Profesorado en Educación Primaria

Lengua y su Didáctica I

Profesora: Cicarelli G. Marcela

Estudiante: López R. Emanuel

E-mail: Emanuelrlopez66@gmail.com
Tareas de Pre-lectura.

Presentación y análisis del texto.

1. El texto seleccionado es narrativo ya que comunica hechos que ocurren en un tiempo y

espacio, pertenece al área de Lengua y está destinado a niños de 4° año, es una leyenda
china titulada “El tigre del espejo”, de Graciela Pérez Aguilar y es un extracto del libro
“Cuentos y leyendas del mundo” publicado en el año 2005 en la ciudad de Buenos Aires,
por la editorial Adela Basch.

Aguilar es profesora y licenciada en letras. Ha trabajado como docente, editora y directora

editorial. Formó parte del comité fundador de la revista La Mancha - Papeles de literatura
infantil y participó de la Comisión de la Feria del Libro Infantil de la Fundación El libro.
Actualmente, coordina varios proyectos de literatura infantil por Internet

Dicho texto se les presentará con el objetivo de promover entre los estudiantes el interés
por las leyendas de otros pueblos, descubriendo un mundo diferente por medio de la
lectura e imaginación.

A cada alumno se le entregará una copia del texto para que puedan seguir silenciosa y
detenidamente la lectura, de esta forma se enriquece la práctica lingüística y las
estrategias cognitivas.

2. Exploración del paratexto y reconocimiento de los elementos particulares que

inciden sobre la construcción del sentido

¿El texto presenta título/subtítulo?

Sí, su título es: “El tigre del espejo”

¿En cuántos párrafos está organizado?

Está constituido por doce párrafos

¿Cuáles paratextos acompañan al texto?

Aparte del título, se encuentra acompañado por la imagen, y la fuente del texto.

¿A qué libro pertenece?

Forma parte del libro “Cuentos y leyendas del mundo” publicado en el año 2006 en la
ciudad de Buenos Aires, el cual recopila un conjunto de leyendas las cuales son el
testimonio de la historia, sueños y miedos de distintos pueblos alrededor del mundo.

¿De qué tratará el texto?

Luego de observar los paratextos presentes, se puede realizar una hipótesis por parte del
lector sobre que trataráal ver el título “El tigre del espejo” y la imagen de un tigre saliendo
de un espejo. Se puede inferir que relatará la historia de un mundo más allá del conocido
por los humanos.

Preparar tareas de lectura y post-lectura

3.El docente de forma clara y en voz alta, leerá el texto a trabajar, es de suma importancia Commented [M1]: Punto seguido

crear un clima óptimo para la lectura, respetar los silencios, e implementar algún gesto de
ser necesario. Se hará énfasis en los momentos que sea requerido para una mejor
comprensión por parte del alumnado.

Los alumnos deberán seguir la lectura de manera silenciosa con la fotocopia entregada
previamente.

Seleccione el siguiente fragmente ya que contiene una variada cantidad de analogías Commented [M2]: Fragmento

posibles a encontrar por parte de los niños/as así como posibles predicciones.
“La gente de los espejos se parecía bastante a la gente humana, aunqueeran más pálidos
y brillaban en las noches de luna. Los animales del mundo de los espejos tenían un pelaje
cristalino, plumas transparentes y ojos de un color plateado que centelleaba bajo la luz. El
gran tigre era el más hermoso de estos animales, con sus rayas negras como la noche y
blancas como la luna. Sus dientes relucían como cuchillos de plata cuando se deslizaba
silencioso a través de un espejo para caminar por los larguísimos pasillos del palacio del
Emperador Amarillo.”

Actividades de lectura

4.Identificación de información textual explícita

1) ¿Qué diferenciaba a las personas de la gente de los espejos?

La gente del mundo de los espejos era más pálida y brillaban en las noches de luna.

2) ¿Cómo eran los animales del mundo de los espejos?

Los animales del mundo de los espejos tenían un pelaje cristalino, plumas transparentes y
ojos de un color plateado.

3) ¿Cuál era el animal más hermoso?

El más hermoso era el gran tigre.

¿Qué hizo el emperador cuando vio al tigre pasar frente a su recamara?

Quiso retenerlo cautivo en su zoológico imperial y llamó a sus imperiales guardias para
que lo apresaran.

4) ¿Qué generó el rugido del tigre cautivo?

