SOLUCIONARIO

Teorema de Euclides

SGUICES030MT22-A15V1

1
TABLA DE CORRECCIÓN

Ítem Alternativa Habilidad

1 C Aplicación
2 C Aplicación
3 C Aplicación
4 C Aplicación
5 A Aplicación
6 D ASE
7 D ASE
8 B ASE
9 B Aplicación
10 C Aplicación
11 C Aplicación
12 D Aplicación
13 E Aplicación
14 D Aplicación
15 E ASE
16 A ASE
17 D ASE
18 D Aplicación
19 D Aplicación
20 A Aplicación
21 D ASE
22 E Aplicación
23 C Aplicación
24 A ASE
25 C ASE

2
1. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Aplicando teorema de Euclides: C

AC 2  4  9 /
AC  4  9
AC  2  3
AC  6 cm
A 4 D 5 B

2. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Triángulo ABC es isósceles rectángulo y la altura AD es transversal de gravedad. Luego,

D es punto medio de BC y AD = BD = DC.
Aplicando Pitágoras al triángulo ADC, se obtiene: A
(8 2 ) 2  AD 2  DC 2 8 2 8 2
128  2 AD 2
45º 45º
B C
64  AD 2
D
8  AD

3. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Si AE : EB = 2 : 1, entonces AE = 2k y EB = k, para algún k real. Entonces:

C
AB = AE + EB = 9
2k + k = 9
3k = 9
k =3

Por lo tanto, AE = 6 y EB = 3.
A 6 E 3 B

3
Aplicando teorema de Euclides:

EC 2 = AE ∙ EB
EC 2  6  3
EC 2  18 /
EC  18
EC  9  2
EC  3 2

9  3 2 27 2
Entonces, Área triángulo ABC = 
2 2

4. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Aplicando el teorema de Euclides en el triángulo

ABC rectángulo en C, tenemos que:

CD² = AD ∙ DB
6² = 4 ∙ x
36 = 4x
9=x

5. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Si AB : BC  1 : 2 , entonces AB = 3.En un triángulo rectángulo, si un cateto es el doble

del otro, entonces la hipotenusa corresponde al cateto menor por raíz de 5.
En este caso: AC  3 5 . B 6 C
También podemos aplicar el teorema de Pitágoras:
AC 2  BC 2  AB 2
AC 2  6 2  32 3
D
AC 2  36  9
AC 2  45
AC  45 A
AC  3 5

4
  3 6  6
Aplicando teorema de Euclides, BD   
3 5  5

6. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

I) Verdadera, ya que, aplicando teorema de Euclides: C

CD 2  5  16 /
CD  5  16
CD  4 5
A 5 D 16 B
II) Verdadera, ya que, aplicando teorema de Euclides:
BC 2  16  21 /
BC  16  21
BC  4 21

III) Falsa, ya que, aplicando teorema de Euclides:

AC 2  5  21 /
AC  5  21
AC  105

Por lo tanto, solo las afirmaciones I y II son verdaderas.

7. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE
C
I) Verdadera, ya que, aplicando teorema de Euclides:
AC 2  25  34 /  25
AC  5  34 D

II) Verdadera, ya que, Aplicando teorema de Euclides: 9

AD 2  25  9 / 
AD  15 A B

5
III) Verdadera, ya que, aplicando teorema de Euclides:
AB 2  9  34 / 
AB  3 34

Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.

8. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

Si PQ = 10 10 y RQ = 10, entonces, por Pitágoras PR = 30.

10 10  2
 10 2  PR 2
1.000  100  PR 2
900  PR 2
30  PR

Aplicando teorema de Euclides, respecto a la altura RS resulta:

 30 10   30 10   30 10 
RS   =     
 10 10   10 10  =  10  = 3 10
   

Aplicando nuevamente el teorema de Euclides, ahora respecto al cateto RQ resulta:

RQ 2  10 10  SQ R
10 2  10 10  SQ
10
100 30
 SQ
10 10
10 P Q
 SQ S
10
10 10
10 10
  SQ (Al racionalizar)
10 10
10  SQ (Al simplificar)

Racionalizando y simplificando, resulta SQ = 10 .

6
Luego:
I) Verdadera, ya que:
Perímetro del triángulo RSQ = RS  SQ  RQ = 3 10  10  10 = 4 10  10
II) Falsa, ya que SQ = 10
III) Verdadera.

Por lo tanto, solo la afirmación II es falsa.

9. La alternativa correcta es B.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

C
El triángulo ABC es rectángulo en C y AB  CD ,
entonces:

A 121 D 2 B
Luego, aplicando teorema de Euclides:
CD2 = AD ∙ DB (Reemplazando)
2
CD = 121 ∙ 2 (Aplicando raíz cuadrada)
CD  121  2
CD  11 2

Por lo tanto, el valor del segmento CD es 11 2 .

10. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Aplicando el teorema de Pitágoras al triángulo ABC, tenemos que el valor de la

hipotenusa es 17 (por trío pitagórico 8, 15 y 17). C
Luego, aplicando el teorema de Euclides, se tiene que:
8 15
AC  BC
CD 
AB
8  15 120 A D B
CD = 
17 17

7
11. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Dado que no hay antecedentes para saber si ABC es triángulo rectángulo, se debe
calcular por separado los segmentos AD y DB, a través de la aplicación del teorema de
Pitágoras, y luego sumar ambos segmentos para obtener AB.
C
2 2 2
AD  DC  AC (Reemplazando)
AD² + 2² = 3² 4
3
AD² + 4 = 9 2
AD² = 9 – 4
AD² = 5 A D B
AD = 5

2 2 2
DB  DC  BC (Reemplazando)
DB² + 2² = 4²
DB² + 4 = 16
DB² = 16 – 4
DB² = 12
DB = 2 3

Por lo tanto, la medida de AB = (AD + DB) =  

5  2 3 cm.

12. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Aplicando el teorema de Euclides de la altura y las proyecciones resulta:

2
AD  CD  DB (Reemplazando)
12² = CD · 24 (Despejando)
144 = CD · 24
144
= CD
24
6 = CD

8
Como en el  ADC uno de los catetos es el doble del otro (6 y 12), entonces la medida
de la hipotenusa es igual al cateto menor por 5 , en este caso es decir mide 6 5 .

13. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Aplicando el teorema de Euclides respecto al cateto, resulta:

n  12  n  1  n  1  MR
n 2  2n  1  n 2  2n  1  n  MR  MR
 4n  n  MR  MR
 4n  MR(n  1)
4n
 MR
n 1

4n
Por lo tanto, la expresión que representa el valor de MR en función de n es .
n 1

14. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Según la figura, por teorema de Pitágoras FG = 3 (Trío Pitagórico).

Por otro lado, aplicando el teorema de Euclides de la altura y las proyecciones:

2
EG  FG  GH (Reemplazando)
4² = 3  GH (Despejando)
16 = 3  GH
16
= GH
3

Aplicando el teorema de Euclides respecto al cateto, se obtiene que:

2
EH = GH  FH (Reemplazando)
16  16 
EH² =  3  
3  3

9
 16 25
EH ² = 
3 3
400
EH ² = (Aplicando raíz cuadrada)
9
20
EH =
3

20
Por lo tanto, la medida de EH es .
3

15. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

Completando las condiciones del enunciado C

en la figura:
Luego: 16

D
I) Verdadera, ya que, aplicando teorema de Euclides:
AD2 = DB ∙ CD (Reemplazando) 9
2
AD = 9 ∙ 16
AD2 = 144 (Aplicando raíz cuadrada)
AD = 12 A B

II) Verdadera, ya que, aplicando teorema de Euclides:

AC2 = CD ∙ CB (Reemplazando)
2
AC = 16 ∙ 25
AC2 = 400 (Aplicando raíz cuadrada)
AC = 20

III) Verdadera, ya que, aplicando teorema de Euclides:

AB2 = DB ∙ CB (Reemplazando)
2
AB = 9 ∙ 25
AB2 = 225 (Aplicando raíz cuadrada)
AB = 15

Por lo tanto, ninguna de las afirmaciones es falsa.

10
16. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

C
Como el triángulo ABC es rectángulo en C, AC = 12
y AB = 13, entonces, por tríos pitagóricos, BC = 5 12 5

A D B

Luego: 13

I) Verdadera, ya que el área de un triángulo se calcula;

base  altura
Área  (Reemplazando)
2
AC  BC
Área 
2
12  5
Área 
2
Área = 30

II) Falsa, ya que, aplicando teorema de Euclides:

AC2 = AD ∙ AB (Reemplazando)
2
12 = AD ∙ 13 (Despejando)
144
 AD
13

III) Falsa, ya que, aplicando teorema de Euclides:

BC2 = DB ∙ AB (Reemplazando)
2
5 = DB ∙ 13 (Despejando)
25
 DB
13

Por lo tanto, solo la afirmación I es verdadera.

