INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICOPÚBLICO DE CASMA

CREADO POR R.M. N° 702-87-ED.

REVALIDADO POR R.D. N° 057-2005
APLICACIÓN DEL NDCB D.S. N° 004–2010–ED y R.D. N° 0411-2010–ED
CM. 0723775

PROGRAMACIÓN CURRICULAR MODULAR 2017

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. D.R.E. : Ancash
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.S.T.P - Casma
1.3. CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica
1.4. CARRERA PROF. CERTIFICADA : N° 200-2015-DESTP
1.5. MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL I : Atención Primaria en Salud
1.6. MÓDULO TRANSVERSAL : Matemática
1.6.1. UNIDAD DIDÁCTICA Estadística General
1.7. CRÉDITO : 1.5
1.8. SEMESTRE ACADÉMICO : 2017 – II
1.9. PERIODO ACADEMICO : II
1.10. CARGA HORARIA : 02 Horas Semanales/36 horas Semestrales
1.11. HORARIO : Viernes 2:00 p.m. a 3:40 p.m.
1.12. PERIODO DE EJECUCIÓN : 21 – 08 –2017 al 22– 12 - 2017
1.13. DOCENTE FACILITADOR : Lic. Constantina Llanque Mondaca
Katy.llanque@gmail.com
Móvil. 948845479

II. FUNDAMENTACIÓN:
2.1 FUNDAMENTACIÓN LEGAL:
 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación Nº 28044.
 Ley de Reforma Magisterial Aprobado por Ley Nº 29944.
 R.D. Nº 057 – 2005 – ED.
 Directiva N° 029-2008-DIGESUTP/DESTP.
 R.D. N° 0046 – 2008 –ED.
 Directiva Nº 030 – 2008 DIGESUTP/DESTP.
 R.D. N° 0417-2009-ED. Normado por la Directiva N° 0025-2009-
DIGESUTP/DESTP
 R.D. Nº 0107-2010-ED.
 Resolución Ministerial Nº 0025-2010-ED. Del 15-02-2010.
 Ley de Institutos y Escuela Superior Nº 29394.
 Directiva Nº 0025 – 2009 DIGESUTP/DESTP.
 D.S. Nº 004-2010-ED (Reglamento de Ley 29394)
 Plan de Adecuación R.M. Nº 0023-2010-ED.
 R.D. Nº 1067-2010-ED 01-12-2010.
 Resolución Directoral N° 0377-2012-ED.
 Resolución Ministerial N° 0503-2012-ED.
 Resolución Directoral N° 0101-2015-ED.
 Resolución Viceministerial N° 069-2015 – MINEDU.
 Oficio Múltiple N° 035-2016MINEDU/VMGP-DIGESUTPA Precisiones de aplicación del DCBN.
 Resolución Viceministerial N° 070-2016-MINEDU Modificatoria del DCBN.
 Reglamento Institucional del IESTP Casma.
 2.2. FUNDAMENTACIÓN TÉCNICA:
La unidad didáctica de Estadística General es de carácter teórico – práctico, tiene como
propósito brindar conocimientos, habilidades y destrezas en el uso de técnicas y métodos
estadísticos a aplicarse en la recolección, tabulación y graficación de los datos e inferenciar
conclusiones sobre determinados eventos o casos de estudios.

III. DESCRIPCIÓN:
La unidad didáctica Estadística General es de carácter teórico-práctico se desarrolla en el I módulo
del plan de estudios denominado “Atención Primaria en Salud” donde permitirá a los estudiantes
desarrollar su capacidad de análisis investigativo y en base a sus resultados, posteriormente tomar
decisiones positivas en el desarrollo profesional.

En la presente unidad se han programado temas cuyos criterios de evaluación se refieren al recojo y
procesamiento de datos, organización de datos en tablas de frecuencias, elaboración de gráficos
estadísticos, interpretación de los gráficos, medidas de tendencia central y medidas de dispersión.