Hizo temblar las paredes del palacio, rompió los vidrios de los ventanales, y atravesando
los espejos, llegó hasta los oídos de la gente del otro lado.

5) ¿Qué se declaró ante su cautiverio?

Se declaró la guerra.

6) ¿Cómo reaccionó la gente de los espejos ante la captura del tigre?

La gente de los espejos ante su captura se armó con lanzas de plata y espadas de cristal
en su rescate.

Identificación de información textual implícita

1) ¿Por qué el tigre mordía el barrote de su celda?

Posiblemente debido al enojo que le causaba encontrarse privado de su libertad.

2) ¿Qué esperaban la gente de los espejos para atacar contra los soldados del
emperador?

Atacaron una noche sin luna, esto se deba a que la ausencia de la misma sirve para
camuflarse en la oscuridad.

3) ¿Por qué temblaron los guardias al estar por capturar al tigre?

Al ser un animal de gran tamaño y de imponer una gran presencia, se sintieron

intimidados.

4) ¿Por qué el emperador acudió al hechicero en vez de solicitar más soldados?

Al ser un hechicero, este es acreedor de una gran sabiduría y conocimiento, elementos

imprescindibles para resolver un conflicto.

5) ¿Al emperador solo le importaba mantener al tigre cautivo?

Al momento de concurrir con el hechicero, solo recurre a preguntarle si hay alguna forma
para ganar la guerra y mantener al tigre, pero en ningún momento demuestra
preocupación alguna por el resto de la población de su reino.

Identificación de construcciones sintácticas, conectores que tienen incidencia en la

construcción de sentido

“Sus dientes relucían como cuchillos de plata cuando se deslizaba silenciosamente a

través de un espejo para caminar por los larguísimos pasillos del palacio del Emperador
Amarillo”

¿Qué significa el conector “a través de”? ¿Por cuál se lo puede reemplazar?

¿A qué se refiere con “relucían como cuchillas?

“Una y otra vez ganaron y perdieron sendas batallas, con una tristísima pérdida de vidas
en los dos bandos. Sin embargo, la guerra no terminaba de definirse”

¿Por cuál otro conector se podría reemplazar “sin embargo”?

¿Qué significa que la guerra no terminaba de definirse?

Si hubo una gran pérdida de vidas ¿La guerra fue una buena solución para el conflicto?

Progresión del tema

I) Releé el texto(Anexo 1)

II) Subrayá en el texto con color rojo u azul las partes en las cuales se realice una
comparación (Anexo 2)

III) De las comparaciones realizadas, buscá sinónimos para reemplazarlas.

IV)Inventa un final diferente al original.

Trabajar con el vocabulario o léxico del texto

Agrupa las palabras según su tema.

Luna-cuchillos-pasillos-noche-guardias-zoológico-animales-tigre-paredes-palacio-
ventanales-guerra-lanzas-espadas-escudos-mazas-días-noches-batallas-hechicero-
sabios-alquimistas-ejercito-venganza-humanos-murallas-plata-plateado-gente-pared-
plumas-pelaje.

Solución:

Luna,noche,días,noches.

Cuchillos,escudos,mazas,lanzas,espadas.

Guardias,ejercito,humanos, gente, guerra, batallas, venganza.

Zoológico, animales, tigre, plumas, pelaje.

Paredes, palacio, ventanales, murallas, pared.

Hechicero, sabios, alquimistas.

Reformulación por reducción

Resume el siguiente párrafo de manera que el resultado sea, un fragmento más pequeño,
conservando información importante:

“La vida de los dos mundos había transcurrido sin problemas hasta la noche en que el
emperador, desvelado, observó desde su lecho imperial el paso del tigre frente a la puerta
de su recámara. Inmediatamente quiso retenerlo cautivo en su zoológico imperial y llamó
a sus imperiales guardias para que lo apresaran. Estos se acercaron medio muertos de
miedo y provistos de una enorme red. Se ubicaron temblando a ambos lados del final del
pasillo y lanzaron la red sobre el majestuoso animal.”

Solución:

“La vida de los dos mundos había transcurrido sin problemas hasta la noche en que el
emperador, desvelado, observó desde su lecho imperial el paso del tigre frente a la puerta
de su recámara. Inmediatamente quiso retenerlo cautivo en su zoológico imperial y llamó
a sus imperiales guardias para que lo apresaran. Estos se acercaron medio muertos de
miedo y provistos de una enorme red. Se ubicaron temblando a ambos lados del final del
pasillo y lanzaron la red sobre el majestuoso animal.”

