna patriotisme nasionalisme serta
kebangsaan  Hans Kohn (1961),
menunjukkan bersikap
positif terhadap  Menunjukkan sikap positif Nasionalisme arti dan
terhadap patriotisme sejarahnya, Jakarta: PT
nasionalisme dan
Indonesia Pembangunan Djakarta.
patriotisme Indonesia

Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM. AKHMAD YUSUF, S.Pd

SILABUS
Nama Sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : X
Semester : 1
Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah
Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

KEGIATAN ALOKAS
KOMPETENSI DASAR Materi Pembelajaran INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN I WAKTU

2.1 Mendeskripsikan Pengertian sistem hukum  Menganalisis berbagai  Mendeskripsikan pengertian o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan SMK
pengertian sistem hukum o Pengertian hukum buku sumber tentang hukum Performance tes Kelas X
dan peradilan nasional o Ciri-ciri dan unsur hukum pengertian sistem hukum, (tugas kelompok/
 Menentukan macam-macam  Soehino (1987) Ilmu
o Penggolongan hukum ciri-ciri unsur hukum, dan penggolongan Hukum individu) Negara, Jakarta
penggolongan hukum. o Tes tertulis (Uraian,
o Sumber hukum material  Mendeskripsikan sumber  Sudargo Gautama (1987),
 Mendiskusikan hasil kajian pilihan ganda,
dan sumber hukum formal hukum formal dan material Hukum Perdata Internasional
tentang sumber hukum lainnya)
o Tata hukum Indonesia  Menjelaskan sistem tata Indonesia, Jakarta, Alumni
material dan formal, serta o Presentasi
tata hukum Indonesia. hukum Indonesia

2.2 Menganalisis peranan Peranan Lembaga-lembaga  Mengkaji berbagai literatur  Menguraikan perangkat o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan SMK
lembaga-lembaga peradilan nasional tentang perangkat lembaga lembaga peradilan Performance tes Kelas X.
peradilan o Lembaga Peradilan di peradilan  Menganalisis macam-macam (tugas kelompok/
Indonesia  Berdiskusi kelompok hasil lembaga peradilan individu)  UU kehakiman Republik
o Alat kelengkapan kajian tentang macam- o Tes tertulis (Uraian,
 Menganalisis peranan Indonesia
peradilan macam lembaga peradilan pilihan ganda,
lembaga peradilan
o Tingkatan, peranan, dan dan peranan lembaga lainnya)
 Menganalisis pelaksanaan  Lembaga pemasyarakatan
fungsi lembaga peradilan peradilan o Presentasi Laporan
lembaga peradilan
 Melihat praktek peradilan
pada tingkat pengadilan
negeri

2.3 Menunjukkan sikap yang Sikap taat terhadap hukum  Berdiskusi tentang sikap  Menunjukkan contoh sikap o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan SMK
sesuai dengan ketentuan o Contoh perbuatan yang taat pada hukum taat terhadap hukum Performance tes Kelas X.
hukum yang berlaku bertentangan dengan  (tugas kelompok/
Menganalisis macam-  Menganalisis macam-macam  Berbagai media cetak dan
hukum macam perbuatan yang perbuatan yang bertentangan individu) elektronik
o Sanksi Hukum bertentangan dengan dengan hukum o Tes tertulis (Uraian,

Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah


hukum dan sanksinya  Menganalisis macam-macam pilihan ganda,
sanksi sesuai hukum yang bentuk lainnya)
berlaku o Presentasi

2.4 Menganalisis upaya Korupsi dan dasar Hukum  Mengkaji dari  Mendeskripsikan o Non tes: 2 x 45  Buku
pemberantasan korupsi Pemberantasannya berbagai literatur tentang macam-macam aturan Performance tes Kewarganegaraan SMK Kelas
di Indonesia o Pengertian Korupsi aturan dan berbagai tentang pemberantasan (tugas kelompok/ X
o Klasifikasi perbuatan yang termasuk korupsi individu)  Kumpulan naskah
perbuatan korupsi dalam korupsi  Menganalisis macam- o Tes tertulis yang dikeluarkan oleh KPK
 Mengkaji media macam perbuatan yang (Uraian, pilihan
cetak tentang contoh berkategori korupsi ganda, bentuk
pemberantasan korupsi di lainnya)
 Menunjukkan contoh
Indonesia o Presentasi
tindak pidana korupsi yang
telah dikenakan sanksi