IV. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona, familia y comunidad,

considerando los niveles de atención en salud en las diferentes etapas de vida, con calidad y calidez,
cumpliendo las normas de bioseguridad y protocolos establecidos.

V. COMPETENCIA MODULAR:

Realizar servicios técnicos de enfermería para la prevención y promoción de la salud dirigidos a la

persona, familia y comunidad en condiciones de bioseguridad, cumpliendo con los protocolos y
normas establecidas.
VI. DOSIFICACIÓN DEL TIEMPO.

INSTRUMENTOS
Nº ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE FECHAS TIEMPO
DE EVALUACIÓN
Identificando los términos de estadística.
1 25-08-17 Cuestionario 100 min.
Conociendo las etapas del método
2 estadístico. 01-09-17 Guía de observación 100 min.
Calculando el tamaño de la muestra.
3 08-09-17 Practica calificada 100 min.
Determinando las Variables Estadísticas.
4 15-09-17 Practica calificada 100 min.
Elaborando instrumentos de recolección de
5 datos. 22-09-17 Guía de observación 100 min.
Aplicando técnicas de recolección de datos. Ficha de evaluación
6 29-09-17 100 min.
Grupal
Construyendo tablas de frecuencias de Practica calificada
7 variables cuantitativas. 06-10-17 100 min.
Tabulando las encuestas.
8 13-10-17 Prueba objetiva 100 min.
Construyendo tabla de frecuencias de
09 variables cualitativas. 20-10-17 Lista de cotejo 100 min.
Trabajando cuadros y grafico estadísticos
10 27-10-17 Prueba objetiva 100 min.
Elaborando gráficos de polígonos y de barras. Practica calificada
11 03-11-17 100 min.
Elaborando gráficos circulares y de línea. Practica calificada
12 10-11-17 100 min.
Construyendo gráficos estadísticos
13 17-11-17 Prueba objetiva 100 min.
Calculando de la media aritmética
14 24-11-17 Practica calificada 100 min.
Hallando la mediana y moda Practica calificada
15 01-12-17 100 min.
Hallando la varianza Practica calificada
16 08-12-17 100 min.
Hallando la desviación típica o estándar.
17 15-12-17 Prueba objetiva 100 min.
Hallando el coeficiente de variación. Practica calificada
18 22-12-17 100 min.
VII. ORGANIZACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL MÓDULO
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE CASMA
CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica
CARRERA PROF. CERTIFICADA : N° 200-2013-DESTP
MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL I : Atención Primaria en Salud
MÓDULO TRANSVERSAL : Matemática
UNIDAD DIDACTICA : Estadística General
CAPACIDAD
CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE LOGRO
TERMINAL
1. Pre test. Estadística: Definición, división, importancia, población, muestra, unidad  Elabora y aplica encuestas para
estadística, datos, estadígrafos recolectar, procesar, analizar e
2. Métodos estadísticos: Etapa planificación, Etapa de recolección, Organización y interpretar la información para la toma
presentación de datos, Análisis e interpretación de resultados.
de decisiones.
3. Muestra: Tamaño de muestra, nivel de confianza, característica del fenómeno, grado de
error y aplicar formula.
4. Variable estadística: Definición, clasificación, escala de medición
5. Métodos, técnicas e instrumentos: Definición, fuentes de información, sistemas de
Aplicar las recolección, técnicas de recolección. Elaboración de encuestas.
herramientas 6. Aplicación de instrumentos en la comunidad.
estadísticas para 7. Distribución de frecuencias para variables cuantitativas: Puntos aislados e intervalos  Formula e interpreta problemas de su
recolectar, procesar, de clase. Representación tabular e interpretación. contexto aplicando la modelación
8. Clasificación y Organización de datos recogidos. matemática.
graficar, analizar e
9. Distribución de frecuencias para variables cualitativas. Representación tabular e
interpretar la interpretación.
información para la 10. Representación gráfica: gráfico de bastones Histograma de frecuencias.
toma de decisiones en 11. Polígono de frecuencias, Grafico de barras, Grafico de sectores circulares, Grafico de
forma correcta. líneas.
12. Gráfico de sectores circulares o pastel, Grafico de líneas.
13. Gráficos estadísticos. Practica.
