PLANIFICACION TALLER

Nivel Sala cuna mixta

Educadora de párvulos encargada nivel sala cuna Natalia Alejandra Espinosa Jara
Agentes educativas Roció Acuña, Erika Jara, Leticia Parra.

Fecha de aplicación 30 junio al 10 de agosto.

Ámbito Formación personal y social
Núcleo Convivencia
Objetivo de aprendizaje 4. Iniciarse en la práctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentación, higiene,
juego y saludo, entre otros.
Habilidades especificas a trabajar
Descripción de la experiencia (inicio, desarrollo, cierre). Estrategias de medicación Ambiente educativos. Indicadores de evaluación
Inicio: . La agente educativa y /o educadora de párvulos .Recreación de los adultos
.Se invitara a los niños y niñas a participar en los diversos juegos. que se prepara el ambiente educativo creando espacios significativos de la sala de las Indicador 1
les irán presentando. enriquecidos en material didáctico. normas de convivencia.
. Se realizan preguntas claves. .Realiza motivación inicial. Identificar normas de
.Recordaremos normas de convivencias dadas por el adulto .Verbaliza los normas que se dé deberán respetar . Fotografías de las normas de convivencia social a través
.Se realiza una motivación inicial para presentar el material con el que se en el juego. convivencia de la observación de una
jugara. . Invita a los niños y niñas a escuchar atentamente. recreación
. Láminas de las normas de
convivencia
Desarrollo: . .La agente educativa y/o educadora de párvulos Indicador 2 Señala normas
 Se invitara a los niños y niñas a participar activamente en los invita a los niños y niñas a observar atentamente de convivencia cuando se les
juegos que se les presentaran. Inicialmente se realizaran una recreación de las normas de convivencia. muestran en imágenes.
preguntas claves con respecto a las normas. .la agente educativa y / o educadora de párvulos
 Se les invita a los niños y niñas presenciar una recreación invita a los niños y niñas a observar fotografías y
realizada por los adultos significativos de la sala , relacionada láminas de normas de convivencia social.
con las normas de convivencia la agente educativa y / o educadora de párvulos
invita a los niños y niñas a pegar las fotografías de
 Luego se les presentan imágenes, laminas y fotografías de ellos ellos en un lugar de la sala.
mismos realizando acciones de normas de convivencia con la
finalidad que las reconozcan, identifiquen e interioricen.

 Creamos un espacio dentro de la sala para pegar las

fotografías de normas de convivencia .
Cierre: finalizada el juego se les invita a los niños a colaborar en el . La agente educativa y / o educadora anticipa el . Indicador 3 Nombra algunas
orden, ayudando e guardar los recursos educativos, materiales utilizados, término de la experiencia, invitando a los niños y normar de convivencia que se
organizándolos en diversas contenedores, o bolsas de géneros según niñas a guardar los diversos objetos. les presentan a través de
corresponda. .Se verbalizan interrogantes a los niños y niñas en fotografías.
.Se invita a los niños y niñas a verbalizar respuestas en relación al juego relación al tema con el cual jugamos. .
realizado.
Y se les otorgan refuerzos positivos verbales por su participación en el
juego.