Carreras de Sociología y Antropología Social y Cultural

Asignatura: Sociedad, cultura y poder

Programa de enseñanza

Profesor titular: Pablo Semán

Jefa de trabajos prácticos: Mariana Álvarez Broz
Estudiante adscripta: Rocío González
Día de cursada: miércoles de 8 a 12 hs.
2do. cuatrimestre 2018

Fundamentación y objetivos

Sociedad, cultura y poder términos cuya emergencia y connotación depende de la

contingencia histórica en que se elaboran las prácticas y las instituciones de las ciencias
sociales. En el contexto de esta premisa el curso aborda las formas en que corrientes claves
de la antropología y la sociología han desplegado concepciones de la totalidad social, de sus
divisiones y formas de articulación.
El objetivo principal del curso es dotar a los/as alumnos/as de herramientas para
leer críticamente las tradiciones actualmente influyentes en la forma en que distintas
vertientes de las ciencias distinguen, connotan, articulan e incluso superan la distinción
cultura, sociedad y poder.
En función de este objetivo el recorrido del curso intentará hacer evidentes tres
momentos claves de la las disputas en las que surgen y se asientan versiones válidas y
simultáneamente contradictorias de las nociones de sociedad cultura y poder: el contexto
de las elaboraciones clásicas de la antropología y la sociología, el de las síntesis que
estructuraron los paradigmas dominantes en el siglo XX y de las críticas que, desde las
últimas décadas de ese siglo, han insinuado la necesidad de nuevas totalizaciones para
superar fragmentaciones y silencios respecto de la dimensión política de lo social y de los
efectos de desconocimiento creados por las situaciones de colonialidad.
En este contexto el curso enfatizará el papel clave de la categoría de hegemonía y sus
reelaboraciones contemporáneas, el de la tensión agencia estructura y su relación con la
eficacia y los límites políticos de los grupos subalternos en las sociedades contemporáneas
y el de las decisiones metodológicas que de forma implícita o explícita favorecen
determinados sesgos conceptuales.

Contenidos

Esta asignatura se organiza a partir del dictado de clases teóricas y prácticas, que
seguirán el desarrollo de unidades didácticas centradas en sus correspondientes núcleos de
contenidos. Cada unidad recorrerá diferentes aspectos y dimensiones respecto de cómo se
fueron tramando las relaciones entre sociedad, cultura y poder, y los contextos socio-
políticos donde se produjeron. Los textos marcados con asterisco son los de lectura
obligatoria para la clase teórica.

Diseño del Programa por unidades:

Unidad I-Apertura: Ciencia, cultura y sociedad en los cimientos de las ciencias sociales.

Clase 1:Romanticismo y Universalismo en las ciencias sociales. Civilización, cultura y

sociedad en los orígenes de la sociología y la antropología.

Bibliografía clase teórica

 Duarte, Dias Luiz Fernando: “A pulsão romântica e as ciências humanas no

ocidente”, Revista Brasileira de Ciencias Sociais - Vol. 19 N 55, 2004.

 Kuper, Adam: Cultura: la versión de los antropologos, Paidós, 2001.*

 Rossi, Pietro: “Introducción” en Weber, Max. Ensayos sobre Metodología Sociológica,

Buenos Aires, Amorrortu Editores, 1982.

Bibliografía clase práctico

 Elias, Norbert: “La ‘civilización’ como transformación específica del comportamiento

humano” (selección de la cátedra), en El proceso de la civilización, Buenos Aires: FCE,
1993.

Unidad II-Problematizaciones fundantes: Cultura, capitalismo, dominación y

resistencia.

Clase 2: Hegemonía: piso y horizonte de interpretación de lo social.

Bibliografía clase teórica

 Gramsci, Antonio: Notas sobre Maquiavelo, sobre la Política y sobre el Estado Moderno,
Madrid-Buenos Aires, Nueva Visión, 1980.*

 Portantiero, Juan Carlos, Los usos de Gramsci, Folios Ediciones 1981.

Bibliografía Práctico

 Gramsci, Antonio, “El análisis de las relaciones de fuerza” en Gramsci Antonio, Notas
sobre Maquiavelo, sobre la Política y sobre el Estado Moderno, Madrid-Buenos Aires,
Nueva Visón, 1980.

 Portantiero, Juan Carlos, “Gramsci y el análisis de coyuntura, (algunas notas)” en

 Portantiero, Juan Carlos, Los usos de Gramsci, Folios Ediciones, 1981.

Clase 3:La colonización del sujeto. La sĩntesis de la escuela de Frankfurt.

Bibliografía clase teórica.

