2018-7-25 - Escuela Del Magisterio - Lógica - Eje 2 - Logica de Clases - Introduccion, Conceptos Basicos y Diagramas de Euler - Apunte y Guia de Actividades

Curso: 3°H3 (Humanidades)
Lógica. Desarrollo del pensamiento.

Profesor practicante: Federico Astorga
EJE II: LÓGICA DE CLASES
UN POCO DE HISTORIA:
¿Cómo surgió la Lógica de Clases?
LA TEORÍA DE CONJUNTOS
A finales del siglo XIX, un matemático llamado Georg Cantor elaboró la Teoría de
Conjuntos, que es la base de la Lógica de Clases.
Georg Cantor (1845-1918)
El descubrimiento de Cantor nació de sus investigaciones en torno al infinito

matemático. Tratado desde los conjuntos, afirmó que existen distintas «clases» de infinitos.
Esto quiere decir que hay más de un infinito, o mejor dicho: «infinitos infinitos».
Podemos tomar, por ejemplo, el conjunto de los números enteros (1, 2, 3, 4...) y este
otro conjunto de números: 10, 20, 30, etc. Estamos determinando dos «infinitos» distintos.
Pero podemos emparejarlos: 1 con 10, 2 con 20, etc. Tienen el mismo tamaño.
LOS DIAGRAMAS DE VENN Y EULER
En la misma época, John Venn, matemático y lógico, inventó, tomando los círculos
de Leonhard Euler, los diagramas que permiten graficar la Lógica de Clases. Hoy se
conocen como los Diagramas de Venn.
John Venn (1834-1923)
1
No obstante, hay diferencias entre los diagramas de Venn y los diagramas de Euler.
La principal es que los primeros muestran todas las intersecciones posibles, mientras que los
segundos no necesitan mostrarlas. (Este tema de la intersección lo veremos más adelante).
Leonhard Euler (1707-1783)
Por ahora, utilizaremos los diagramas de Euler.

Con ellos, podemos representar la teoría sobre los infinitos de Cantor.
U= Todos los infinitos

A= La serie infinita de los números enteros
B=La serie infinita de los números 10, 20, 30...
2
Tema 1: Introducción, conceptos básicos y

representaciones con diagramas de Euler
¿QUÉ ES LA LÓGICA DE CLASES?:
Es la lógica que estudia las relaciones formales entre términos, determinando:
la pertenencia o no de un individuo a una clase por poseer o no determinada propiedad.1
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA LÓGICA DE CLASES
CLASE UNIVERSAL:
Es la «clase de todas las clases»:

contiene todos los individuos del universo que estemos considerando.
Ejemplo: Todos los filósofos.
Se designa siempre con la letra U.

y se grafica de la siguiente manera:
U= Todos los filósofos
1
Propiedad es el atributo o cualidad de un individuo.
3
CLASE:
Es un conjunto de individuos que tienen una propiedad en común.

Por ejemplo: Todos los filósofos griegos.

A= Todos los filósofos griegos.
INDIVIDUO:
Es una unidad, elemento u objeto que pertenece a una clase.
Ejemplo: Aristóteles pertenece a la clase de los filósofos griegos.

se escribe con letra minúscula y se grafica así:

a= Aristóteles
4
CLASE VACÍA:
Es la clase que no contiene ningún individuo. Se grafica así:

(la clase vacía siempre debe estar sombreada)

A= Todos los fiósofos griegos.
B= Todos los filósofos que viven bajo el agua.
a= Aristóteles
Como se puede observar, la Lógica de Clases utiliza una
SIMBOLOGÍA ESPECÍFICA:
La clase universal siempre se indica con la letra U
Las clases se representan con letra mayúscula: A, B, C, etc...
Los individuos se escriben con letra minúscula: a, b, c, etc...
Por eso, aclaramos que NO se colocan ni nombres, ni números, ni dibujos, ni imágenes.
5
El ejemplo que vimos anteriormente se debe graficar así:

B= Todos los filósofos que viven bajo el agua
a= Aristóteles
AHORA VEAMOS MÁS EJEMPLOS:
1) Leonel Messi y Cristiano Ronaldo son futbolistas. Messi pertenece a la selección de

Argentina. Cristiano Ronaldo pertenece a la de Portugal.
¿Cuáles son los individuos?

Leonel Messi y Cristiano Ronaldo.
¿Cuáles son las clases a las que pertenecen?

Messi pertenece a la clase de los jugadores de la selección de Argentina.
Cristiano Ronaldo a la clase de los jugadores de la selección de Portugal.
¿Cuál es la clase universal?

El universo de todos los jugadores de fútbol.
6
¿Cómo lo graficamos? De esta manera:
U= Todas las selecciones de fútbol.

A= Selección de Portugal
B= Selección de Argentina
2) Fito Páez, Andrés Calamaro, Charly García, Shakira y Madonna son cantantes. Los
primeros tres pertenecen al género rock. Las últimas dos al género pop.
¿Cuáles son los individuos?

Fito Páez, Andrés Calamaro, Charly García, Shakira y Madonna.
¿Cuáles son las clases?

Todos los cantantes del género rock.
Todos los cantantes del género pop.
¿Cuál es la clase uiversal?