14. Medida aritmética: Concepto, formas de cálculo: datos no agrupados, datos agrupados.  Realiza cálculos matemáticos para
15. Mediana y moda: Concepto, formas de cálculo: datos no agrupados y datos agrupados. fundamentar la información empleando
16. Varianza: Concepto, formas de cálculo: para datos no agrupado y agrupados la computadora.
17. Desviación estándar o típica: Concepto, formas de cálculo, interpretación.
18. Coeficiente de variación: Concepto, formas e cálculo, interpretación.
 IDENTIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS:
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE CASMA
CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica
CARRERA PROF. CERTIFICADA : N° 200-2013-DESTP
MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL I : Atención Primaria en Salud
MÓDULO TRANSVERSAL : Matemática
UNIDAD DIDÁCTICA : Estadística General
CAPACIDAD
CONTENIDOS BÁSICOS INDICADORES DE LOGRO HORAS
TERMINAL
1. Pre test. Estadística: Definición, división, importancia, población, muestra, unidad  Elabora y aplica encuestas para
estadística, datos, estadígrafos recolectar, procesar, analizar e
2. Métodos estadísticos: Etapa planificación, Etapa de recolección, Organización y interpretar la información para la
presentación de datos, Análisis e interpretación de resultados.
toma de decisiones.
3. Muestra: Tamaño de muestra, nivel de confianza, característica del fenómeno,
12
grado de error y aplicar formula.
4. Variable estadística: Definición, clasificación, escala de medición
5. Métodos, técnicas e instrumentos: Definición, fuentes de información, sistemas de
recolección, técnicas de recolección. Elaboración de encuestas.
6. Aplicación de instrumentos en la comunidad.
Aplicar las herramientas 7. Distribución de frecuencias para variables cuantitativas: Puntos aislados e  Formula e interpreta problemas de
estadísticas para recolectar, intervalos de clase. Representación tabular e interpretación. su contexto aplicando la
procesar, graficar, analizar e 8. Clasificación y Organización de datos recogidos. modelación matemática.
9. Distribución de frecuencias para variables cualitativas. Representación tabular
interpretar la información para
e interpretación.
la toma de decisiones en forma 10. Representación gráfica: gráfico de bastones Histograma de frecuencias. 14
correcta. 11. Polígono de frecuencias, Grafico de barras, Grafico de sectores circulares, Grafico
de líneas.
12. Gráfico de sectores circulares o pastel, Grafico de líneas.
13. Gráficos estadísticos. Practica.
14. Medida aritmética: Concepto, formas de cálculo: datos no agrupados, datos  Realiza cálculos matemáticos para
agrupados. fundamentar la información
15. Mediana y moda: Concepto, formas de cálculo: datos no agrupados y datos empleando la computadora.
agrupados. 10
16. Varianza: Concepto, formas de cálculo: para datos no agrupado y agrupados
17. Desviación estándar o típica: Concepto, formas de cálculo, interpretación.
18. Coeficiente de variación: Concepto, formas e cálculo, interpretación.
 PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO DE CASMA
CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica
CARRERA PROF. CERTIFICADA : N° 200-2013-DESTP
MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL I: Atención Primaria en Salud
MÓDULO TRANSVERSAL : Matemática
UNIDAD DIDÁCTICA : Estadística General
CAPACIDAD TERMINAL : Utilizar las herramientas estadísticas para recolectar, procesar, analizar e interpretar la información para la toma de
decisiones en forma correcta.
CONTENIDOS ACTIVIDADES
ELEMENTOS DE LA INDICADORES DE INDICADORES DE
DE HORAS
CAPACIDAD TERMINAL PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Interpreta con coherencia y - En forma grupal elabora un 1. Pre test. Estadística: Respeta las normas 1.Identificando  Describe con
precisión los conceptos gráfico visual de estadística. Definición, división, de convivencia. los términos de precisión y
básicos de la estadística. - Diferencia entre población y importancia, población, estadística. coherencia los
muestra con datos del entorno. 02
muestra, unidad conceptos básicos y
estadística, datos, términos
