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REQUISITOS METODOLOGICOS MINIMOS PARA LA

PRESENTACION DEL DISEÑO DEL TFG Rev. 1, Fecha: 17-03-12
Código: ES-AET-601-05
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DISEÑO DEL TRABAJO FINAL DE GRADO (TFG)

Es el Plan o Estrategia General concebida para llevar a cabo la investigación. Se trata de la forma
de investigar que se considera apropiada al tipo de las preguntas de investigación que se hayan
formulado, al tipo de Hipótesis de trabajo, a los objetivos que se persiguen y al tipo de método que
se pretende seguir.

ESTRUCTURA GENERAL DEL DISEÑO DEL TFG

1. Título del TFG

2. Introducción
a. Antecedentes
b. Planteamiento del Problema
c. Preguntas de Investigación
c.1 Pregunta Central
c.2 Preguntas Específicas
d. Objetivos de la Investigación
d.1 Objetivo General
d.2 Objetivos Específicos
e. Límites de la Investigación
e.1 Límite Temporal
e.1.1 Transversal
e.1.2 Longitudinal
e.1.3 Mixto
e.2 Límite Espacial o Geográfica
e.3 Límite Sustantivo
f. Justificación
g. Metodología de la Investigación
g.1 Tipo de Investigación
g.2 Hipótesis (Tesis)
g.3 Diseño Metodológico
g.3.1 Unidades de estudio
g.3.2 Fuentes y técnicas de recolección de datos
g.3.2.1 Instrumentos
g.3.2.1.1 Confiabilidad
g.3.2.1.2 Validez
g.3.3 Tratamiento de la información
g.3.4 Análisis e interpretación de los datos
3. Cronograma de Actividades
4. Índice Tentativo o Tabla de Contenido del TFG
5. Bibliografía
6. Anexos

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ORIENTACIONES:
1. Título del TFG. Debe ser conciso y específico, reflejará adecuadamente el objetivo de la tesis
y los aspectos fundamentales en los que el aspirante hace énfasis en su trabajo. Es
conveniente evitar el uso de expresiones superfluas. Debe seleccionarse con sumo cuidado,
por lo que es recomendable elaborar diversas variantes para poder analizar las ventajas y
deficiencias de cada una. Finalmente, el tutor y el aspirante harán la selección de la variante
más adecuada. Debe contener términos precisos en el aspecto científico-tecnológico. De igual
forma se debe proceder con los títulos de los capítulos y epígrafes de la tesis.

2. Introducción. En ella se deben exponer brevemente pero con absoluta claridad, la novedad y
actualidad del tema, el objeto de la investigación, sus objetivos, la hipótesis de trabajo, el
fundamento metodológico y los métodos utilizados para realizar el trabajo de investigación.
Es decir, que la introducción es la fundamentación científica de la tesis en forma resumida.

a) Antecedentes. La información que se detalla en este punto debe considerar los siguientes
aspectos:
i. Breve descripción del contexto que rodea al problema.
ii. Características relevantes a la unidad de análisis, el cual se refiere a las
actividades económicas, comerciales, financieras, técnicas, etc.

b) Planteamiento del Problema. El Problema es aquello que ignoramos acerca del tema de
nuestro interés y que requiere ser aclarado procediendo sistemáticamente, el mismo que
debe ser una descripción. Para poder plantear un Problema adecuadamente, se debe tomar
en cuenta tres aspectos relevantes:
i. El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
ii. Debe estar formulado claramente como pregunta.
iii. Debe ser observable y mensurable (cualitativa y/o cuantitativamente).

c) Preguntas de Investigación. Es conveniente formular el problema a través de una o varias

preguntas que se resolverán durante el proceso de investigación. Esta forma de plantear el
problema ayuda a presentarlo de manera directa minimizando su distorsión. Para esto
debemos tomar en cuenta lo siguiente:
i. La pregunta no siempre comunica el problema en su totalidad, ya que cada
problema requiere de un análisis en lo particular.
ii. Las preguntas no deben ser demasiado generales ya que no conducen al
aspecto concreto de investigación.
iii. Las preguntas no deben usar términos ambiguos ni abstractos. Constituyen
más bien ideas iniciales que es necesario refinar y precisar para que guíen el
estudio.
iv. Evitar preguntas que generen una gran cantidad de dudas.
v. Las preguntas deben ser precisas.

