PROGRAM SEMESTER

Tahun pelajaran 2017/2018

Sekolah : SMP Negeri 1 Sepatan
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : IX/ 1 (Gasal)
Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.1 Mendeskripsikan sistem  Mendeskripsikan bentuk/bangun organ-organ Sistem ekskresi pada 8 JP L 4 4
penyusun sistem ekskresi pada manusia manusia dan I
ekskresi pada manusia U
 Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi hubungannya dengan B U P P L
dan hubungannya dengan  Mendata contoh kelainan dan penyakit pada J
kesehatan U L E E I
kesehatan sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam R I N N B
kehidupan sehari-hari dan upaya A G
A U U
mengatasinya N O
 Menyadari pentingnya menjaga kesehatan S N L R
G L
organ sistem reproduksi E A I
M
A S S
1.2 Mendeskripsikan sistem  Menyebutkan macam organ penyusun sistem Sistem reproduksi dan 6 JP 4 2 T H
reproduksi pada manusia E N A E
penyakit yang E A
reproduksi dan penyakit
 Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi berhubungan dengan S N N N M
yang berhubungan  Menulis artikel tentang cara penularan dan A
sistem reproduksi pada T E
dengan sistem reproduksi pencegahan penyakit yang berhubungan G
manusia E K N R S
pada manusia dengan sistem reproduksi A
R H I A T
 Menyadari pentingnya menjaga kesehatan H L
P E
organ sistem reproduksi
I A
& R I/ O R
1.3 Mendeskripsikan sistem  Membandingkan bentuk/bangun bagian organ Sistem koordinasi dan 6 JP 2 4 S
S C T
koordinasi dan alat dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada alat indera pada I E 1
indera pada manusia dan
manusia manusia dan E L
 Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum D M A
hubungannya dengan hubungannya dengan M
tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem kesehatan U E S
kesehatan L E S
koordinasi S
 Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan S M
T
fungsinya F T E
E
 Mendata contoh kelainan dan penyakit pada I E E
alat indera yang biasa dijumpai dalam T
R T
R I
kehidupan sehari-hari dan upaya R N
mengatasinya I
ULANGAN HARIAN 1 2 JP 2
1 G
PENGAYAAN/LATIHAN SOAL UN 2 JP 2
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan hidup
makhluk hidup melalui
adaptasi, seleski alam, dan
perkembangbiakan
2.2
Mendeskripsikan konsep
pewarisan sifat pada
makhluk hidup
2.3 Mendeskripsikan proses
pewarisan dan hasil
pewarisan sifat beserta
penerapannya
2.4 Mendeskripsikan
penerapan bioteknologi
dalam mendukung
kelangsungan hidup
manusia melalui produksi
pangan
PENGAYAAN/LATIHAN SOAL UN
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alokasi
Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
 Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu Kelangsungan hidup 4 JP L 4
dilingkungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup I U
 Memprediksikan punahnya beberapa jenis melalui adaptasi, B J U P P L
makhluk hidup akibat seleksi alam seleksi alam, dan U L E E I
hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki I
perkembangbiakan R N N B
 Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar A A
N G U U
populasi) dengan seleksi alam S
N O L R
 Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi G
E L I
kelangsungan hidup T A
M A S S
 Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada N
E E H A E
tumbuhan dan hewan
 Mendiskripsikan materi genetis yang 4 JP S 4 N A N M
Proses pewarisan dan S N
bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, T G E
hasil pewarisan sifat
kromosom) beserta penerapannya E A E R S
 Membedakan pengertian sifat resesif dominan R H M A T
dan intermediat & E N P E
S I O R
S
 Menentukan gamet dari genotip tetua/induk 8 JP I 4 4 L T
E T
 menentukan rasio hasil persilangan persilangan D A 1
monohibrida dan dihibrida melalui bagan M E
U I
L E R
 Mendefinisikan pengetian bioteknologi Penerapan 4 JP 4 S
 Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam F T 1
bioteknologi dalam produksi pangan mendukung I E
 Mendata produk-produk bioteknologi kelangsungan hidup T R
konvensional dan modern di lingkungan manusia melalui R
sekitarnya produksi pangan I
 Membuat produk bioteknologi sederhana yang
dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-
hari (membuat tempe, fermentasi sari buah,
penanaman secara hidroponik dan aeroponik)
ULANGAN HARIAN 2 2 JP 2
2 JP 2
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Juli Agustus September Oktober November Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3.1 Mendeskripsikan muatan  Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik Listrik statis 4JP L 4
listrik untuk memahami bila dengan dilakukan dengan cara tertentu I
 Memberi contoh peristiwa yang menghasilkan B
U P P L
gejala-gejala listrik statis U
serta kaitannya dalam benda yang bermuatan listrik U J E E I
L
kehidupan sehari-hari  Melakukan percobaan sederhana untuk R I N N B
menunjukkan sifat muatan listrik
A
A G U U
 Menjelaskan secara kualitatif hubungan antara N
S N O L R
besar gaya listrik dan besar muatan listrik G
E L I
serta jarak antara benda bermuatan listrik A
M T A S S
E N H A E
E
3.2  Menjelaskan konsep arus listrik dan beda 6 JP S N 4 2 A N M
Menganalisis percobaan Listrik dinamis S N
listrik dinamis dalam suatu potensial listrik T E
G
rangkaian serta  Membuat rangkaian komponen listrik dengan E E R S
R
A A T
penerapannya dalam berbagai variasi baik seri maupun paralel M
 Menggambarkan arus listrik dan beda & H N P E
kehidupan sehari-hari E
potensial dalam bentuk tabel dan grafik. S I O R
 Menyelidiki hubungan antara arus listrik dan I S L T
T
beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum D E A 1
Ohm) # E
U M I
 Menemukan perbedaan hambatan beberapa L
R
E
jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan
isolator) S
F 1
 Menggunakan Hukum Kirchoff I untuk T
I
menghitung V dan I dalam rangkaian E
 Menghitung hambatan pengganti rangkaian T
R
R
listrik seri dan paralel
3.3  Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) 6 JP I 2 4
Mendeskripsikan prinsip Arus listrik
kerja elemen dan arus listrik sumber arus listrik
yang ditimbulkannya serta  Menjelaskan susunan dan cara kerja elemen
penerapannya dalam listrik primer dan sekunder
kehidupan sehari-hari  Mengukur tegangan antara kutub-kutub
sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan
terpakai)
 Juli Agustus September Oktober November Desember
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

3.4 Mendeskripsikan hubungan  Menjelaskan hubungan antara V, I dengan Energi dan Daya 6 JP 4 2
energi dan daya listrik serta energi listrik yang digunakan. listrik
pemanfaatannya dalam  Menjelaskan hubungan antara daya listrik
kehidupan sehari-hari energi listrik, dan satuannya (kWh dan Joule)
 Menerapkan konsep energi dan daya listrik
dalam perhitungan penggunaan listrik di
rumah tangga berdasarkan angka yang tertera
pada kWh meter
 Menunjukkan perubahan energi listrik
menjadi energi bentuk lain
 Mempraktikkan penghematan energi dalam
kehidupan sehari-hari dan mengemukakan
alasannya.
ULANGAN HARIAN 3 2 JP 2
PENGAYAAN/LATIHAN SOAL UN 2 JP 2
MINGGU CADANGAN 2 JP 2

Sepatan, 29 Juli 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. NANA SUJANA, M.Pd Dra. ROSLINA HG

NIP. 19590611 198603 1 014 NIP. 196808111995122003