KATA PENGANTAR

Rasa syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena dengan rahmatnya laporan
praktik kerja industri (PRAKERIN) ini dapat terselesaikan, sebagai bukti telah berakhirnya
praktek kerja industri (PRAKERIN) yang penulis lakukan di PARAVISI
MULTIMEDIA Jember.Laporan ini juga menjadi salah satu syarat untuk mengikuti ujian
nasional tahun ajaran 2017/2018 di SMK Plus Qurrota A’yun.Berkat dorongan dan bantuan
dari berbagai pihak, maka hambatan dan kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi. Oleh
karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. ……………. selaku Kepala Sekolah
2. ……………. selaku Ketua Pokja Prakerin
3. ……………. selaku Ketua Jurusan
4. ……………. selaku Pembimbing Lapangan
5. ……………. selaku Pembimbing Teknis
6. Orang Tua
7. Semua pihak yang membantu

Penulis menyadari laporan ini masih jauh dari sempurna oleh karena itu saran dan
kritik yang bersifat membangun sangat kami harapkan.

Garut, Mei 202017

Penyusun

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Prakerin yang merupakan pembeda antara Sekolah Menengah Atas dengan Sekolah
Menengah Kejuruan, karena prakerin melatih peserta didik untuk menerapkan ilmu yang
telah didapat disekolah, melatih peserta didik dalam kemandirian, mengenalkan peserta
didik dalam dunia usaha.Prakerin adalah wujud dari pembelajaran system ganda, karena
belajar tidak harus berada di lingkungan sekolah.Ada beberapa peraturan tentang Paktek
Kerja Industri (PRAKERIN) dan putusan Menteri. Adapun peraturan Praktek Kerja Industri
(PRAKERIN) adalah sebagai berikut :
1. Tercantum pada UU. No. 2 tahun 1989 tentang Pendidikan Nasional yaitu untuk menyiapkan
peseta didik melalui kegiataan bimbingan, pengajaran, dan/atau latihan bagi peranannya di
masa yang akan datang.
2. Peraturan Pemerintah No. 29 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah yang bertujuan
meningkatkan kemampuan peserta didik sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan
hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, alam sekitar, dan meningkatkan
pengetahuan peserta didik untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi dan
untuk mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
(IPTEK) serta kebudayaan;
3. Peraturan pemerintah No. 39 tahun 1992 tentang peran serta masyarakat dalam Pendidikan
Nasional; serta Keputusan Menteri No. 0490/1993 tentang Kurikulum SMK yang berisi
bahwa “Dalam melaksanakan pendidikan dilaksanakan melalui dua jalur yaitu Pendidikan
didalam sekolah dan Pendidikan diluar sekolahPraktek Kerja Indutri (PRAKERIN) adalah
suatu bentuk penyelenggaraan dari sekolah yang memadukan secara sistematik dan sinkron
antara program pendidikan di sekolah dan program pengusahaan yang diperoleh melalui
kegiatan bekerja langsung di dunia kerja untuk mencapai suatu tingkat keahlian profesional.
Dimana keahlian profesional tersebut hanya dapat dibentuk melalui tiga unsur utama yaitu
ilmu pengetahuan, teknik dan kiat. Ilmu pengetahuan dan teknik dapat dipelajari dan
dikuasai kapan dan dimana saja kita berada, sedangkan kiat tidak dapat diajarkan tetapi
dapat dikuasai melalui proses mengerjakan langsung pekerjaan pada bidang profesi itu
sendiri. Pendidikan Sistem Ganda dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kerja
yang profesional dibidangnya.Melalui Pendidikan Sistem Ganda diharapkan dapat
menciptakan tenaga kerja yang profesional tersebut.Dimana para siswa yang melaksanakan
Pendidikan tersebut diharapkan dapat menerapkan ilmu yang didapat dan sekaligus
mempelajari dunia industri.Tanpa diadakannya Pendidikan Sistem Ganda ini kita tidak dapat
langsung terjun ke dunia industri karena kita belum mengetahui situasi dan kondisi
lingkungan kerja.
4. Kepmendikbud nomor 080/U/1993 tentang kurikulum SMK
5. Alasan-alasan atau sebab lain dilaksanakannya prakerin dan dipilihnya PARAVISI
MULTIMEDIA Jember sabagai tempat prakerin siswa.

1.2 Tujuan
- Untuk menambah pengalaman belajar siswa
- Untuk mengembangkan kreatifitas siswa
- Untuk membentuk mental berwirausaha
- Melatih keterampilan yang dimiliki siswa sehingga dapat bekerja dengan baik.
- Memberikan motivasi sehingga siswa bersemangat dalam meraih cita-cita mereka.
- Melatih siswa agar dapat membuat suatu laporan yang terperinci dari
apa saja yang mereka kerjakan selama PRAKERIN.
1.3 Manfaat
- Siswa semakin bertambah pengalaman belajarnya
- Membina hubungan yang baik antara pihak sekolah dan pihak DUDI
- Mendapatkan bekal untuk bekerja nantinya.
- Menumbuhakan rasa kebersamaan dan kekeluargaan antar pihak sekolah dan pihak industri.