Todos los cantantes.
Inventemos una clase vacía:

Todos los cantantes del género «agua»
7
Hagamos el diagrama:
U= Todos los cantantes

A=Todos los cantantes del género rock
B= Todos los cantantes del género pop
C= Todos los cantantes del género «agua»
A continuación, grafiquemos los dos ejemplos sin las imágenes:
1)
28)
8
GUÍA DE ACTIVIDADES N°1
1) Unir con flechas:
2) Ante cada clase universal, completa con una clase vacía:
¡PIENSA EN LO IMPOSIBLE!
Por ejemplo:
Clase universal: Todos los círculos.
Clase vacía: Todos los círculos cuadrados
9
a) Clase universal: Todos los perros.

Clase vacía: __________________________________
b) Clase universal: Todos los seres humanos.

Clase vacía: ________________________________
c) Clase universal: Todos los triángulos.

Clase vacía: ________________________________
3) Diferencia individuos y a qué clase pertenecen.
Por ejemplo, veamos la siguiente imagen:
Individuos: Thor, Iron Man, Capitán América, Batman, Mujer Maravilla y Superman.
Clases: Todos los superhéroes de Marvel / Todos los superhéroes de DC.
Clase universal: Todos los superhéroes.
a) Federico y Florencia son alumnos del Magisterio.
Individuos:
Clase:
Clase universal:
b) Sartre es un filósofo existencialista. Aristóteles es filósofo, pero no es existencialista.
Individuos:
Clases:
Clase universal:
c) Ricardo Darín, Guillermo Francella y Antonio Banderas son actores de cine. Los
primeros dos son argentinos. El tercero es español.
Individuos:
Clases:
10
Clase universal:
4) Completa el diagrama...
Ejemplo: ...con dos individuos:
U= Todos los animales

A= Todos los animales existentes
B= Todos los animales extintos
g= Gorila
t= Tiranosaurio
a) ...con dos individuos
U= Todas las actrices del mundo.

A= Todas las actrices argentinas
B= Todas las actrices de Hollywood.
11
b) ...con las clases A y B:
U= Todos los países del mundo

A=
B=
a= Argentina
e= Francia
c) ..... con las clases (A y B) y dos individuos:
U= Todas las bandas de música del mundo.

A=
B=
12
5) Piensa un caso para cada consigna y representa gráficamente:
Ejemplo: Dos individuos, dos clases y una clase universal.
U= Todos los tenistas

A= Todos los tenistas españoles
B= Todos los tenistas argentinos
r= Rafael Nadal
j= Juan Martín Del Potro
a) Dos individuos, dos clases y una clase universal.
b) Una clase universal y una clase vacía
c) Dos individuos, una clase, una clase universal y una clase vacía.
13

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Lógica. Desarrollo del pensamiento.

EJE II: LÓGICA DE CLASES

Georg Cantor (1845-1918)

El descubrimiento de Cantor nació de sus investigaciones en torno al infinito

LOS DIAGRAMAS DE VENN Y EULER

John Venn (1834-1923)

Leonhard Euler (1707-1783)

Por ahora, utilizaremos los diagramas de Euler.

U= Todos los infinitos

Tema 1: Introducción, conceptos básicos y

Es la lógica que estudia las relaciones formales entre términos, determinando:

la pertenencia o no de un individuo a una clase por poseer o no determinada propiedad.1

CONCEPTOS BÁSICOS DE LA LÓGICA DE CLASES

Es la «clase de todas las clases»:

Se designa siempre con la letra U.

U= Todos los filósofos

Es un conjunto de individuos que tienen una propiedad en común.

U= Todos los filósofos

Es una unidad, elemento u objeto que pertenece a una clase.

Ejemplo: Aristóteles pertenece a la clase de los filósofos griegos.

U= Todos los filósofos

Es la clase que no contiene ningún individuo. Se grafica así:

U= Todos los filósofos

Como se puede observar, la Lógica de Clases utiliza una

La clase universal siempre se indica con la letra U

Las clases se representan con letra mayúscula: A, B, C, etc...

Los individuos se escriben con letra minúscula: a, b, c, etc...

Por eso, aclaramos que NO se colocan ni nombres, ni números, ni dibujos, ni imágenes.

El ejemplo que vimos anteriormente se debe graficar así:

U= Todos los filósofos

AHORA VEAMOS MÁS EJEMPLOS:

1) Leonel Messi y Cristiano Ronaldo son futbolistas. Messi pertenece a la selección de

¿Cuáles son los individuos?

¿Cuáles son las clases a las que pertenecen?

¿Cuál es la clase universal?

¿Cómo lo graficamos? De esta manera:

U= Todas las selecciones de fútbol.

¿Cuáles son los individuos?

¿Cuáles son las clases?

¿Cuál es la clase uiversal?

Inventemos una clase vacía:

U= Todos los cantantes

A continuación, grafiquemos los dos ejemplos sin las imágenes:

GUÍA DE ACTIVIDADES N°1

1) Unir con flechas:

2) Ante cada clase universal, completa con una clase vacía:

a) Clase universal: Todos los perros.

b) Clase universal: Todos los seres humanos.

c) Clase universal: Todos los triángulos.

3) Diferencia individuos y a qué clase pertenecen.

Por ejemplo, veamos la siguiente imagen:

a) Federico y Florencia son alumnos del Magisterio.

b) Sartre es un filósofo existencialista. Aristóteles es filósofo, pero no es existencialista.

Ejemplo: ...con dos individuos:

U= Todos los animales

a) ...con dos individuos

U= Todas las actrices del mundo.

b) ...con las clases A y B:

U= Todos los países del mundo

c) ..... con las clases (A y B) y dos individuos:

U= Todas las bandas de música del mundo.

5) Piensa un caso para cada consigna y representa gráficamente:

Ejemplo: Dos individuos, dos clases y una clase universal.