estadígrafos. estadísticos.
Interpretar con precisión - Realiza un resumen de las 2. Métodos estadísticos: Demuestra 2. Conociendo las  Elabora y aplica
la terminología etapas del método estadístico y Etapa planificación, autonomía intelectual etapas del encuestas para
estadística aparecida en las explica en el taller. Etapa de recolección, para enfrentarse a método recolectar,
medios de comunicación. Organización y situaciones nuevas. estadístico. 02
procesar,
presentación de datos,
analizar e
Análisis e interpretación
de resultados. interpretar la
- Realiza cálculo del tamaño de 3. Muestra: Tamaño de Demuestra 3. Calculando el información  Formula 05 ejemplos
muestra según el tamaño de la muestra, nivel de confianza para tamaño de la para la toma de de variables
población en estudio. confianza, característica tomar decisiones y muestra. decisiones. discretas y 02
del fenómeno, grado de aceptar
continuas, aplicando
responsabilidades
error y aplicar formula. correctamente las
Conceptualizar en forma - Describe los tipos de variables 4. Variable estadística: Respeta la opinión de 4. Determinando fórmulas para
clara y coherente sobre estadísticos en un mapa Definición, clasificación, los demás. las Variables
determinar el tamaño
las variables. conceptual. escala de medición. Estadísticas. 02
de la muestra.
Elaborar correctamente - Realiza un organizador visual 5. Métodos, técnicas e Demuestra 5. Elaborando  Aplica correctamente
instrumentos obteniendo respecto a las fuentes instrumentos: Definición, autonomía intelectual instrumentos los métodos y
información sobre un estadísticas. fuentes de información, para enfrentarse a de recolección técnicas estadísticos
problema de una - Elabora encuestas sencillas en sistemas de recolección, situaciones nuevas. de datos. en la elaboración del 02
comunidad. forma grupal. instrumento,
técnicas de recolección.
fomentando una
Elaboración de
actitud crítica ante
encuestas. las informaciones.
Clasificar correctamente - Planifica la recolección de 6. Aplicación de Demuestra 6. Aplicando
la información utilizando información a través de un instrumentos en la confianza para técnicas de
los cuadros de cuaderno de campo. comunidad. tomar decisiones y recolección de
02
frecuencia según las - Aplica instrumentos aceptar datos.
variables estadísticos. (1) elaborados para recolección responsabilidades
de datos de una comunidad.
- Interpretación y elaboración 7. Distribución de Respeta la opinión de 7. Construyendo  Formula e  Identifica los tipos de
de tablas de datos de una frecuencias para los demás. tablas de interpreta tablas de frecuencia
variable estadística. variables cuantitativas: frecuencias de resolviendo
- Obtención de la frecuencia variables problemas de su correctamente los
Puntos aislados e
relativa cuantitativas. contexto ejercicios de datos 02
intervalos de clase.
aplicando la aislados.
Representación
tabular e modelación
interpretación. matemática.
Elaborar tablas de - Clasifica las encuestas 8. Clasificación y Demuestra seguridad 8. Tabulando las
frecuencia de acuerdo a enumerando las hojas. Organización de datos en sí mismo. encuestas.
las reglas generales para la - Realiza el conteo según las 02
recogidos.
distribución de frecuencias respuestas obtenidas.
en datos cuantitativos y
cualitativos.
- Organiza la información 9. Distribución de Demuestra interés 9. Construyendo  Interpreta
recolectada. frecuencias para por el análisis y el tabla de correctamente la
- Elabora tablas de distribución variables cualitativas. estudio de gráficos. frecuencias de información
de frecuencias. Obtención de variables suministrado por 02
Representación
la frecuencia relativa cualitativas. medio de tablas y
tabular e
gráficos.
interpretación.
- Elaboración de gráfico de 10. Representación gráfica: Demuestra 10. Trabajando
bastones e histograma de gráfico de bastones confianza para cuadros y
frecuencias. Histograma de tomar decisiones y grafico
02
- Interpreta gráficos frecuencias. aceptar estadísticos
estadísticos. responsabilidades.
 Representar de manera - Elaboración de gráfico de 11. Polígono de Respeta las 11. Elaborando
correcta los gráficos polígono y gráfico de barra. frecuencias, Grafico de opiniones ajenas gráficos de  Demuestra
estadísticos permitiendo - Interpreta gráficos barras, Grafico de valorándolas polígonos y seguridad, 02
su análisis e estadísticos. sectores circulares, críticamente. de barras. perseverancia al
interpretación. resolver problemas
Grafico de líneas.
- Elaboración de gráfico de Demuestra tolerancia 12. Elaborando matemáticos.
12. Gráfico de sectores
sectores, circular y líneas. circulares o pastel, y serenidad. gráficos
02
- Interpreta gráficos Grafico de líneas. circulares y de
estadísticos. línea.
- Resuelve los ejercicios 13. Gráficos estadísticos. Demuestra interés 13. Construyendo
propuestos. Practica. por el análisis y el gráficos 02
- estudio de gráficos. estadísticos
Hallar correctamente las - Determina los estadígrafos de 14. Medida aritmética: Gusto por el 14. Calculando de  Conceptualiza con
medidas de tendencia tendencia central. Concepto, formas de análisis y el estudio la media precisión y
central con el apoyo de - Realiza cálculo de un media de cálculo: datos no de gráficos. aritmética coherencia en un 02
herramientas la muestra agrupados, datos gráfico visual los
tecnológicas. tipos de estadígrafos
agrupados.
de centralización y
- Determina la mediana y moda 15. Mediana y moda: Demuestra 15. Hallando la
dispersión.
- Realiza cálculo de mediana y Concepto, formas de confianza para mediana y
moda. cálculo: datos no tomar decisiones y moda 02
agrupados y datos aceptar
responsabilidades.  Realiza cálculos
agrupados.
- Determina los estadígrafos de 16. Varianza: Concepto, Demuestra seguridad 16. Hallando la matemáticos para  Resuelve cálculos
dispersión. formas de calculo: para en sí mismo. varianza fundamentar la matemáticos
- Realiza cálculo de varianza. datos no agrupado y información correctamente
agrupados interpretando las 02
empleando la
medidas de
computadora. centralización y de
dispersión.
Hallar de forma correcta - Determina los estadígrafos de 17. Desviación estándar o Toma conciencia 17. Hallando la  Aplica
las medidas de dispersión. típica: Concepto, formas sobres su desviación correctamente las
dispersión con el apoyo - Realiza cálculo de desviación de cálculo, interpretación aprendizaje. típica o medidas de 02
de herramientas estándar. estándar. tendencia central,
tecnológicas. dispersión y
- Determina el coeficiente de 18. Coeficiente de variación: Demuestra interés 18. Hallando el
posición analizando
variación de los ejemplos Concepto, formas e por los nuevos coeficiente 02
un problema en
anteriores aplicando la formula. calculo, interpretación conocimientos. de variación.
estudio.
VIII. METODOLOGÍA:
MÉTODOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS:
- Inductivo-Deductivo - Observación - Lluvia de ideas.
- Colectivo - Explicativo - Diálogos.
- Dialéctico - Demostrativo - Exposición.
- Redemostración - Prueba escrita.
- Observación sistemática.
- Trabajos dinámicos.
IX. RECURSOS:
9.1. INSTITUCIONALES: Municipalidad, INEI, HASIC, Junta de Usuarios, SENASA, Instituciones
Privadas.
9.2. MATERIALES: Bibliografía especializada, computadora, plumones, equipo de multimedia,
hojas impresas, texto guías, Internet, USB, portafolio digital.
9.3. CAPITAL HUMANO: Profesionales, docentes, estudiantes y comunidad.
X. EVALUACIÓN:
10.1. REQUISITOS DE APROBACIÓN
 Asistencia a las actividades de aprendizaje será en un 90% pero de lo contrario quedará
inhabilitado de la unidad didáctica.
 La evaluación será procesal e integral.
 Para la evaluación del aprendizaje se utilizará el sistema vigesimal.
 Nota aprobatoria promedio es trece (13), considerando el 0.5 a favor del estudiante.
 Participación activa del estudiante en cada actividad de aprendizaje.
 Cumplimiento en las tareas encomendadas.
 Entrega oportuna del trabajo de investigación.
 El estudiante que obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho
participar en el proceso de recuperación inmediatamente, previa retroalimentación.
 Evaluación de aspecto valorativo (responsabilidad, puntualidad, solidaridad, respeto por el
docente y sus compañeros).