c.1Pregunta Central. Es formulada sobre la base del Planteamiento del Problema, la

cual orientará al investigador en el desarrollo de su TFG.
c.2 Preguntas Específicas. Las preguntas específicas derivan de la pregunta central,
donde cada una de ellas debe ser respondida durante el desarrollo del TFG.
NOTA: Es posible que en el transcurso de la investigación surja la necesidad de establecer
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nuevas preguntas específicas, o cambiar algunas de las establecidas inicialmente, lo cual se

reportará en el informe.

d) Objetivos. La fijación de uno o varios objetivos es necesaria ya que a través de ellos se

conoce que es lo qué se pretende con el esfuerzo investigativo, es decir, qué es los que se
pretende obtener como producto, qué respuestas va a dar a las preguntas formuladas, cómo
se va a resolver el problema planteado o cómo podría ayudar a resolverlo. Estos deben estar
orientados a la obtención de un conocimiento teórico y práctico y deben ser congruentes
entre sí.
Para definir o plantear los objetivos de la investigación se debe tomar en cuenta los
siguientes criterios:
i. Los objetivos debe ser claros en su redacción, medibles y alcanzables.
ii. No deben permitir desviaciones durante el desarrollo de la investigación.
iii. Deben ser las guías de estudio durante el proceso de la investigación.
iv. Los objetivos deben mostrar una relación clara y consistente con la descripción
del problema y, específicamente, con las preguntas y/o hipótesis que se
quieren resolver.
v. Los objetivos deben redactarse con un verbo en infinitivo al principio que
denote la búsqueda de un conocimiento, por ejemplo: determinar, evaluar,
analizar, describir, desarrollar, descubrir, clasificar, enumerar, establecer,
experimentar, observar, obtener, proponer, comparar, intuir, percibir, capturar,
acopiar, desarrollar, etc.

d.1 Objetivo General. Se recomienda formular un solo objetivo general global, coherente
con el problema planteado y con la pregunta central. Este objetivo debe ser formulado
respondiendo a las tres preguntas básicas: ¿Qué? ¿Para qué? ¿Cómo?.
d.2 Objetivos Específicos. Los objetivos específicos conducirán a lograr el objetivo general
y serán alcanzables con la metodología propuesta, además deben estar directamente
relacionados con la formulación de las preguntas específicas. Con el logro de los
objetivos específicos, se espera poder encontrar las respuestas a las preguntas
específicas.

e) Límites de la Investigación. La delimitación de la investigación es un proceso que implica,

bajar de los niveles abstractos, a los más concretos y operativos en la investigación. Para ello
se debe tomar en cuenta lo siguiente:

e.1 Límite Temporal. Se debe decidir si se estudiará un hecho o fenómeno en un

momento dado o las variaciones que ha sufrido a lo largo del tiempo. Se deben
registrar las fechas en que se recolectó la información de fuente primaria.

e.1.1 Transversal: se aplica el instrumento al grupo seleccionado en un solo momento,

buscando y describiendo datos que necesitamos de acuerdo al objetivo del estudio.
e.1.2 Longitudinal: Se define el grupo o persona en quien (es) se estudiará las pautas
evolutivas del aspecto que interesa investigar (comportamiento, actitudes, ideas,
valores, intereses, etc.), se define el tiempo de duración (semanas, meses, años),
se recolectan datos a través de ese tiempo en diversos periodos para hacer
inferencias respecto a los cambios ocurridos a lo largo de la duración del estudio.
e.1.3 Mixtos, se combinan las ventajas de los dos tipos anteriores para fines específicos.

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e.2 Límite Espacial o Geográfico. Difícilmente un fenómeno podrá estudiarse en todo el

ámbito en que se presenta, por lo que se señala el área geográfica (región, zona,
territorio) que comprenderá la investigación.

e.3 Límite Sustantivo. Se debe señalar los límites teóricos y conceptos relacionados al
problema objeto de estudio. En este proceso se podrán precisar los factores o
características del problema que interesa investigar.

f) Justificación. Consiste en indicar las razones más importantes que tiene el investigador para
el estudio del problema, el porqué se realiza el estudio y a quién beneficia. Aquí se debe
destacar tres aspectos:

i. Aspectos Teóricos. Está centrado en presentar las razones teóricas que

justifican la investigación, es decir, señala todos los conocimientos que
brindará el trabajo sobre el objeto investigado.
ii. Aspectos Prácticos. Indica la aplicabilidad de la investigación, su proyección en
la sociedad, quienes se benefician de ésta, ya sea una organización o grupo
social.
iii. Aspectos Metodológicos. Indica el aporte de la investigación a otras
investigaciones así como el diseño utilizado.

