FACULTAD DE EDUCACION
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN MATEMATICAS
NIVEL: IV
ASIGNATURA: PRACTICA II
FECHA: ___________________________________________________________
ESTUDIANTES:_____________________________________________________
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GUIA DE OBSERVACION # 2
ACCIONES SI NO OBSERVACIONES
ACCIONES SI NO OBSERVACIONES
¿A partir de los conocimientos previos de los X
estudiantes el maestro(a) utiliza ejemplos y un
lenguaje familiar que los educandos puedan
relacionar con su contexto, sus experiencias y
valores?
¿El maestro(a) utiliza estrategias metodológicas X
planificadas para la enseñanza del saber que
orienta?
¿La clase es activa? X
¿La clase es expositiva? X
¿Los estudiantes participan en la clase? X
¿La aptitud de los estudiantes mientras el docente X
expone los contenidos del plan de clase es
pasiva?
¿El docente durante el desarrollo de la clase X
facilita el aprendizaje de sus estudiantes?
¿El maestro(a) utiliza materiales y ayudas X
didácticas adecuadas al tema que esta
desarrollando en la clase?
¿El docente incorpora las nuevas tecnologías al X
proceso de enseñanza del saber que orienta?
ACCIONES SI NO OBSERVACIONES
¿Los estudiantes manipulan los materiales X
didácticos y con ellos hacen deducciones,
aclaraciones y comparaciones?
¿Durante el desarrollo de la clase el docente X
organiza los estudiantes en grupos cooperativos
de trabajo?
¿El tablero del aula de clase es utilizado de X
manera ordenada por el docente?
El docente realiza comprobación del conocimiento X
expuestos durante la clase?
¿El maestro(a) realiza retroalimentación de los X
temas trabajados durante la clase para despejar
dudas y fijar el conocimiento?
¿El estudiante le encuentra significado a los X
conocimientos aprendidos durante la clase, en la
vida cotidiana?
¿El maestro(a) utiliza otros espacios para x Porque no cuentan
desarrollar la clase? con suficiente
espacio
¿El docente diseña las evaluaciones de forma tal, X
que no únicamente den información del
conocimiento, sino que también den razones del
fracaso en caso de existir?
¿El maestro(a) proporciona a los estudiantes X
información acerca de las fallas, lo que necesita
corregir y aprender?
¿El docente emite mensajes positivos para que X
los estudiantes se sigan esforzando y mejorando?
¿el docente hace entrega de las evaluaciones de X
manera confidencial para evitar humillaciones o
disgustos a sus estudiantes?
NOTA: SEÑOR ESTUDIANTE TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE: