1-En voz alta compartan la lectura

2- Propongan al menos 3 preguntas curiosas y respóndanlas a

partir de la investigación en libros o internet.
Preguntas y respuestas curiosas
¿Por qué los chicos presentan una estimulación sexual más rápida que las chicas?

En el ámbito de la sexualidad el hombre responde mucho mas rapido a los estímulos que las
mujeres ya que los hombres se bastan con algo meramente visual, las mujeres necesitan un
conctacto mayor, afectivo y personal. En gran parte a los hombres les sucede eso por las hormonas.
Los hombres tienen erecciones incluso cuando no tienen una vida sexual activa y en cuanto las
mujeres pueden pasar semanas, meses, incluso años sin que se sientan estimuladas si no tienen
contacto afectivo con un hombre.
En el varón la sexualidad despierta en la pubertad mientras que en la mujer experimenta un sentimiento vago que
invade su personalidad y se manifiesta en una necesidad de ternura.

¿Es verdad que nos "duele" el corazón cuando sufrimos una ruptura? ¿Qué es lo que nos hace
sentir que estamos enamorados?

Nos duele por que sufrimos el síndrome de Takotsbu (síndrome del corazón roto) que hace que nos
duela el pecho y tambien que tengamos dificultades en respirar.

El trastorno se debe a un aumento de nivel de hormonas relacionadas al estrés, como la

adrenalina, el músculo cardíaco es el que se resiente y debilita, hasta el punto de que el ventrículo izquierdo
adquiere una forma cónica.

Es un proceso que se inicia en el cerebro que pasa al sistema endocrino y se transforma en respuestas fisiológicas y
cambios químicos ocasionados en el hipotálamo mediante la segregación de dopamina."

¿Por qué soñamos?

Soñamos por que en el cerebro ocurren unos cambios químicos, donde el cerebro se activa y hace un recuento de
algunas vivencias o sucesos que ocurrieron en el transcurso del dia. A la etapa del sueño se le llama REM, por sus
siglas en ingles. En español significa movimiento rápido de los ojos.
En esta etapa mientras el cuerpo se relaja , el cerebro se activa y el único movimiento registrado es el de los ojos,
todos los demás órganos trabajan lento. Esto ocurre debido a que el tronco cerebral bloquea las neuronas motrices
de manera que no movemos el resto del cuerpo.

El sueño consta de 4 etapas: estadio 1 o vigilia del sueño, estadio 2 o etapa ligera o sueño liviano, estadio 3-4 sueño
profundo, estadio REM.

Para dormir bien se debe completar este ciclo consecutivamente de 4 a 6 veces durante la noche. Este ciclo debe tener una
duración de entre 90-120 minutos.

Algunas personas logran de alguna manera controlar sus sueños por lo que se vuelve casi una adicción para ellos el llegar a
dormir , estas personas tienen facilidad para recordar cada uno de sus sueños, por lo que les conoce como soñadores lucidos.
Estas personas logran manipular sus sueños, donde experimentan el poder volar y viajar a otras partes donde tal vez nunca han
estado. El por qué soñamos fue descubierto desde 1953 en Chicago y todavía faltan muchos misterios por descubrir.

¿Qué son las intuiciones?

La intuición es la facultad de comprender las cosas al instante, sin necesidad de realizar complejos razonamientos. En el
lenguaje coloquial, intuición se utiliza como sinónimo de presentimiento (tener la sensación de que algo va a ocurrir o
adivinar algo antes de que suceda).
A nivel filosófico y epistemológico, la intuición está relacionada al conociemiento inmediato, directo y autoevidente. No requiere,
por lo tanto, de ningún tipo de deducción. Para la psicología, la intuición es un conocimiento al que se llega por un camino que no
es racional; por lo tanto, no puede explicarse y, en ocasiones, ni siquiera puede verbalizarse.
La intuición, en definitiva, está vinculada a las reacciones repentinas o a sensaciones más que a pensamientos elaborados. Según
Burke y Miller la intuición sería la solución de problemas realizada de modo inconsciente y basada en el conocimiento acumulado
por la experiencia cotidiana, la actividad profesional específica y la formación académica. Es decir, que la intuición sería una
intervención automática del subconsciente.
En las disciplinas esotéricas o paranormales, la intuición puede ser considerada como una manifestación de capacidades
extrasensoriales, como la telepatía. Es posible, de acuerdo a estas creencias, desarrollar la capaciadad de intuición a partir de la
meditación y otras prácticas.