2.5 Menampilkan peran Pemberantasan korupsi di  Menelaah berbagai  Menunjukkan contoh o Non tes: 2 x 45  Buku
serta dalam upaya Indonesia literatur tentang korupsi gerakan/ organisasi anti Performance tes Kewarganegaraan SMK Kelas
pemberantasan korupsi o Macam- macam tentang perbuatan sikap korupsi (tugas kelompok/ X
di Indonesia Gerakan dan organisasi anti korupsi individu)
 Menganalisis macam-
anti korupsi  Mendiskusikan macam perbuatan anti o Tes tertulis  Media cetak dan
o Sikap diri anti tentang macam- macam korupsi (Uraian, pilihan elektronik
korupsi perbuatan anti korupsi ganda, lainnya)
 Menampilkan sikap
anti korupsi o Presentasi

SILABUS
Nama Sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas :X
Semester :1
Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah
Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)
Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit

KEGIATAN ALOKAS
KOMPETENSI DASAR Materi Pembelajaran INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN I WAKTU

3.1 Menganalisis upaya Pemajuan, penghormatan,  Mengkaji dari berbagai  Menganalisis upaya o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan
pemajuan, dan penegakan HAM pustaka (buku paket dan pemajuan, penghormatan, Performance tes SMK Kelas X
penghormatan, dan o Pengertian dan HAM sumber lain) tentang dan penegakan HAM (tugas kelompok/  Fakih Mansour, Antonius M.
penegakan HAM o Sejarah HAM pengertian, macam- yang dilakukan pemerintah individu) Indrianto, Eko Prasetyo,
o Jenis HAM macam instrumen HAM  Menentukan instrumen o Tes tertulis (Uraian, (2003), Menegakkan Keadilan
o Upaya pemerintah dalam  Mendiskusikan artikel HAM nasional pilihan ganda, dan Kemanusiaan, Pogunglor
tentang upaya pemajuan, bentuk lainnya)
menegakkan HAM  Mendeskripsikan upaya C-145, Yogyakarta: Insist
penghormatan, dan o Presentasi Press.
o Intrumen atau dasar pemajuan, penghormatan,
penegakan HAM yang
hukum HAM dan penegakan HAM  Mansyur Effendi, ( 1993),
dilakukan pemerintah,
o Peran masyarakat dalam yang dilakukan oleh HAM, Jakarta, GI
individu dan masyarakat
menegakan HAM individu dan masyarakat

3.2 Menampilkan peran Peran serta dalam pemajuan,  Mengkaji berbagai sumber  Menguraikan proses o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan SMK
serta dalam upaya penghormatan, dan tentang proses dalam upaya pemajuan, Performance tes Kelas X
pemajuan, penegakan HAM di penegakkan HAM, (tugas kelompok/
penghormatan, dan  UU HAM
penghormatan, dan Indonesia menentukan sikap, perilaku penegakan HAM individu)
penegakan HAM o Proses pemajuan, yang sesuai dengan upaya
 Munir (2003), HAM dan posisi
 Mengilustrasikan berbagai o Tes tertulis (Uraian,
di Indonesia pemajuan, penghormatan, Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta
penghormatan, dan kasus pelanggaran HAM pilihan ganda,
penegakan HAM dan penegakan HAM di bentuk lainnya)
Indonesia
 Menyimpulkan contoh
o Pelanggaran HAM dan o Presentasi
perilaku yang dengan
penangganan kasus  Melalui pengamatan dapat
upaya pemajuan,
pelanggaran HAM mengilustrasikan dan
penghormatan, dan
o contoh perilaku yang menyimpulkan contoh
penegakan HAM di
sesuai dengan upaya perilaku dalam penegakkan
Indonesia
pemajuan, penghormatan, HAM
dan penegakan HAM di
Indonesia

Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah


o Non tes:  Buku Kewarganegaraan SMK
3.3 Mendeskripsikan Instrumen hukum dan  Mengkaji beberapa  Mendeskripsikan Performance tes 2 x 45 dan MAK Erlangga Kelas X,
instrumen hukum dan peradilan internasional HAM literatur dan sumber instrumen HAM (tugas kelompok/ karangan Retno Listyarti dan
peradilan internasional o Instrumen HAM bacaan tentang internasional individu) Setiadi. Hal 90-97.
HAM Internasional instrumen hukum dan o Tes tertulis (Uraian,
 Menunjukkan bentuk-  Aturan HAM Internasional
o Kasus –kasus peradilan internasional bentuk pelanggaran HAM pilihan ganda,
pelanggaran HAM HAM serta menunjukkan internasional bentuk lainnya)
internasional bentuk pelanggaran HAM o Presentasi
internasional
 Mendeskripsikan sanksi
o Proses dan sanksi dan pelanggaran HAM
pelanggaran HAM pada pada peradilan
Peradilan Internasional Internasional

Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah


SILABUS
Nama Sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : X
Semester : 2
Standar Kompetensi : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi
Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit
KEGIATAN ALOKASI
KOMPETENSI DASAR Materi Pembelajaran INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN WAKTU

4.1 Mendeskripsikan Hubungan dasar negara dan  Mengkaji berbagai literatur  Mendeskripsikan pengertian o Non tes: 4 x 45  Buku Kewarganegaraan
hubungan dasar konstitusi negara tentang pe-ngertian dasar dasar negara Performance tes SMK Kelas X.
negara dengan o Pengertian dasar negara negara dan konsitusi.  Mendeskripsikan pengertian (tugas kelompok/  J.C.T.Simorangkir, SH., Dr.
konstitusi o Pengertian konstitusi  Berdiskusi tentang individu)
konstitusi negara (1986), Hukum dan
o Hubungan dasar negara keterkaitan antara dasar o Tes tertulis Konstitusi Indonesia,
 Menyimpulkan keterkaitan
dengan konstitusi negara dengan konstitusi (Uraian, pilihan Jakarta: PT: Gunung Agung.
dasar negara dengan
ganda, bentuk
konstitusi di sebuah negara
lainnya)
o Presentasi

4.2 Menganalisis substansi Substansi konstitusi negara  Mengkaji beberapa buku  Menguraikan unsur sebuah o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan
konstitusi negara o Unsur sebuah konstitusi sumber atau literatur konstitusi dan macam- Performance tes SMK Kelas X.
o Macam-macam konstitusi tentang unsur-unsur macam konstitusi (tugas kelompok/
o Ciri konstitusi bagi negara konstitusi  Menyimpulkan ciri sebuah individu)  Mimbar Demokrasi, Jurnal
tertentu  menganalisis substansi konstitusi bagi negara o Tes tertulis Ilmiah, Jurusan Ilmu Sosial
o Substansi konstitusi konstitusi negara, ciri tertentu (Uraian, pilihan Politik, Fakultas Ilmu
sebuah konstitusi dan ganda, bentuk
Indonesia  Menganalisis substansi Sosial, Universitas Negeri
konstitusi Indonesia lainnya) Jakarta, Vol 5, No. 1,
konstitusi Indonesia
o Presentasi Oktober 2005

Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah


4.3 Menganalisis Kedudukan Pembukaan UUD  Mengkaji UUD 1945  Mendeskripsikan pokok o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan
kedudukan pembukaan 1945 NKRI tentang pokok pikiran, pikiran yang terdapat dalam Performance tes SMK Kelas X.
UUD 1945 Negara o Pokok pikiran pembukaan makna tiap alinia yang pembukaan UUD 1945 (tugas kelompok/  H. Dahlan Thaib Dr. dkk
Kesatuan Republik UUD 1945 terdapat dalam pembukaan individu)
Indonesia
 Menganalisis kedudukan (1999), Teori dan Hukum
o Kedudukan Pembukaan dalam UUD 1945 Pembukaan UUD 1945 o Tes tertulis Konstitusi, PT. Raja Grafindo
UUD 1945  Berdiskusi hasil kajian  Menguraikan makna tiap (Uraian, pilihan Persada, Jakarta
o Makna setiap alinia dalam tentang kedudukan ganda, bentuk
alinia yang terdapat dalam
pembukaan pembukaan terhadap UUD lainnya)
pembukaan UUD 1945
1945 o Presentasi