 Adorno, Theodor. “Moda Atemporal (sobre el Jazz)”, en Prismas. Crítica de la cultura

y sociedad I, de la traducción publicada por Ediciones Akal.
(https://artilleriainmanente.noblogs.org/post/2016/04/20/theodor-w-adorno-
moda-atemporal-sobre-el-jazz).*
 Honneth, Axel: Patologías de la razón, Historia y actualidad de la teoría crítica, Buenos
Aires, Katz Editores, 2007.

Bibliografía clase práctica

 González Stephan, Beatriz: “Economías fundacionales. Diseño del cuerpo
ciudadano”, en González Stephan, Beatriz (comp) Cultura y Tercer Mundo. 2.
Nuevas Identidades y Ciudadanías, Caracas: Nueva Sociedad, 1996.

Clase 4: Dominación simbólica . La síntesis de Pierre Bourdieu.

Bibliografía clase teórica

 Bourdieu, Pierre. “Gustos de clase y estilos de vida”, Mimeo. *

 Martinez, Ana Teresa: Pierre Bourdieu: razones y lecciones de una práctica
sociológica: del estructuralismo genético a la sociología reflexiva, Buenos Aires,
Manantial, 2007.

Bibliografía Práctico
  Bourdieu, Pierre. “Gustos de clase y estilos de vida”, Mimeo.
 Baeza, Brígida y Grimson, Alejandro: “Desacoples entre nivel de ingresos y
jerarquías simbólicas en Comodoro Rivadavia. Acerca de las legitimidades de la
desigualdad social”, en Mana. Estudos de Antropologia Social, PPGAS Museu
Nacional, 2011.

Clase 5: La constitución política del sujeto en la obra de Michel Foucault.

Bibliografía clase teórica

 Foucault, Michel: “Los cuerpos dóciles” y “El panoptismo”, en Vigilar y Castigar,

Argentina, Siglo XXI, 2000.
 Foucault, Michel: Nacimiento de la prisión, Buenos Aires, Siglo XXI, 2005.
 Foucault, Michel: “Cuarta Conferencia (La sociedad disciplinaria y la exclusión)” en
La verdad y las formas jurídicas, Buenos Aires, Gedisa, 2003.
Bibliografía Práctico

 Thompson, Edward: “Tiempo, disciplina y capitalismo”, en Costumbres en común,

Barcelona, Crítica, 1990.

Clase 6:La dominación simbólica y los problemas del dominocentrismo y el legitimismo.

Bibliografía Clase Teórica
 Grignon, Claude. y Passeron, Jean Claude, Lo culto y lo popular : miserabilismo y
populismo en la sociología y en la literatura. Buenos Aires, Nueva Visiõn, 1989 (Capítulo
1).*

Bibliografía práctico
 Grignon, Claude. y Passeron, Jean Claude, Lo culto y lo popular : miserabilismo y
populismo en la sociología y en la literatura. Buenos Aires, Nueva Visiõn, 1989.
(Capĩtulo 3).

Clase 7: La reelaboración de la tradiciõn gramsciana- Autonomĩa, heteronomĩa y “mãs

acã” de la hegemonĩa en la transformación de las clases trabajadoras.

Bibliografía clase teórica

 Thompson, Edward Palmer. Costumbres en común. Crĩtica. Barcelona. 1995.
(Introducción y capítulos 4 y 5). *
 Hoggart, Richard: “¿Quiénes constituyen la ‘clase obrera’?” y “’Ellos’ y ‘nosotros’”,
en La cultura obrera en la sociedad de masas, Barcelona, Grijalbo, 1971.*

Bibliografía clase práctica

  Hall, Stuart: Notas sobre la desconstrucción de «lo popular», publicado en SAMUEL,
Ralph (ed.). Historia popular y teoría socialista, Barcelona, Crítica, 1984.

 Álvarez Broz, Mariana y Rodríguez, María Graciela: “¿Qué es lo trans en la cultura

popular trans?”, en Papeles de Trabajo, En memoria de Stuart Hall, Nro. 14, 2014.

Clase 8: La emancipación posible y las condiciones de posibilidad la emancipación.

Bibliografía clase teórica

 De Certeau, M i c h e l, La invención de lo cotidiano 1. Artes de hacer. Universidad

Iberoamericana 2008.(capĩtulos I, III y XII). *

Bibliografía de práctico

 De Certeau, M i c h e l, La invención de lo cotidiano 1. Artes de hacer. México, D.F,

Universidad Iberoamericana, 1996 (selección de cátedra).
 De Certeau, Michel y Giard, Luce: “Envío” (pp. 257-269), en Michel de Certeau, Luce
Giard y Pierre Mayol: La invención de lo cotidiano 2. Habitar, cocinar, México,
Universidad Iberoamericana, 1999

Unidad III-Problematizaciones fundantes: el concepto de cultura en el culturalismo:

desarrollo, críticas y superaciones. La tradición durkheimniana y sus reelaboraciones.

