ENSAYO SIMCE DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ENSAYO N° 6
NOMBRE
Lee con atención y responde las preguntas 1 a 15.
1. ¿Cuál era la única
actividad que hacía el
camello?
A. Trotar.
B. Trabajar.
C. Masticar.
D. Recoger cosas.
2. Según el texto, ¿por qué
el Genio hizo aparecer una
joroba al camello?
A. Para que tuviera un
inflador mágico.
B. Porque no ayudaba a sus
compañeros.
C. Porque quería
diferenciarse del caballo.
D. Para que pudiera
sobrevivir varios días sin
comer.
3. ¿Crees que es importante
el trabajo en equipo?,
¿por qué?.
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CURSO FECHA
No te joroba
Personajes: pájaro, caballo, camello, perro, hombre, genio.
(A un lado del escenario se observan un lago y unas palmeras. Junto a llago, el
camello, masticando hierba. De vez en cuando se inclina a beber agua.)
Pájaro: En el principio de los tiempos, cuando el mundo era totalmente nuevo,
vivía un camello en medio del desierto, se pasaba el dia entero masticando y no
hacía nada de nada.
Caballo: (entra al trote). Camello, ven a trotar como el resto de nosotros.
Camello: (Mastica silencioso un rato). ¡No te joroba!.
Caballo: (al público). Iré a decirle al Hombre que este es un vago. (Sale)
Perro: (Entra al escenario). Camello, ven a recoger cosas como el resto.
Camello: (Mastica y no se inmuta). ¡No te joroba!.
Perro: (Gruñe). ¿Qué se habrá creído?. Iré a decírselo al Hombre.
Pájaro: Cuando llegó el jueves, el Hombre llamó a todos los animales que
trabajaban para él y les dijo:
Hombre: Oigan, mis fieles ayudantes. Lo siento mucho, ese animal del desierto
no trabaja y ustedes tendrán que hacer el trabajo que le tocaría a él.
(Los animales convocan al Genio de Todos los Desiertos. Llega el camello
masticando y se burla de ellos)
Camello: ¡No te joroba!. (Aparece el Genio)
Caballo: Genio de Todos los Desiertos. ¿Es correcto que uno de nosotros no haba
nada cuando hay tanto por hacer en el mundo nuevo?
Genio: Desde luego que no.
Perro: El camello dice: ¡No te joroba!. Y no quiere ir a buscar y traer cosas.
Genio: ¿Dice algo más?
Caballo: Sólo ¡No te joroba!.
Genio: Pues, muy bien. Voy a ser yo quien lo jorobe.
Pájaro: El genio se dirigió al oasis donde se encontraba el camello.
Genio: Me he enterado de que no haces nada.
Camello: (encogiéndose de hombros) ¡No te joroba!.
Pájaro: El genio se sentó y comenzó a pensar en una Gran Magia.
Genio: Desde el lunes por la mañana los animales han tenido que trabajar más, y
todo debido a tu pereza. Escucha, quiero que trabajes.
Camello: (se encoge de hombros) ¡No te joroba!.
Genio: Con mi inflador mágico, te haré un regalito para que aprendas a obedecer.
(Señalándole la joroba). ¿Ves eso? Ven, mírate en el agua. Esa es tu joroba.
Ahora tendrás que trabajar.
Camello: ¿Cómo podré hacerlo, con esta joroba en la espalda?
Genio: Ahora podrás trabajar tres días sin comer porque vivirás de tu joroba.
Pájaro: Y el camello se jorobó y se fue con los demás animales. Y desde ese día
hasta hoy el camello siempre lleva una joroba.
Telón
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4. ¿Qué opinas sobre los animales que acusaron al camello ante el Genio de Todos los Desiertos?
Fundamenta tu respuesta.
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5. ¿Qué opinas sobre la actitud del camello? Fundamenta tu respuesta.

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6. ¿Qué opinas sobre lo que el Genio le hizo al camello? Fundamenta tu respuesta.

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7. ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Ser representado. C. Entretener al público.

B. Narrar una historia. D. Expresar sentimientos.

8. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

A. Cuento. C. Obra teatral.

B. Leyenda. D. Obra dramática.

9. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a una obra dramática?

A. Participan actores. C. Su propósito es ser representada.

B. La dirige un director. D. Su propósito es entretener a los lectores.

10¿Qué característica del texto dramático se aprecia en la obra?

A. El narrador. C C. El diálogo entre los personajes.

B. Los actores. D. Los signos de exclamación e interrogación.

11. ¿Qué marcan las expresiones que están entre paréntesis?

A. Las actitudes de los personajes. C. La historia de los personajes.

B. Los diálogos de los personajes. D. La bajada del telón.

12. ¿Qué indica la expresión: (Aparece el Genio)?

A. La ambientación de la obra. C. Un diálogo entre los personajes.

B. Una acción para un personaje. D. Una instrucción solo para el director de la
obra.

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13. ¿Qué campo semántico agrupa a las palabras perro, caballo, camello?
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14. ¿Cuáles son las tres palabras que corresponden al campo semántico de desierto? Enciérralas.

humano oasis perro arena animales camello magia hierba

15. De acuerdo al texto leído, escribe el siguiente campo semántico:

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 30.

Los dos herederos

Personajes: Dama 1, Dama 2, Rey, Reina, Consejero, Alejandro, Fernando.

Dama 1: Había una vez un rey que tenía dos hijos. Este rey era muy justo y quería que a su muerte reinase
quien fuese el mejor administrador del reino.