4.4 Menunjukkan sikap Periodisasi konstitusi Indonesia  Mengkaji perubahan UUD  Menunjukkan periodisasi o Non tes: 2 x 45  Buku
positif terhadap o Undang-Undang Dasar 1945 1945 tentang priodisasi konstitusi Indonesia Performance tes Kewarganegaraan SMK
konstitusi negara (18 Agustus 1945-27 konstitusi Indonesia (tugas kelompok/ Kelas X.
Desember 1949)  Mengkaji hasil perubahan individu)  Sekjen Mahkamah
o Konstitusi Republik Indonesia UUD 1945 dapat o Tes tertulis Konstitusi RI. (2005). UUD
Serikat (RIS) menguraikan fungsi (Uraian, pilihan Negera Republik Indonesia
o Undang-Undang Sementara perubahan sebuah ganda, bentuk Tahun 1945. Jakarta.
1950 (17 Agustus 1950-5 Juli konstitusi, dan bersikap lainnya) Mahkamah Konstitusi
1959) positif terhadap konstitusi o Presentasi Republik Indonesia
o (Kembali ke) Undang-Undang negara
Dasar 1945 (5 Juli 1959-19
Oktober 1999)
o Perubahan (Amandemen)
Undang-Undang dasar 1945
Perubahan Konstitusi  Mendeskripsikan
o Kesepakatan dalam kesepakatan dasar dalam
melakukan perubahan.
melakukan perubahan
konstitusi  Menguraikan fungsi
o Fungsi perubahan dalam perubahan sebuah konstitusi
konstitusi
o Sikap positif terhadap  Menyimpulkan perilaku positif
konstitusi negara terhadap konstitusi negara

Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah


SILABUS
Nama Sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan
Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit
KEGIATAN ALOKASI
KOMPETENSI DASAR Materi Pembelajaran INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN WAKTU

5.1 Mendeskripsikan Warga negara dan  Melalui kajian literatur  Mendeskripsikan kedudukan warga o Non tes: 4 x 45  Buku
kedudukan warga pewarganegaraan tentang warga negara negara yang diatur dalam UUD Performance tes Kewarganegaraan SMK
negara dan o Dasar hukum yang mengatur sesuai hukum yang berlaku 1945 (tugas Kelas X.
pewarganegaraan di warga negara  Berdiskusi berbagai kasus kelompok/
 Menguraikan persyaratan untuk  CT. Kansil
Indonesia o Asas dan stesel dalam kewarganegaraan syarat individu)
menjadi warga negara Indonesia (1976), Aku warga
kewarganegaraan menjadi warga negara, dan hal yang menyebabkan o Tes tertulis negara Indonesia,
o Syarat menjadi warga negara penyebab kehilangan hilangnya status kewarganegaraan (Uraian, pilihan Jakarta,
kewarganegaraan dan ganda, bentuk
o Hal yang menyebabkan  Menjelaskan asas  UU tentang
asas kewarganegaraan lainnya)
kehilangan kewarganegaraan kewarganegaraan yang berlaku Kewarganegaraan
secara umum o Presentasi

5.2 Menganalisis Persamaan kedudukan warga  Mengkaji berbagai literatur  Menunjukkan persamaan o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan
persamaan kedudukan negara tentang kedudukan warga kedudukan warga negara dalam Performance tes SMK Kelas X.
warga negara dalam o Landasan yang menjamin negara dalam kehidupan kehidupan bermasyarakat, (tugas  UUD 1945
kehidupan persamaan kedudukan bermasyarakat, berbangsa berbangsa dan bernegara kelompok/
bermasyarakat, warga negara dan bernegara yang diatur individu)
 Mendeskripsikan landasan
berbangsa dan negara o Berbagai aspek persamaan dalam Undang-undang o Tes tertulis
persamaan kedudukan warga
kedudukan setiap warga  Mendiskusikan tentang negara dalam kehidupan (Uraian, pilihan
negara perilaku yang bermasyarakat, berbangsa dan ganda, bentuk
o Contoh perilaku yang mencerminkan bernegara lainnya)
pelaksanaan persamaan o Presentasi
menampilkan persamaan  Memberikan contoh perilaku yang
kedudukan warga negara kedudukan yang diatur oleh
menampilkan persamaan
UU yang berlaku
kedudukan warga negara dalam
kehidupan bermasyarakat,
Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah
berbangsa dan bernegara