Es necesario tomar en cuenta los siguientes criterios antes de redactar la justificación:

i. Si las soluciones a las que se llega resuelven la problemática planteada, la

investigación posee utilidad práctica y se justifica por ello.
ii. Si la investigación o sus resultados generan nuevos conocimientos, ya sea por
descubrimientos o por el planteamiento de nuevas teorías, por el conocimiento
en si mismo que genera, entonces posee utilidad metodológica.
iii. Si la investigación o sus resultados generan aportes sociales para un grupo
humano en específico, para una comunidad o para la sociedad entonces posee
utilidad social.

g) Metodología de la Investigación.

g.1 Tipo de Investigación.

i. Exploratorio. El objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco

estudiado o que no ha sido abordado antes. Sirven para familiarizarnos con
fenómenos relativamente desconocidos, obtener información sobre la
posibilidad de llevar a cabo una investigación más completa sobre un contexto
particular de la vida real, investigar problemas del comportamiento humano.
Identificar conceptos o variables promisorias, establecer prioridades para inv.
Posteriores o sugerir afirmaciones. Pocas veces constituyen un fin en sí
mismos.
ii. Descriptivo. El propósito es describir situaciones y eventos. Decir como es y
cómo se manifiesta determinado fenómeno. Buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que
sea sometido a análisis. Se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada
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una de ellas independientemente, para así describir lo que se investiga. Miden

los conceptos o variables a los que se refieren. Se centran en medir con la
mayor precisión posible. A diferencia de los primeros que se centran en
descubrir. La investigación descriptiva requiere considerable conocimiento del
área que se investiga para formular las preguntas específicas que busca
responder. Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones, aunque sean
rudimentarias.
iii. Correlacional. Este tipo de estudios tienen como propósito medir el grado de
relación que exista entre dos o más conceptos o variables. Miden las dos o más
variables que se pretende ver si están o no relacionadas en los mismos sujetos
y después se analiza la correlación. Saber cómo se puede comportar un
concepto o variable conociendo el comportamiento de otras variables
relacionadas. La correlación puede ser positiva o negativa. Si es positiva,
significa que sujetos con altos valores de variable tenderán a mostrar altos
valores en la otra variable. Si no hay correlación indica que las variables varían
sin seguir un patrón sistemático entre sí.
iv. Explicativo. Van mas allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos, están dirigidos a responder a
las causas de los eventos físicos o sociales.

g.2 Hipótesis. La hipótesis es una proposición (enunciado) que expresa específicamente

algún tipo de relación (o relaciones) entre las variables, con la cual se sostiene una
posible solución al problema. Por cierto que esta tentativa solución, deberá ponerse a
prueba y en eso consiste precisamente la investigación. Características de las
Hipótesis:

i. Deben referirse a una situación real

ii. En su redacción las hipótesis deberán ser comprensibles, precisas y lo más
concretas posibles
iii. La relación propuesta entre las variables deberá ser clara y verosímil (lógica)
iv. Los términos de la relación entre las variables, deben ser observables y
medibles, es decir, tener referentes en la realidad.
v. Deben estar relacionadas con métodos y técnicas disponibles para probarlas.

g.3 Diseño Metodológico. Son esquemas o procedimientos que expresan la manera como
el método se operacionaliza. Cada método puede tener varios diseños con las
características propias de cada uno. Análisis e Interpretación de los datos. Los diseños
de investigación operacionalizan la puesta a prueba de las hipótesis en algunos
estudios o trabajos de investigación. Es un esquema para orientar el proceso de
investigación y la recolección de los datos. La forma como los datos van a ser medidos
está en función de los objetivos, variables, ámbito de estudio.

g.3.1 Unidades de estudio. Se refiere a los elementos que serán medidos en el desarrollo
del TFG. Las partes que se deben tomar en cuenta son:

i. Población: Conjunto de elementos de la unidad de estudio con propiedades

comunes.
ii. Muestra: Parte pequeña de la población que la pueda representar.
iii. Muestreo: Proceso consciente y planificado de selección de la muestra.
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g.3.2 Fuentes y técnicas de recolección de datos. En la recolección de información facilita

describir, explicar causas, realizar análisis entre variables e Inferencia o predicción de
datos.

g.3.2.1 Instrumentos. Los instrumentos son los medios específicos que se utilizan para
la recopilación de los datos (un cuestionario para obtener información).

g.3.2.1.1 Confiabilidad. Es la medida en que los hechos se comporta o ajustan de

acuerdo a lo que la proposición afirma (hipótesis). Se refiere a la calidad
de la información recabada por el instrumento de recolección de datos.