Rey: (Se pasea). ¿Cómo podré averiguar cuál de mis hijos será mejor rey para mi pueblo?
Fernando: (Entra por la derecha). Iré a Entrepinares del Llano. Me han dicho que allí hay mucho oro.
Trabajaré las minas.
Reina: (Sentada en elEn este momento
trono). Tu suceros,noesposo
soy nadie. Aprovecharé
mió tendría que seressa bolsa para
Alejandro, es el comprar herramientas
mayor y el más guapo
para trabajar. (Se aleja por la izquierda).
de todos.

Dama 1: Aldetiene).
Rey: (Se cabo de ¡No
seis es
meses los príncipes
cuestión se ni
de belleza, presentaron ante
tampoco de el Rey.
edad!

Rey: Alejandro,
Consejero: Lo hijo mío, ¿qué
importante has hecho
es que cony el
sea justo oro que te
tolerante. dí? en Fernando? Es el menor de todos y ni es
¿Piensas
guapo ni es buen guerrero.
Alejandro: No tengo nada, padre. Fue por culpa del inútil caballero al que aposté en las competencias de
caballería.
Dama 2: (Asintiendo). No es guapo, pero es muy bueno y generoso.

Rey:
Dama¿Y Fernando, dóndesometer
1: El Rey decidió se halla?a sus hijos a una prueba. A cada uno le daría una bolsa con oro. Quien lo
usara con más sabiduría sería rey.
Alejandro: (Burlándose). Tenía tan poco oro que ni siquiera quiere volver.
Rey: Ya saben para qué los he convocado. Ustedes mismos, con su actitud, deben ayudarme a elegir a mi
Dama 1: Pero no tuvieron que esperar demasiado.
sucesor. Vivan con el oro que les he dado. Dentro de seis meses los quiero aquí, para decidir quién será mi
sucesor.
Dama 2: (Mirando hacia el público). ¡Allá viene! (Por el auditorio se acerca el príncipe Fernando con una
carretilla llena de bosas de oro).
Dama 1: Así los príncipes emprendieron el camino.
Fernando: Perdona el retraso padre. Aquí tienes tu oro.
Alejandro: (Entra por la derecha). Iré a Pinosaltos. Allí me recibira´n como el heredero de la corona por ser
el mayor,
Rey: el oroeste
Mira cómo lo apostaré en las
(señalando competencias
a Fernando), que de caballería
tenía ¡Tengo
menos oro, es tanto oro!tienen
que más (Ríe fuerte
ahora.y Lo
se importante
aleja por la
enizquierda).
la vida no es lo que recibes, sino lo que haces con ello. Ven, hijo mió. Me siento orgulloso de ti. (Lo
abraza dirigiéndose a la corte). ¡Felicítenlo todos, que aquí tienen a su futuro rey!.

Alejandro: (Lo abraza y palmea en la espalda). Te lo mereces, hermano, has ganado en buena ley.
3
Consejero: (Vitorea). ¡Viva el príncipe heredero! ¡Viva Don Fernando!.

Telón.
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16. ¿Para qué reúne el rey a sus hijos?

A. Para planificar una fiesta en el palacio. C. Para anunciarles su retiro.

B. Para someterlos a una prueba. D. Para anunciar a la reina.

17. Según el texto, ¿por qué Fernando fue elegido para suceder al rey?

A. Porque aumentó el oro que le dio el rey. C. Por ser bueno y generoso.
B. Porque era el hijo predilecto de la reina. D. Por ser el hijo menor.

18. ¿Crees que Fernando actuó bien?, ¿por qué?

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19. ¿Cuál es el conflicto dramático en el texto leído?

A. Las peleas entre dos hermanos. C. El enojo entre la reina y el rey.

B. La elección del sucesor del rey. D. Los problemas en palacio.

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A. Sustantivo común. C. Adjetivo demostrativo.
20. Completa el esquema con los momentos del conflicto dramático.
B. Adjetivo calificativo. D. Pronombre demostrativo.

23. Observa la imagen y completa la oración con adjetivos demostrativos.

Los niños compiten muy felices.

____________________________niño ganará la carrera,

____________________________llegará segunda y

____________________________ganará el tercer lugar.

24. ¿Qué indica la palabra destacada? Los árboles de mi casa son hermosos. Este da limones, ese
da
21.naranjas y aquelresume
¿Qué diálogo da granadas,
mejor elmiconflicto?
fruta preferida.

A. Rey:A.¿Cómo
Lejanía.
podré averiguar cuál de mis hijos seráC. Distancia
mejor media.
rey para mi pueblo?
B. Cercanía.
B. Fernando: Perdona el retraso, padre. Aquí tienes tuD. Máxima distancia.
oro.
C. Consejero: Lo importante es que sea justo y tolerante.
25. En la oración: Mira cómo este, que tenía menos oro, es el que más tiene ahora, ¿qué tipo de
D. Dama 1: Así los príncipes emprendieron el camino.
palabra es la destacada?

22. EnA.laPronombre
oración: Aprovecharé esa bolsa para comprar,
demostrativo. ¿qué tipo depersonal.
C. Pronombre palabra es la destacada?

B. Adjetivo demostrativo. D. Adjetivo calificativo.

26. Observa la imagen y lee el fragmento.

27. Observa la imagen y lee el fragmento.

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28. En la oración: ¿Y Fernando, dónde se halla?, ¿qué tipo de signos son los destacados?

A. Interrogación. C. Paréntesis.
B. Exclamación. D. Guión.

29. Escribe dos preguntas que te gustaría hacerle al rey.

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30. Pon los signos de exclamación donde corresponda.

• A qué hora vuelves al palacio

• Qué alegría verte
• Debes caminar derecho como un buen rey