Anda di halaman 1dari 21

SILABUS MATA PELAJARAN TEKNIK ANIMASI 2 DIMENSI & 3 DIMENSI

(PAKET KEAHLIAN MULTIMEDIA)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 11 Bandung


Kelas : XI

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi
1.1 Memahami nilai-
nilai keimanan
dengan menyadari
hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
dan jagad raya
terhadap
kebesaran Tuhan
yang
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan
yang menciptakan
berbagai sumber
energi di alam
1.3 Mengamalkan
nilai-nilai
keimanan sesuai
dengan ajaran
agama dalam
kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu;
objektif; jujur;
teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung
jawab; terbuka;
kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
sikap dalam
melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan
kelompok dalam
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi
aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
3.1 animasi 2D Mengamati Tugas 2JP
Memahami (vector) Mengamati animasi 2D Menjelaskan
prinsip dasar
prinsip dasar  Pengertian
Menanya pembuatan animasi
pembuatan animasi 2D
 Mendiskusikan 2D
 Jenis-jenis animasi
animasi 2D pengertian animasi 2D
2D
(vector)  Mendiskusikan jenis- Observasi
 Prinsip dasar
jenis animasi 2D Mengamati
animasi 2D
4.1  Mendiskusikan prinsip kegiatan/aktivitas
 Prinsip utama siswa secara
Menyampaikan dasar animasi 2D
animasi individu dan dalam
 Mendiskusikan Prinsip
prinsip dasar diskusi dengan
pembuatan utama animasi checklist lembar
animasi 2D pengamatan atau
Mengeksplorasi
(vector) dalam bentuk lain
 Mengeksplorasi
pengertian animasi 2D Portofolio
 Mengeksplorasi jenis-  Hasil kerja
jenis animasi 2D mandiri/kelompo
 Mengeksplorasi prinsip k
dasar animasi 2D  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi Prinsip
utama animasi Tes
Essay , pilihan
ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
animasi 2D
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang prinsip dasar
pembuatan animasi
2D

3.2 Menerapkan   teknik Mengamati Tugas 4JP


teknik Mengamati aplikasi Membuat obyek
pembuatan
animasi 2D animasi sederhana
pembuatan gambar obyek
gambar obyek animasi 2D Menanya Observasi
sederhana teknik
 Mendiskusikan Mengamati
menggunakan pembuatan gambar kegiatan/aktivitas
aplikasi siswa secara
obyek sederhana individu dan dalam
animasi 2D  Mendiskusikan proses diskusi dengan
pembuatan gambar checklist lembar
4.2 Membuat obyek sederhana pengamatan atau
gambar obyek dalam bentuk lain
sederhana Mengeksplorasi
teknik
 Mengekspolasi Portofolio
menggunakan  Hasil kerja
aplikasi pembuatan gambar mandiri/kelompo
animasi 2D obyek sederhana k
 Mengekspolasi proses  Bahan Presentasi
pembuatan gambar
obyek sederhana Tes
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi
Essay , pilihan
ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang teknik
pembuatan gambar
obyek animasi 2D
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang teknik
pembuatan gambar
obyek animasi 2D

3.3 Menerapkan Animasi Tweening Mengamati Tugas 8JP


teknik animasi  Pengertian  Mengamati animasi  Membuatanima
tweening sederhana si
tweening 2D
 Penentuan frame menggunakan
4.3 Membuat kunci (key frame) Menanya tweening
animasi 2D  Pembuatan  Mendiskusikan
menggunakan animasi tweening pengertian tweening Observasi
teknik tweening  Mendiskusikan Mengamati
penentuan frame kegiatan/aktivitas
kunci (key frame) siswa secara
 Mendiskusikan individu dan dalam
pembuatan animasi diskusi dengan
tweening checklist lembar
pengamatan atau
dalam bentuk lain
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

Mengeksplorasi Portofolio
 Mengeksplorasi  Membuat laporan
pengertian tweening tentang hasil
 Mengeksplorasi kerja
penentuan frame mandiri/kelompo
kunci (key frame) k
 Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
pembuatan animasi
tweening Tes
Pilihan Ganda,
Mengasosiasi Essay
Membuat kesimpulan
tentang animasi tweening

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang animasi
menggunakan tweening