11
17. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

De acuerdo a la imagen, se cumple que:

a2
a² = p  (p + q)  p
( p  q)
b2
b² = q  (p + q)  q
( p  q)
a b
h  (p + q) = a  b  h
( p  q)

Luego:

 a2 
 
p  ( p  q)   a 2   a 
2
a
I) Falso, ya que    2      (si a ≠ b y a ≠ 0, por ende, no
2  b  b
q

b
  b
 ( p  q) 
es siempre cierto)

 a2 
 
p  p  q   a2  a
II) Verdadera, ya que   
h  a  b   a  b  b
 
 p  q 

 a b 
 
h  p  q   a b  a
III) Verdadera, ya que   
q  b2   b2  b
 
 p  q 

a
Por lo tanto, solo II y III tienen siempre el mismo valor que .
b

12
18. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Aplicando el teorema de Euclides, se cumple que RP   2

 RM  RQ . Reemplazando y
36
despejando resulta 6² = 2RQ  RQ = = 18.
2

Luego, MQ = RQ – RM = 18 – 2 = 16.

Por lo tanto, la medida de MQ es 16.

19. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Aplicando el teorema de Euclides, se cumple que CD   2

 AD  DB . Reemplazando y
despejando resulta 2² = AD1  AD = 4.

     AC  .
Aplicando el teorema de Pitágoras, se cumple que AD  CD
2 2 2

Reemplazando y despejando resulta 4² + 2² = AC²

 AC = 16  4  20  4  5  2 5 .

Por lo tanto, la medida de AC es 2 5 .

20. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Si llamamos y a la hipotenusa del triángulo mayor, y aplicando el teorema de Pitágoras,

se cumple que p² + (3p)² = y²  y = p 2  9 p 2  10 p 2  10 p .

Aplicando el teorema de Euclides, se cumple que xy = p3p. Reemplazando y

3p2 3p
despejando, resulta x 10 p = 3p²  x =  .
10 p 10

13
 3p
Por lo tanto, el valor de x en términos de p está dado por la expresión .
10

21. La alternativa correcta es D.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

Como el cuadrado tiene lado 4 y RA = SB = 1, entonces AS = DR = 3. Luego, por trío

pitagórico se cumple que RC = DS = 5.

Aplicando el teorema de Euclides, se cumple que DT  RC  DR  DC . Reemplazando y

12
despejando resulta DT5 = 34  DT = = 2,4
5

Por lo tanto, la medida del segmento TS es (DS – DT) = (5 – 2,4) = 2,6

22. La alternativa correcta es E.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Según el teorema de Euclides, en un triángulo rectángulo, la altura al cuadrado es igual

al producto de las proyecciones. Como la altura mide x y las proyecciones miden 3x y
12, planteando el teorema de Euclides resulta:

x2 = 3x · 12 (Dividiendo por x)
x = 3 · 12 (Desarrollando la multiplicación)
x = 36

Por lo tanto, el valor de x es 36.

14
23. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad Aplicación

Como ABCD es un rectángulo, entonces DC = AB = 25. Luego, DP = 25 – 16 = 9.

Trazando la altura desde P hasta el lado AB, es posible aplicar el teorema de Euclides en
un triángulo rectángulo, un cateto al cuadrado es igual al producto de su proyección por
la hipotenusa. Como la proyección mide 9 y la hipotenusa mide 25, se puede plantear:

AP 2 = 9 · 25 (Aplicando raíz cuadrada)

AP = 9 · 25 (Resolviendo)
AP = 3 · 5
AP = 15

Por lo tanto, el valor del segmento AP es 15.

24. La alternativa correcta es A.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

(1) AC = 5 cm. Con esta información y la del enunciado, es posible determinar la

medida de BD mediante el teorema de Pitágoras y de Euclides. En el  ACD por trío
16
pitagórico AD = 3 cm, luego por Euclides, 16 = 3 · BD  BD = cm.
3

50 2
(2) El área del triángulo ABC es cm . Con esta información y la del enunciado, no es
3
posible determinar la medida de BD , ya que con la fórmula del área podemos
25
determinar que AB = cm y al aplicar el teorema de Euclides obtenemos dos
3

15
 16
medidas para BD , 3 cm y cm, al no saber qué proyección es mayor, no se puede
3
saber el valor de BD .

Por lo tanto, la respuesta es: (1) por sí sola.

25. La alternativa correcta es C.

Unidad temática Geometría de proporción

Habilidad ASE

(1) AB = 12. Con esta información, no es posible determinar el valor del trazo BC, ya
que no es válido aplicar teorema de Euclides.

(2) AC  BC . Con esta información, no es posible determinar el valor del trazo BC, ya
que faltan datos numéricos.

Con ambas informaciones, sí es posible determinar el valor del trazo BC, ya que
podemos aplicar el teorema de Euclides.

Por lo tanto, la respuesta es: Ambas juntas.

16