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

11.1. IMPRESOS:
 Carmen Barreto Rodríguez : Estadística básica aplicaciones. Ediciones de la Universidad
Los Ángeles de Chimbote – 2005
 Quispe Quiroz, Ubaldo. Fundamentos de Estadística Básica. Lima. Perú 2008.
11.2. DIGITALES:
 http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Estadistica1%28VF%29.htm
 http://centros.edu.xunta.es/iesaslagoas/metodosesta/0documentos/T01_1_EstadisticaDes
criptiva.pdf
 http://www.slideshare.net/carl_moron/estadistica-conceptos-basicos
 http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/L ecc-1-est.htm

Casma, Agosto del 2017.

_____________________________
Lic. Constantina Llanque Mondaca
Docente Facilitador
 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICOPÚBLICO DE CASMA
CREADO POR R.M. N° 702-87-ED.
REVALIDADO POR R.D. N° 057-2005
APLICACIÓN DEL NDCB D.S. N° 004–2010–ED y R.D. N° 0411-2010–ED
CM. 0723775

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. D.R.E. : Ancash
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E.S.T.P - Casma
1.3. CARRERA PROFESIONAL : Enfermería Técnica
1.4. CARRERA PROF. CERTIFICADA : N° 200-2013-DESTP
1.5. MÓDULO TÉCNICO PROFESIONAL I : Atención Primaria en Salud
1.6. MÓDULO TRANSVERSAL : Matemática
1.6.1. UNIDAD DIDÁCTICA : Estadística General
1.7. CRÉDITO : 1.5
1.8. SEMESTRE ACADÉMICO : 2017 – II
1.9. PERIODO ACADEMICO : II
1.10. CARGA HORARIA : 02 Horas Semanales/36 horas Semestrales
1.11. HORARIO : Viernes 2:00 p.m. a 3:40 p.m.
1.12. PERIODO DE EJECUCIÓN : 21 – 08 – 2017 al 22 – 12 - 2017
1.13. DOCENTE FACILITADOR : Lic. Constantina Llanque Mondaca
Katy.llanque@gmail.com
Móvil. 948845479

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL:

Planificar, organizar, ejecutar y evaluar la recepción y manejo de la información en el desarrollo de las
actividades secretariales, así como asistir a la dirección o gerencia de acuerdo a las normas de
seguridad integral demostrando asertividad, proactividad, ética profesional y actitud de cambio en las
organizaciones.