5.3. Menghargai o Persamaan kedudukan warga  Mendiskusikan tentang  Menunjukkan persamaan o Non tes: 2 x 45  Buku Kewarganegaraan
persamaan kedudukan negara tanpa membedakan persamaan kedudukan kedudukan warga negara tanpa Performance SMK Kelas X.
warga negara tanpa ras, agama, jender, golongan, warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, tes (tugas
membedakan ras, budaya, dan suku membedakan ras, agama, kelompok
golongan, budaya, dan suku  Buletin, surat kabar dan
agama, gender, gender, golongan, budaya, o Tes tertulis
 Mengidentifikasi ciri ras, agama, sumber lain yang
golongan, budaya, dan dan suku (Uraian,
gender, golongan, budaya, dan relevan
suku pilihan ganda,
suku secara garis besar
 Menghargai persamaan kedudukan lainnya)
warga negara tanpa o Presentasi
membedakan ras, agama, gender,
golongan, budaya, dan suku

Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah


ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM. AKHMAD YUSUF, S.Pd

SILABUS
Nama Sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas : X
Semester : 2
Standar Kompetensi : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia
Alokasi Waktu : 12 X 45 Menit

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR Materi Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU

6.1 Mendeskripsikan Suprastruktur dan infrastruktur  Mengkaji literatur tentang  Mendiskripsikan pengertian o Non tes: 4 X 45  Buku Kewarganegaraan
suprastruktur dan politik pengertian sistem politik sistim politik Indonesia Performance SMK Kelas X.
infrastruktur politik di o Pengertian sistem politik Indonesia tes (tugas
Indonesia Indonesia kelompok  Afan Gafar ( 2002) Civic
 Ciri-ciri umum sistem politik  Mendiskusikan tentang  Mendeskripsikan o Tes tertulis education, Jakarta,
 Model sistem politik eksistensi suprastruktur dan suprastruktur politik (Uraian, Universitas Islam Negeri
infrastruktur politik di Indonesia Indonesia pilihan ganda,
o Cara berpolitik melalui
lainnya)
Suprastruktur politik atau
o Presentasi
lembaga formal negara
o Infrastruktur kelompok kekuatan  mendeskripsikan infrastruktur
politik dalam masyarakat politik
Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah
- partai politik
- kelompok kepentingan
- kelompok penekan
- media komunikasi politik
- tokoh politik

6.2 Mendeskripsikan Sistem politik Indonesia dan sistem  Menganalisis berbagai sumber  Menguraikan dinamika politik o Non tes: 4 X 45  Buku Kewarganegaraan
perbedaan sistem politik di berbagai negara bacaan tentang dinamika politik Indonesia Performance SMK Kelas X.
politik di berbagai o Sistem politik Indonesia Indonesia,  Menunjukkan kelebihan dan tes (tugas
negara o Dinamika politik dalam  kelompok
Membandingkan sistem politik kelemahan sistim politik yang  Buku yang relevan,
pelaksanaan sistem politik di Indonesia dengan yang berlaku dianut Indonesia o Tes tertulis media cetak dan media
Indonesia di berbagai negara (Uraian,
 Mendeskripsikan perbedaan elektronik
o Sistem politik di berbagai pilihan ganda,
sistim politik Indonesia
negara lainnya)
dengan sistem politik di
berbagai negara o Presentasi

6.3 Menampilkan peran Peran serta dalam sistem politik di  Menganalisis berbagai literatur  Mengidentifikasikan ciri – ciri o Non tes: 4 X 45  Buku Kewarganegaraan
serta dalam sistem Indonesia tentang ciri-ciri masyarakat masyarakat politik Performance SMK Kelas X
politik di Indonesia o Ciri masyarakat politik politik  Menunjukkan perilaku politik tes (tugas
o Menunjukkan perilaku politik  Mendemontrasikan perilaku yang sesuai aturan kelompok  Buku yang relevan,
yang sesuai aturan dan berperan aktif dalam o Tes tertulis
 Mensimulasikan salah satu media cetak dan media
o Contoh peran serta dalam sistem politik di Indonesia (Uraian, elektronik
kegiatan politik yang
sistem politik pilihan ganda,
diselenggarakan oleh
lainnya)
pemerintah ( Pemilu )
o Presentasi
 Berperan serta secara aktif
dalam sistim politik di
Indonesia
Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah
Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM. AKHMAD YUSUF, S.Pd

Silabus Pendidikan Kewarganegaraan – Kelas X - SMK Plus Assuyuthiyyah