Clase 9: El funcionalismo como proyecto epistemológico y el papel del concepto de cultura.

La elaboración de Clifford Geertz.
Bibliografía clase teórica

 Geertz, Clifford : La interpretación de las culturas .Buenos Aires, Gedisa, 2009.

 Kuper, Adam, Kuper, Adam: Cultura: la versión de los antropologos, Paidós, 2001.*

Bibliografía Práctico

-A determinar

Clase 10: Crisis en el concepto de cultura

Bibliografía clase teórica

 Abu Lughouud, Lila, La interpretación de la(s) cultura(s) después de la televisión
Etnografías Contemporáneas I, Buenos Aires, 2005, pp 57-90. *
Bibliografía clase práctica

 Wright, SusanWright, Susan (1998): “La politización de la “cultura”, en Revista

Antropology Today, Vol 14 N° 1.

Clase 11: Agencia, cultura, poder.

Bibliografía clase teórica

 Ortner Sherry Resistencia densa: muerte y construcción cultural de agencia en el
montańismo himalayo. Mimeo *
 DeNora, Tia: Music in Everyday Life. Cambridge, University Press, 2000.

Bibliografía de práctico:

Ortner, Sherry: Antropología y Teoría Social. Cultura, poder y agencia. Buenos Aires, UNSAM
Edita, 2016 (selección de cátedra).

Clase 11: Sentido y Jerarquía

Bibliografía clase teórica

 Dumont, Louis: Homo hierarchicus: o sistema de castas e suas implicações. São Paulo:
Editora da Universidade de Sao Paulo, 1992.
 Goldman, Marcio. “Uma Categoria do Pensamento Antropolõgico: A Noção de
Pessoa”. Goldman, Marcio. Alguma Antropología, Rio de Janeiro: Relume-
Dumarã, 1999.
 Duarte, Luiz F. D: “Las tres configuraciones de la perturbaciõn en Occidente y los
nervios de las clases populares”. Apuntes de Investigación del CECYP, Buenos Aires,
v. VIII, n. 9, 2004. *

Bibliografía clase práctica

 Douglas, Mary: “La elección entre lo somático y lo espiritual: algunas preferencias
médicas”, en Estilos de pensar. Ensayos críticos sobre el buen gusto. Gedisa, Barcelona,
1998.

PARTE IV-Refundaciones de las ciencias sociales

Clase 12: Poscolonialidad y ciencias sociales

Bibliografía clase teórica

  Saurabh Dube: Sujetos subalternos (Capítulos de una historia antropológica), México DF,
El Colegio de México, 2001.
 Said, Eduard: Orientalismo, Madrid, Tecnos, 2008.

Bibliografía clase práctica

 Hall, Stuart, El occidente y el resto: discurso y poder. (Pdf) en: Hall y Gieben (eds.),
Formations ofModernity, pp.275-332. Londres: Polity Press. 1992. Traducción Ana
Díaz.

Clase 13: Pragmatizar en la investigación, la epistemología y la performance pública.

 Benzecry, Claudio, “Presentación” en Becker, Howard, Outsiders: hacia una sociología

de la desviación, Buenos Aires, Siglo XXI, 2014.

 Becker, Howard: Los mundos del arte. Sociología del trabajo artístico. Buenos Aires,
Universidad Nacional de Quilmes Editorial, 2008.

 Latour, Bruno: Crónicas de un amante de las ciencias, Buenos Aires, Dedalus Editores,
2010.

Bibliografía clase práctica:

 Becker, Howard “El poder de la inercia”, Apuntes de Investigación, 2015.

 Hennion, Antoine: “Gustos musicales: de una sociología de la mediación a una

pragmática del gusto” en Comunicar, 34, v. XVII, Revista Científica de
Educomunicación; 2010, ISSN: 1134-3478; páginas 25-33.

Evaluación y acreditación:

Para alcanzar la condición de regular, y obtener así el derecho de rendir el examen

final, el/la estudiante deberá aprobar dos exámenes parciales donde se evaluará,
básicamente, la capacidad de síntesis teórica en relación con las clases teóricas y prácticas y
la bibliografía obligatoria indicada en este programa. En caso de ausencia justificada del
primer examen parcial y/o de aplazo, solo ese parcial será recuperado en una instancia
posterior a determinar oportunamente. Ambos parciales serán domiciliarios e individuales.

El cumplimiento y aprobación de las instancias antes señaladas dará lugar a la

condición de regular, que se alcanza con no menos de 4 (cuatro) puntos.

La aprobación de la asignatura, además, se complementará con un examen final oral

integrador de los contenidos de la materia de carácter obligatorio. El plazo de duración de
la regularidad es idéntico al de las otras materias de la carrera.