g.3.2.1.2 Validez. Para que el TFG tenga cierto grado de validez, debe reunir los
siguientes tipos:

i. Validez del contenido. Establece la relación del instrumento con las

variables que pretende medir.
ii. Validez de construcción. Relaciona los ítems del cuestionario aplicado;
con los conceptos teóricos y los objetivos de la investigación para que
exista consistencia y coherencia técnica.

g.3.3 Tratamiento de la información. Los datos o la información deben ser elaborados y

clasificados con arreglo a ciertos criterios de sistematización, la tabulación consiste en
disponer los datos organizados sistemáticamente, en tablas, cuadros o gráficos, según
el diseño propuesto para los efectos del cómputo, análisis e interpretación; y, el
tratamiento estadístico de los mismos.

g.3.4 Análisis e interpretación de los datos.

i. Análisis de los Datos. Los datos, a partir de los cuales el investigador

inicia el análisis, son diferentes según el nivel de elaboración realizado,
el cual depende de la naturaleza del problema de investigación y,
consecuentemente, del tipo de investigación; también de las técnicas y
procedimientos seguidos en la elaboración.

De acuerdo a estas consideraciones, los datos que se utilizan en el

análisis pueden ser:
• Datos cuantificados
• Datos no cuantificados
• Datos no estructurados

ii. Interpretación de los Datos. El objetivo de la interpretación es buscar un

significado más amplio a las respuestas mediante La relación con otros
conocimientos disponibles. Este aspecto del proceso se realiza
confrontando los resultados del análisis de los datos con la hipótesis
formulada y relacionando dichos resultados con la teoría y los
procedimientos de la investigación.

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3. Cronograma de Actividades. Es un esquema básico donde se distribuye y organiza en

forma de secuencia temporal el conjunto de actividades a desarrollar. La organización
temporal básicamente se organiza en torno a dos ejes: la duración de las actividades y el
tiempo que previsiblemente el postgraduante dedicará al desarrollo de cada actividad. El
desarrollo del cronograma de actividades se ajustará a los tiempos definidos de antemano al
momento de elegir la modalidad de graduación.

4. Índice Tentativo o Tabla de Contenido del TFG. Es el esqueleto de la tesis. Consiste en la

enumeración de los temas fundamentales y podrá usarse como plan de exposición o índice
tentativo del TFG.
Ejemplo:
TESIS CONSULTORIA ANALISIS Y SOLUCION
PROFESIONAL DE CASOS
INTRODUCCION INTRODUCCION INTRODUCCION
CAPITULO I: CAPITULO I: CAPITULO I:
FUNDAMENTACION FUNDAMENTACION FUNDAMENTACION
TEORICA TEORICA TEORICA
CAPITULO “Y” CAPITULO II: CAPITULO II:
DIAGNOSTICO INVESTIGACION Y
ANALISIS DEL CASO DE
INVESTIGACION
CAPITULO “Z” CAPITULO III: CAPITULO III:
PROPUESTA EVALUACION Y
SELECCIÓN DE LA
MEJOR ALTERNATIVA
CONCLUSIONES CONCLUSIONES CAPITULO IV:
PROPUESTA
RECOMENDACIONES RECOMENDACIONES CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA RECOMENDACIONES
ANEXOS ANEXOS BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
NOTA: En cada título se debe detallar y especificar los subtítulos a desarrollar en el TFG.

5. Bibliografía. Por bibliografía entendemos una lista completa de las publicaciones que han
servido para elaborar un trabajo. Esta definición, tan amplia, engloba por lo tanto no sólo los
textos citados en la obra sino también aquellos que han servido como referencia, como
lecturas básicas o complementarias y como documentación general relativa al tema. Se
incluyen tanto libros como artículos científicos, publicaciones periódicas, ponencias, artículos
de prensa y, en definitiva, cualquier publicación utilizada. Las mismas se presentan
ordenadas alfabéticamente de acuerdo a los nombres de sus autores, según normas
generalmente aceptadas sobre la materia.

6. Anexos. En esta parte se debe incluir la información adicional que sirva para ampliar o
apoyar alguno de los puntos tratados en el TFG, ello incluye: instrumentos de investigación,
glosarios, datos estadísticos y otro tipo de información relacionada, como ya se indicó con el
estudio. Si hay varios anexos, se deben identificar con letras: ejemplo: Anexo A, Anexo B, y
así sucesivamente; si cada anexo consta de varias partes, se debe utilizar una seriación
alfanumérica, ejemplo: A-1, A-2, A-3. Se debe incluir como anexo la carta de la empresa que
solicita la elaboración del TFG (Modalidad Consultoría Profesional).

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