III. CAPACIDAD TERMINAL Y INDICADORES DE LOGRO:

CAPACIDAD
INDICADORES DE LOGRO
TERMINAL
 Elabora y aplica encuestas para recolectar, procesar, analizar e
interpretar la información para la toma de decisiones.
Utilizar las herramientas
estadísticas para recolectar,
procesar, analizar e interpretar  Formula e interpreta problemas de su contexto aplicando la
la información para la toma de modelación matemática.
decisiones en forma correcta.  Realiza cálculos matemáticos para fundamentar la información
empleando la computadora.
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BASICOS:
Semanas Elementos de Actividades de Tareas
Contenidos Básicos
/Fechas capacidad aprendizaje Previas
Interpreta con 1. Identificando los 1. Pre test. Estadística:
coherencia y términos de Definición, división,
1º precisión los estadística. importancia,
conceptos básicos de -----------------
25-08-17 población, muestra,
la estadística.
unidad estadística,
datos, estadígrafos.
 Interpretar con 2. Conociendo las 2. Métodos estadísticos: Elabora grafico
precisión la etapas del método Etapa planificación, visual de las
terminología estadístico. Etapa de recolección, etapas del
2º estadística Organización y método
01-09-17 aparecida en estadístico.
presentación de
medios de
comunicación.
datos, Análisis e
interpretación de
resultados.
3. Calculando el 3. Muestra: Tamaño de Investiga sobre
tamaño de la muestra, nivel de población y
3º muestra. confianza, muestra.
08-09-17 característica del
fenómeno, grado de
error y aplicar formula.
Conceptualizar en 4. Determinando las 4. Variable estadística: Lee el texto
forma clara y Variables Definición, guía y elabora
4º coherente sobre las Estadísticas. clasificación, escala de 04 ejemplos de
15-09-17 variables. medición. variables.

Elaborar 5. Elaborando 5. Métodos, técnicas e Investiga sobre

correctamente instrumentos de instrumentos: los términos de
instrumentos recolección de Definición, fuentes de sistema y
obteniendo datos. información, sistemas técnicas de
5º información sobre recolección.
de recolección,
22-09-17 un problema de una
técnicas de
comunidad.
recolección.
Elaboración de
encuestas.
Clasificar 6. Aplicando técnicas 6. Aplicación de Elabora un
6º correctamente la de recolección de instrumentos en la instrumento de
29-09-17 información datos. comunidad. recolección de
utilizando los datos.
cuadros de 7. Construyendo 7. Distribución de Investiga que
frecuencia según tablas de frecuencias para datos se asigna
las variables frecuencias de variables en una tabla de
estadísticos. (1) variables cuantitativas: Puntos frecuencia
7º cuantitativas. cuantitativa.
aislados e intervalos
06-10-17
de clase.
Representación
tabular e
interpretación.
Elaborar tablas de 8. Tabulando las 8. Clasificación y Elabora un
frecuencia de encuestas. Organización de cuadro de
8º
acuerdo a las reglas datos recogidos. frecuencia
13-10-17
generales para la según su tipo e
distribución de encuesta.
frecuencias en datos 9. Construyendo 9. Distribución de Investiga que
cuantitativos y tabla de frecuencias para datos se asigna
cualitativos. frecuencias de variables cualitativas. en una tabla de
9º variables Representación frecuencia
20-10-17 cualitativas. cualitativa.
tabular e
interpretación.
 10. Trabajando 10. Representación Investiga que
cuadros y grafico gráfica: gráfico de datos se asigna
10º
estadísticos bastones Histograma en un gráfico
27-10-17
de frecuencias. estadístico.

Representar de 11. Elaborando 11. Polígono de Copia el grafico

manera correcta los gráficos de frecuencias, Grafico estadístico del
11º gráficos polígonos y de recibo de
03-11-17
de barras, Grafico de
estadísticos barras. sectores circulares, Hidrandina.
permitiendo su
Grafico de líneas.
análisis e
12. Elaborando 12. Gráfico de sectores Elabora un
interpretación.
gráficos circulares circulares o pastel, gráfico circular
12º
y de línea. Grafico de líneas. y señala sus
10-11-17
componentes.