Resumen:

“La vida de los dos mundos había transcurrido sin problemas hasta que el emperador
observó el paso del tigre frente a la puerta de su recámara. Quiso retenerlo cautivo en su
zoológico y llamó a sus guardias para que lo apresaran. Se acercaron provistos de una
enorme red temblando a ambos lados del final del pasillo y lanzaron la red sobre el
animal.
Recursos didácticos

-Texto “El tigre del espejo”

-Fotocopias del texto.

-Cuadernos para el aula.

Bibliografía

-Daniel Cassany. Tras las líneas.

-Marta Marín. Lingüística y enseñanza de la lengua.

- NAPs de Lengua 4.

Datos bibliográficos de la autora:

-http://www.imaginaria.com.ar/graciela-perez-aguilar/

Aprobado. Llevar impreso a examen final. Completar con secuencia de texto de

género conceptual. Julio de 2017
Anexo 1

Fuente: Cuadernos para el aula Lengua 4° página 162.

Eje: Literatura

El tigre del espejo

Cuentan que hace muchísimos años, el mundo de los espejos y el de los

humanos estaban comunicados. Cualquiera podía entrar y salir de un espejo
de pared, de un espejito de mano y hasta de los pequeñísimos fragmentos
de un espejo roto.
La gente de los espejos se parecía bastante a la gente humana, aunque
eran más pálidos y brillaban en las noches de luna. Los animales del mundo
de los espejos tenían un pelaje cristalino, plumas transparentes y ojos de un
color plateado que centelleaba bajo la luz. El gran tigre era el más hermoso
de estos animales, con sus rayas negras como la noche y blancas como la
luna. Sus dientes relucían como cuchillos de plata cuando se deslizaba
silencioso a través de un espejo para caminar por los larguísimos pasillos
del palacio del Emperador Amarillo.
La vida de los dos mundos había transcurrido sin problemas hasta la noche
en que el emperador, desvelado, observó desde su lecho imperial el paso
del tigre frente a la puerta de su recámara. Inmediatamente quiso retenerlo
cautivo en su zoológico imperial y llamó a sus imperiales guardias para que
lo apresaran. Estos se acercaron medio muertos de miedo y provistos de
una enorme red. Se ubicaron temblando a ambos lados del final del pasillo
y lanzaron la red sobre el majestuoso animal.
El rugido del tigre prisionero hizo temblar las paredes del palacio, rompió
los vidrios de los ventanales, y atravesando los espejos, llegó hasta los
oídos de la gente del otro lado. Entonces se declaró la guerra.
La gente de los espejos se armó con lanzas de plata y espadas de cristal
para rescatar al tigre. Los soldados del emperador se armaron con mazas
de bronce y escudos de hierro para prevenir el ataque. Durante días y
noches los dos ejércitos aguardaron, tensos y sin dormir, el momento de la
batalla. Mientras tanto el tigre recorría una y otra vez su estrecha celda
mordiendo los barrotes.
Por fin una noche sin luna, la gente de los espejos cruzó el cristal que los
separaba y arremetió, pálida y fantasmal, contra los soldados del emperador.
La sangre de los humanos corrió roja como el coral y la sangre de sus rivales
corrió plateada como el mercurio. Una y otra vez ganaron y perdieron
sendas batallas, con una tristísima pérdida de vidas en los dos bandos. Sin
embargo, la guerra no terminaba de definirse y el pueblo del imperio amarillo
empezaba a hartarse de ver morir a sus hijos por un capricho de su
gobernante. Temeroso de perder su poder, el emperador amarillo llamó a su
palacio a un hechicero famoso.

—¿Cómo puedo ganar esta guerra sin perder a mi tigre? –preguntó–.