3.4 Menerapkan   teknik Mengamati Tugas 16JP


teknik pembuatan Mengamati teknik  Membuat
pembuatan karakter pembuatan karakter karakter
karakter sederhana sederhana sederhana
sederhana menggunakan menggunakan aplikasi menggunakan
menggunakan animasi 2D aplikasi
aplikasi
aplikasi animasi animasi 2D animasi 2D.
Menanya
2D teknik
 Mendiskusikan Observasi
pembuatan karakter Mengamati
4.4 Membuat sederhana sederhana kegiatan/aktivitas
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

karakter  Mendiskusikan proses siswa secara


sederhana pembuatan karakter individu dan dalam
diskusi dengan
menggunakan sederhana checklist lembar
aplikasi animasi pengamatan atau
2D Mengeksplorasi dalam bentuk lain
teknik
 Mengekspolasi
pembuatan karakter Portofolio
sederhana  Hasil kerja
 Mengekspolasi proses mandiri/kelompo
k
pembuatan karakter
 Bahan Presentasi
sederhana
Tes
Essay , pilihan
Mengasosiasi ganda
Membuat kesimpulan
tentang teknik
pembuatan karakter
sederhana animasi 2D
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang teknik
pembuatan karakter
sederhana animasi 2D

3.5 Menganalisis elemen gambar Mengamati Tugas 8JP


elemen gambar digital puppeter Mengamati elemen  Membuat
digital puppeter  Pengertian digital gambar digital elemen
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

dalam animasi puppeter dalam puppeter dalam gambar digital


2D animasi 2D animasi 2D puppeter
 Proses pembuatan dalam animasi
4.5 Membuat digital puppeter Menanya 2D
elemen gambar dalam animasi  Mendiskusikan
digital puppeter 2D pengertian digital Observasi
puppeter dalam Mengamati
dalam animasi kegiatan/aktivitas
2D animasi 2D
siswa secara
 Mendiskusikan Proses individu dan dalam
pembuatan digital diskusi dengan
puppeter dalam checklist lembar
animasi 2D pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
Portofolio
 Mengekspolasi pengertian
 Hasil kerja
digital puppeter mandiri/kelompo
dalam animasi 2D k
 Mengekspolasi Proses  Bahan Presentasi
pembuatan digital
Tes
puppeter dalam
Essay , pilihan
animasi 2D ganda
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang elemen
gambar digital
puppeter dalam
animasi 2D

Mengkomunikasikan
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi
Menyampaikan hasil
tentang elemen
gambar digital
puppeter dalam
animasi 2D

3.6 gerak digital Mengamati Tugas 12JP


Menerapkan puppeter Mengamati gerak  Membuat gerak
gerak digital  Proses pembuatan digital puppeter digital
pupetter pada gerak digital dalam animasi 2D puppeter
animasi 2D puppeter dalam dalam animasi
Menanya
animasi 2D 2D
 Mendiskusikan Proses
4.6 Membuat
pembuatan gerak Observasi
gerak digital
digital puppeter Mengamati
puppeter pada kegiatan/aktivitas
dalam animasi 2D
animasi 2D siswa secara
Mengeksplorasi individu dan dalam
diskusi dengan
 Mengekspolasi Proses checklist lembar
pembuatan gerak pengamatan atau
digital puppeter dalam bentuk lain
dalam animasi 2D
Portofolio
Mengasosiasi  Hasil kerja
Membuat kesimpulan mandiri/kelompo
tentang gerak digital k
 Bahan Presentasi
puppeter dalam
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

animasi 2D Tes
Essay , pilihan
Mengkomunikasikan ganda
Menyampaikan hasil
tentang gerak digital
puppeter dalam
animasi 2D

3.7 Memahami menggambar Mengamati Tugas 16JP


prinsip dasar latar Mengamati Prinsip dasar  Membuat gambar
menggambar latar latar
menggambar  Prinsip dasar
latar menggambar latar
Menanya Observasi
 Pembuatan
 Mendiskusikan Prinsip Mengamati
gambar latar
4.7 Membuat dasar menggambar latar kegiatan/aktivitas
gambar latar  Mendiskusikan siswa secara
pembuatan gambar latar individu dan dalam
diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar
 Mengekspolasi Prinsip pengamatan atau
dasar menggambar latar dalam bentuk lain
 Mengekspolasi
pembuatan gambar latar Portofolio
 Hasil kerja
Mengasosiasi mandiri/kelompo
Membuat kesimpulan k
tentang Prinsip dasar  Bahan Presentasi
menggambar latar
Tes
Mengkomunikasikan Essay , pilihan
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi
Menyampaikan hasil ganda
pengamatan tentang
Prinsip dasar
menggambar latar
animasi

3.8 Memahami  prinsip - Mengamati Tugas 12JP


prinsip - prinsip prinsip dasar Mengamati prinsip-  Membuat
dasar animasi animasi prinsip dasar animasi gambar sesuai
prinsip animasi
 pembuatan
gambar sesuai Menanya
4.8 Observasi
prinsip animasi  Mendiskusikan
Mengaplikasikan Mengamati
prinsip - prinsip
prinsip-prinsip kegiatan/aktivitas
dasar animasi siswa secara
animasi dalam
produksi animasi  Mendiskusikan individu dan dalam
proses pembuatan diskusi dengan
gambar sesuai checklist lembar
prinsip animasi pengamatan atau
dalam bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Portofolio
prinsip - prinsip  Membuat laporan
tentang hasil
dasar animasi kerja
 Mengeksplorasi mandiri/kelompo
proses pembuatan k
gambar sesuai  Bahan Presentasi
prinsip animasi
Tes
Mengasosiasi Pilihan Ganda,
Membuat kesimpulan Essay
tentang prinsip - prinsip
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

dasar animasi
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang prinsip - prinsip
dasar animasi

