LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE LA PEDAGOGÍA

DIANA MILENA FLÓREZ VIZCAÍNO

Maestrante

JULIETH PAOLA HERRERA MENDOZA

Docente

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ELECTIVA: TEORÍA DE LA PEDAGOGÍA
BOGOTÁ
2017

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 Línea del tiempo sobre la pedagogía

A lo largo del tiempo el concepto de pedagogía se ha transformado y ha evolucionado

gracias a los aportes y reflexiones de diversos pensadores, desde la época clásica hasta
la actualidad. Cabe aclarar que la pedagogía se entiende como una “reflexión de la
práctica educativa y producción de nuevas prácticas sustentadas por conocimientos y
principios teóricos” (Galeano y Rueda, s.f. p.32), por lo tanto, esta ciencia está en
construcción permanente, cuyo objeto de estudio es la forma de enseñar y aprender más
adecuada
En sus inicios la pedagogía se centraba en las características del maestro y del
proceso de aprendizaje a lo largo de la vida, más adelante estudia las características del
alumno y por último se centra en el proceso de aprendizaje, de esta manera se observa
como el objeto de estudio de la pedagogia ha ido cambiando y evolucionando. Esto se
refleja en los diferentes aportes de cada época (clásica, tradicional, moderna,
contemporánea y actual) y sus principales representantes.

Por otra parte, dentro de la práctica pedagógica se debe dar prioridad al aprendizaje
significativo el cual tiene como propósito darle sentido al conocimiento que se aprende,
donde el estudiante tiene un rol activo y el docente el de guia, además las experiencias,
el conocimiento previo y la motivación juegan un papel importante para este tipo de
aprendizaje. Estas teorías se encuentran dentro de la corriente del contructivismo y se
ven reflejadas en los aportes de Piaget, Vygotsky, Bruner y Ausubel.

El presente trabajo dará a conocer una breve historia sobre el concepto pedagogía,
destacando algunos exponentes y sus aspectos principales. Además, se incluirán
autores sobre la teoria del aprendizaje significativo. La línea de tiempo fue elaborada en
la aplicación online line.do, la cual visualiza en sentido vertical la información, además
permite incluir texto, imágenes y vídeos.

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Link: https://line.do/es/hitos-de-pedagogia/2i1m/vertical

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 Referencias

Böhm, W. (2010). La Historia de la Pedagogía. Desde Platón hasta la actualidad. Villa

María: Eduvim.

Galeano, R y Rueda, E. (s.f.). Teoría de la pedagogía. CV Campus Virtual UDES.

Recuperado de:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.371.3.TPEI/librov2.html

Sancha, G. (2013). Marco Fabio Quintiliano: La educación del ciudadano romano. Iberia.
Revista de la Antigüedad, 9, 107-124.