Lo dijo Einstein: "La única cosa realmente valiosa es la intuición. No se trata de decidir todo a golpe de corazonadas, pero
tampoco de ignorar totalmente las ideas sentidas más que pensadas.“ Pero la verdadera pregunta más complicada de
responder y que quizás ni tenga una respuesta concreta o lógica es que, ¿realmente podemos fiarnos de nuestra intuición?

¿Por qué bostezamos?? Por qué se contagian?

El bostezo no es tan solo un signo de cansancio o de aburrimiento, es también un signo mucho más general de
cambio de condiciones en el interiorde nuestro organismo. Las más de las veces se produce en la transición de un
estado de sueño a un estado de vigilia y viceversa, formando parte del reflejo de vigilancia.
Se caracteriza por una única e incontrolada inhalación profunda con la boca abierta con gran separación de
mandíbulas, la lengua extendida hacia abajo y la faringe dilatada, lo que incluye un estiramiento de gran número de
músculos faciales. Se entornan o cierran los ojos y se inclina la cabeza hacia atrás implicando a los múscluos del
tronco, siendo también frecuente el estiramiento de brazos.

Además de los mamíferos también bostezan los reptiles, los peces, los anfibios y las aves.
Si se reprime o evita, el proceso resulta insatisfactorio, incluso molesto. No se puede
interrumpir una vez iniciado pues posee una intensidad característica. Se contagia.
La que más llama la atención es la referente al contagio. Verlos, oírlos o incluso pensar en
ellos puede desencadenar el mecanismo del bostezo.
Parece ser que el bostezo es un medio para comunicar a otros el cambio en las condiciones
del entorno o del interior del cuerpo, como una manera de sincronizar comportamientos, en
lo que puede ser un mecanismo residual de un comportamiento gregario. Así es una
herramienta social, el medio por el que se coordinan la horas de sueño del grupo.

Tambien bostezamos para oxigenar al cerebro y también se contagia para dar sueño.
Nota : Como el bostezo puede expresar mensajes antisociales (aburrimiento, rechazo, cansancio…) se intenta
disimular el bostezo cubriendo la boca con la mano

ACTIVIDAD 4
 1. Lee el texto
2. Busca el significado de las palabras desconocidas
3. Organiza un esquema conceptual.

La materia
La materia la podemos encontrar en la naturaleza en forma de sustancias puras y
de mezclas.
Las sustancias puras son aquéllas cuya naturaleza y composición no varían sea cual sea su
estado. Se dividen en dos grandes grupos: Elementos y Compuestos.
- Elementos: Son sustancias puras que no pueden descomponerse en otras sustancias puras
más sencillas por ningún procedimiento. Ejemplo: Todos los elementos de la tabla periódica:
Oxígeno, hierro, carbono, sodio, cloro, cobre, etc.
- Compuestos: Son sustancias puras que están constituidas por 2 ó más elementos
combinados en proporciones fijas. Los compuestos se pueden descomponer mediante
procedimientos químicos en los elementos que los constituyen. Ejemplo: Agua, de fórmula H2O,
está constituida por los elementos hidrógeno (H) y oxígeno (O) y se puede descomponer en
ellos.
Las mezclas se encuentran formadas por 2 ó más sustancias puras. Su composición es
variable. Se distinguen dos grandes grupos: Mezclas homogéneas y Mezclas heterogéneas.
- Mezclas homogéneas: También llamadas soluciones. Son mezclas en las que no se
pueden distinguir sus componentes a simple vista. Ejemplo: Disolución de sal en agua, el aire,
una aleación de oro y cobre, etc.
- Mezclas heterogéneas: Son mezclas en las que se pueden distinguir a los componentes a
simple vista. Ejemplo: Agua con aceite, granito, arena en agua, etc.

ACTIVIDAD 3
Pon una X en la única respuesta correcta de cada pregunta:
¿ Qué es el agua del mar?: Una mezcla homogénea de soluto y disolvente
Una mezcla heterogénea de agua y sal Una mezcla heterogénea de soluto y disolvente
Una disolución Lo mismo que un disolvente
Una sustancia pura Una sustancia pura
Una mezcla de soluto (el agua) y de disolvente (la ¿Para qué usarías un embudo de decantación? :
sal) Para separar filtrando las sustancias de una
¿Qué es una partícula de agua?: disolución
Un elemento químico Para separar dos líquidos de distintas densidades y
Una molécula, un compuesto que formen una mezcla heterogénea
Un átomo Para medir el volumen de una disolución
La mezcla de hidrógeno y oxígeno Para mezclar dos líquidos como el aceite y el agua
¿Qué son las moléculas?: ¿Qué le ocurre a un soluto cuando lo añadimos a un
Lo mismo que los átomos disolvente y agitamos? :
Los elementos químicos Que se disuelve
Partículas formadas por la unión de dos o más Que desaparece
átomos Que disuelve al agua
Las fórmulas químicas, como por ejemplo “H2O” Nada
¿Cuál es un ejemplo de mezcla homogénea?: En el agua del mar, ¿qué sustancia es un soluto?:
El aire La sal
La roca llamada “granito” El agua
El cloruro sódico (la sal) La disolución
El agua con aceite Las dos: el agua y la sal
¿Cómo separarías una mezcla de alcohol y agua? : ¿Qué le ocurre a la sal cuando ponemos a evaporar un
Por tamización poco de agua marina?:
Mediante la destilación Que se disuelve
Gracias a la filtración Que sublima en el fondo del recipiente
Por decantación Que precipita y cristaliza en el fondo del recipiente
¿Cómo separarías una mezcla de arena y grava? : Que se evapora con el agua
Tamizando ¿Para qué usarías un imán? :
Filtrando Para separar trocitos de hierro de la arena
Decantando Para una tamización de hierro y arena
Destilando Para usar el método magnético y separar dos solutos
¿Qué es una disolución?: Para una filtración magnética
ACTIVIDAD 1
Completa el cuadro con ayuda del libro átomo 8

MONERA PROTISTA FUNGI ANIMAL VEGETAL

TIPO DE CELULA
ADN
N| DE CELULAS

NUTRICION
REPRODUCCION
NIVEL DE
ORGANIZACIÓN
EJEMPLOS

GRAFICA EJEMPLOS DE CADA UNO

ACTIVIDAD 2

1- REVISA TODO LO TRABAJADO EN EL AÑO Y EN GRUPO SELECCIONEN 10 CONCEPTOS IMPORTANTES

2- A PARTIR DE LOS CONCEPTOS SELECCIONADOS, ORGANICEN UN CRUCIGRAMA.
3- ESCRIBAN LAS REFERENCIAS
4- INTERCAMBIEN LOS CRUCIGRAMAS CON OTRO GRUPO
5- RESUELVAN EL CRUCIGRAMA DE SUS COMPAÑEROS

ACTIVIDAD

1- ENCUENTREN LAS PALABRAS DESORDENADAS, TODAS ESTAN RELACIONADAS CON LOS TEMAS VISTOS

ENCIAIC: RATOTOFOU:

TEOSISEMCA: RETROHTOFOE:

EPODOUCRCINR: TONURICIN:

OETAMBLISMO: A X S ULAE:
 NEURONAS EN ACCION

ACTIVIDADES DE CIENCIAS
NATURALES

PROFESORA BLANCA MENDIETA

2° AÑO 1° 2° 4° Y 5° DIVISION
INFORMES DIAGNOSTICOS Y
ENCUESTAS

AREA: CIENCIAS EXACTAS Y

NATURALES

Colegio Secundario N° 1
“Crucero General Belgrano”

Ciclo Lectivo: 2.017