3.9 Menerapkan teknik produksi Mengamati Tugas 20JP


teknik produksi animasi 2D  Mengamati teknik  Membuat
animasi 2D  Pengertian teknik produksi animasi sesuai
animasi 2D tahap dalam
produksi teknik produksi
4.9 Membuat animasi 2D
Menanya
produk animasi  Tahap pembuatan  Mendiskusikan Observasi
2D produksi pengertian teknik
Mengamati
kegiatan/aktivitas
animasi 2D produksi siswa secara
 proses pembuatan animasi 2D individu dan dalam
produksi  Mendiskusikan diskusi dengan
animasi 2D Tahap pembuatan checklist lembar
produksi pengamatan atau
animasi 2D dalam bentuk lain
 Mendiskusikan
Portofolio
proses pembuatan
 Membuat laporan
produksi tentang hasil
animasi 2D kerja
mandiri/kelompo
k
Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi
pengertian teknik Tes
produksi Pilihan Ganda,
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

animasi 2D Essay
 Mengeksplorasi
Tahap pembuatan
produksi
animasi 2D
 Mengeksplorasi
proses pembuatan
produksi
animasi 2D
Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang teknik produksi
animasi 2D

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang teknik produksi
animasi 2D
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

3.10 Melakukan  evaluasi Mengamati Tugas 12JP


evaluasi terhadap produk Mengamati hasil animasi  Membuat
produk animasi 2
produk animasi 2D  review produk
dimensi dengan
Menanya menyertakan
4.10 Membuat  mengevaluasi hasil berbagai jenis
review terhadap pembuatan produk obyek
produk animasi 2D animasi
Observasi
 mereview terhadap Mengamati
produk animasi 2D kegiatan/aktivitas
siswa secara
individu dan dalam
diskusi dengan
Mengeksplorasi checklist lembar
 Mengeksplorasi
hasil pengamatan atau
pembuatan produk dalam bentuk lain
animasi Portofolio
 Membuat laporan
Mengasosiasi
tentang hasil
Membuat kesimpulan
kerja
tentang hasil mandiri/kelompo
pembuatan produk k
animasi  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes
Menyampaikan hasil Pilihan Ganda,
pembuatan produk Essay
animasi
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

3.11 Obyek 3 dimensi Mengamati Tugas 8 JP  Buku teks


Mengambarkan  Karakteristik  Mengamati bermacam- Mengumpulkan pelajaran
obyek 3D macam obyek disekitar berbagai macam  Lembar Kerja
konsep dasar benda, mengukur
 Sketsa siswa  Kertas,
obyek 3D dalam dimensinya lalu
rancangan  Membuat Sketsa penggaris, spidol
sketsa obyek 3D rancangan obyek 3D menggambarkanny warna
rancangan  Pembuatan a dalam sumbu
sketsa obyek 3D Menanya x,y,z
4.11 Membuat  Mendiskusikan ciri-ciri
obyek 3 dimensi Observasi
sketsa Lembar
rancangan  Mendiskusikan Sketsa pengamatan
rancangan obyek 3D pengelompokan
obyek 3D
berbagai macam
Mengeksplorasi obyek
 Membuat gambar
obyek 3 dimensi Portofolio
sederhana (kotak, bola, Laporan tertulis
prisma) Tes
 Membuat bentuk Tertulis Uraian
obyek 3 dimensi dan/atau Pilihan
sederhana dengan Ganda tentang
media kertas obyek 3 dimensi

Mengasosiasi
Menentukan posisi obyek 3
dimensi dalam sumbu
koordinat x,y,z

Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
3.12 Pemodelan Mengamati Tugas 20JP
Menerapkan Hardsurface  Mengamati  Membuat
Model  Pengertian Pemodelan Pemodelan
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