13. Construyendo 13. Gráficos estadísticos. Practica

13º gráficos Practica. respecto a los
17-11-17 estadísticos gráficos
estadísticos.
Hallar 14. Calculando de la 14. Medida aritmética: Halla la
correctamente las media aritmética Concepto, formas de desviación
14º medidas de cálculo: datos no estándar y la
24-11--17 tendencia central agrupados, datos media de un
con el apoyo de grupo de datos.
agrupados.
herramientas
tecnológicas. 15. Hallando la 15. Mediana y moda: Investiga y
mediana y moda Concepto, formas de analiza las
15º fórmulas de
cálculo: datos no
01-12-17 mediana y
agrupados y datos
moda.
agrupados.
16. Hallando la 16. Varianza: Concepto, Investiga y
varianza formas de cálculo: para analiza las
datos no agrupado y fórmulas de
16º
agrupados. varianza para
08-12-17
datos
agrupados y no
agrupados.
Hallar de forma 17. Hallando la 17. Desviación estándar o Practica
correcta las desviación típica típica: Concepto, formas respecto a las
17º
medidas de o estándar. de cálculo, interpretación medidas de
15-12-17
dispersión con el centralización y
apoyo de dispersión.
herramientas 18. Hallando el 18. Coeficiente de variación: Investiga y
tecnológicas. coeficiente de Concepto, formas e analiza las
18º
variación. cálculo, interpretación fórmulas de
22-12-17
coeficiente de
variación.

V. METODOLOGIA:
MÉTODOS PROCEDIMIENTOS TÉCNICAS:
- Inductivo- - Observación - Lluvia de ideas.
Deductivo - Explicativo - Diálogos.
- Colectivo - Demostrativo - Exposición.
- Dialéctico - Redemostración - Prueba escrita.
- Observación sistemática.
- Trabajos dinámicos.
VI. RECURSOS:
6.1. INSTITUCIONALES: Municipalidad, INEI, HASIC, Junta de Usuarios, SENASA, Instituciones
Privadas.
6.2. MATERIALES: Bibliografía especializada, computadora, plumones, equipo de multimedia,
hojas impresas, texto guías, Internet, USB, portafolio digital.
6.3. CAPITAL HUMANO: Profesionales, docentes, estudiantes y comunidad.

VII. EVALUACIÓN:
7.1. REQUISITOS DE APROBACIÓN:
 Asistencia a las actividades de aprendizaje será en un 90% pero de lo contrario quedará
inhabilitado de la unidad didáctica.
 La evaluación será procesal e integral.
 Para la evaluación del aprendizaje se utilizará el sistema vigesimal.
 Nota aprobatoria promedio es trece (13), considerando el 0.5 a favor del estudiante.
 Participación activa del estudiante en cada actividad de aprendizaje.
 Cumplimiento en las tareas encomendadas.
 Entrega oportuna del trabajo de investigación.
 El estudiante que obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho
participar en el proceso de recuperación inmediatamente, previa retroalimentación.
 Evaluación de aspecto valorativo (responsabilidad, puntualidad, solidaridad, respeto por el
docente y sus compañeros).

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

8.1. IMPRESOS:
 Carmen Barreto Rodríguez : Estadística básica aplicaciones. Ediciones de la
Universidad Los Ángeles de Chimbote – 2005
 Quispe Quiroz, Ubaldo. Fundamentos de Estadística Básica. Lima. Perú 2008.

8.2. DIGITALES:
 http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Estadistica1%28VF%29.htm
 http://centros.edu.xunta.es/iesaslagoas/metodosesta/0documentos/T01_1_EstadisticaDescri
ptiva.pdf
 http://www.slideshare.net/carl_moron/estadistica-conceptos-basicos
 http://www.aulafacil.com/CursoEstadistica/L ecc-1-est.htm

Casma, Agosto del 2017.

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Lic. Constantina Llanque Mondaca
Docente Facilitador