Sederhana Pemodelan Hardsurface Hardsurface


berbasis 3D Hardsurface
Menanya Observasi
Hardsurface  Cara kerja
 Mendiskusikan Mengamati
Pemodelan pengertian kegiatan/aktivitas
4.12 Membuat Hardsurface Pemodelan siswa secara
Model  Proses Hardsurface individu dan dalam
Sederhana pembuatan diskusi dengan
 Mendiskusikan
berbasis 3D checklist lembar
Pemodelan Cara kerja
pengamatan atau
Hardsurface Hardsurface Pemodelan dalam bentuk lain
Hardsurface
 Mendiskusikan Portofolio
proses pembuatan  Membuat laporan
Pemodelan tentang hasil
Hardsurface kerja
mandiri/kelompo
k
Mengeksplorasi  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi
pengertian Tes
Pilihan Ganda,
Pemodelan
Essay
Hardsurface
 Mengeksplorasi
Cara kerja
Pemodelan
Hardsurface
 Mengeksplorasi
proses pembuatan
Pemodelan
Hardsurface

Mengasosiasi
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi
Membuat kesimpulan
tentang Pemodelan
Hardsurface

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
tentang Pemodelan
Hardsurface

3.13
Menganalisis
pengolahan
permodelan
obyek
sederhana
berbasis 3D
Hardsurface

4.13 Mengolah
permodelan
obyek
sederhana
berbasis 3D
Hardsurface
3.14 Material obyek Mengamati Tugas 28 JP  Buku teks
Memahami 3D  Mengamati Pembuatan Mengelompokkan pelajaran
Material obyek obyek 3 dimensi  Lembar Kerja
Material pada  Pengertian
dalam kehidupan  Komputer
obyek Material obyek sederhana 3D sehari-hari  Aplikasi
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

Sederhana 3D 3D berdasarkan teknik pemodelan 3


 Pembuatan Menanya pembuatan dimensi
4.14 Material obyek  Mendiskusikan modelnya

Mengaplikasik sederhana 3D Pengertian Material


Observasi
an Material obyek 3D Lembar
pada obyek  Mendiskusikan pengamatan
Sederhana 3D Pembuatan Material kegiatan eksplorasi
obyek sederhana
Portfolio
3D
Laporan tertulis
File model 3
Mengeksplorasi
dimensi
 Membuat Material Tes
obyek sederhana Praktek membuat
3D model obyek 3
dimensi dengan
Mengasosiasi teknik yang
Menganalisis hasil ditentukan oleh
pembuatan Material guru
obyek sederhana 3D
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
3.15  Setting kamera Mengamati Tugas 28 JP  Buku teks
Menganalisa  Mengamati proses Mengatur posisi pelajaran
setting kamera kamera yang tepat  Lembar Kerja
posisi kamera dalam aplikasi 3D  Komputer
yang tepat Menanya
dalam aplikasi Observasi
 Mendiskusikan posisi
3 dimensi Lembar
kamera yang tepat pengamatan
dalam aplikasi 3 kegiatan eksplorasi
4.15
dimensi
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

Meletakkan  Mendiskusikan proses Portfolio


posisi kamera setting kamera Laporan tertulis
Proses setting
yang tepat kamera
Mengeksplorasi
dalam aplikasi
3 dimensi  Mengeksplorasi posisi
Tes
kamera yang tepat Praktek Setting
dalam aplikasi 3 kamera
dimensi
 Mengeksplorasi proses
setting kamera

Mengasosiasi
Menganalisis hasil Setting
kamera

Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
3.16
Menanalisa
teknik gerakan
non karakter
dalam aplikasi
3D

4.16 Membuat
gerak digital
non character
dalam aplikasi
3D
3.17 Rendering Mengamati Tugas 2 JP  Buku teks
Memahami  Gambar Mengamati proses Menyelesaikan pelajaran
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

teknik  Video pembuatan file gambar dan masalah yang  Lembar Kerja
Rendering video dari aplikasi animasi berkaitan dengan  Komputer
3 dimensi proses dan hasil  Aplikasi
pada obyek 3D Menanya rendering pemodelan 3
 Mendiskusikan Observasi dimensi
4.17 perbedaan proses dan Lembar
Menerapkan hasil render berbagai pengamatan
teknik macam tipe file gambar kegiatan eksplorasi
 Mendiskusikan Portofolio
Rendering Laporan tertulis
perbedaan proses dan
pada obyek 3D hasil render berbagai File hasil render
macam tipe file video Tes
Mengeksplorasi Tertulis Uraian
 Melakukan render dan/atau Pilihan
untuk menghasilkan Ganda tentang
berbagai macam file rendering
gambar
 Melakukan render
untuk menghasilkan
berbagai macam file
video
Mengasosiasi
Menganalisis proses dan
hasil rendering animasi 3
dimensi
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
3.18
Mengkreasikan
produk
animasi 3D
menggunakan
obyek2
Indikator
Alokasi
Kompetensi Dasar pencapaian Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kompetensi

sederhana

4.18 Membuat
produk
animasi 3D
menggunakan
obyek2
sederhana
(Motion
Graphic)
3.19
Mengevaluasi
produk
animasi 3D

4.19 Membuat
laporan proses
pengerjaan
produk
animasi 3D

Beri Nilai