—El secreto es el azogue, mi señor –respondió el hechicero–. El azogue es
la base de los espejos y, si bañáis en él al ejército enemigo, volverán adonde
le corresponde.
El emperador encargó a los sabios y alquimistas que prepararan incontables
recipientes repletos de azogue y simuló una retirada de su ejército.
Cuando la gente del espejo invadió la plaza imperial creyendo haber ganado
la guerra, desde lo alto de las murallas recibió un baño líquido y plateado
que, poco a poco, fue disolviéndola y devolviéndola a su mundo. En
algunas horas la gente del espejo quedó prisionera detrás de los espejos
de pared, de los espejos de mano y hasta de los pequeñísimos fragmentos
de un espejo roto.
Pero allí no se detuvo la venganza del emperador, sino que los condenó a
repetir para siempre los gestos de los humanos. Por eso, desde ese
momento, los espejos copian nuestras caras y nuestros gestos.
Sin embargo, la historia también dice que un día los seres humanos del
espejo se despertarán de este sueño mágico y que el riesgo de que se despierten
será un nuevo tigre. Entonces, los espejos no nos devolverán nuestra
imagen sino otra diferente. Cada vez más diferente y cada vez más parecida
al resplandor del tigre liberado.
Graciela Pérez Aguilar, “El tigre del espejo”, en: El tigre del espejo.
Cuentos y leyendas del mundo, Buenos Aires, Ediciones Abran Cancha, 2005.
Anexo 2

Progresión del tema Commented [M3]: La progresión se realiza con textos de

género conceptual, es decir, de estudio.

Cuentan que hace muchísimos años, el mundo de los espejos y el de loshumanos estaban
comunicados. Cualquiera podía entrar y salir de un espejode pared, de un espejito de mano y
hasta de los pequeñísimos fragmentosde un espejo roto.
La gente de los espejos se parecía bastante a la gente humana, aunqueeran más pálidos y
brillaban en las noches de luna. Los animales del mundode los espejos tenían un pelaje cristalino,
plumas transparentes y ojos de uncolor plateado que centelleaba bajo la luz. El gran tigre era el
más hermosode estos animales, con sus rayas negras como la noche y blancas como laluna. Sus
dientes relucían como cuchillos de plata cuando se deslizaba silencioso a través de un espejo para
caminar por los larguísimos pasillosdel palacio del Emperador Amarillo.
La vida de los dos mundos había transcurrido sin problemas hasta la nocheen que el emperador,
desvelado, observó desde su lecho imperial el pasodel tigre frente a la puerta de su recámara.
Inmediatamente quiso retenerlocautivo en su zoológico imperial y llamó a sus imperiales guardias
para quelo apresaran. Estos se acercaron medio muertos de miedo y provistos de una enorme red.
Se ubicaron temblando a ambos lados del final del pasilloy lanzaron la red sobre el majestuoso
animal.
El rugido del tigre prisionero hizo temblar las paredes del palacio, rompió los vidrios de los
ventanales, y atravesando los espejos, llegó hasta losoídos de la gente del otro lado. Entonces se
declaró la guerra.
La gente de los espejos se armó con lanzas de plata y espadas de cristalpara rescatar al tigre. Los
soldados del emperador se armaron con mazasde bronce y escudos de hierro para prevenir el
ataque. Durante días ynoches los dos ejércitos aguardaron, tensos y sin dormir, el momento de la
batalla. Mientras tanto el tigre recorría una y otra vez su estrecha celdamordiendo los barrotes.
Por fin una noche sin luna, la gente de los espejos cruzó el cristal que los separaba y arremetió,
pálida y fantasmal, contra los soldados del emperador.
La sangre de los humanos corrió roja como el coral y la sangre de sus rivalescorrió plateada como
el mercurio. Una y otra vez ganaron y perdieronsendas batallas, con una tristísima pérdida de vidas
en los dos bandos. Sinembargo, la guerra no terminaba de definirse y el pueblo del imperio
amarilloempezaba a hartarse de ver morir a sus hijos por un capricho de sugobernante. Temeroso
de perder su poder, el emperador amarillo llamó a supalacio a un hechicero famoso.
—¿Cómo puedo ganar esta guerra sin perder a mi tigre? –preguntó–.
—El secreto es el azogue, mi señor –respondió el hechicero–. El azogue esla base de los espejos
y, si bañáis en él al ejército enemigo, volverán a dondele corresponde.
El emperador encargó a los sabios y alquimistas que prepararan incontablesrecipientes repletos de
azogue y simuló una retirada de su ejército.
Cuando la gente del espejo invadió la plaza imperial creyendo haber ganadola guerra, desde lo alto
de las murallas recibió un baño líquido y plateadoque, poco a poco, fue disolviéndola y
devolviéndola a su mundo. Enalgunas horas la gente del espejo quedó prisionera detrás de los
espejosde pared, de los espejos de mano y hasta de los pequeñísimos fragmentosde un espejo
roto.
Pero allí no se detuvo la venganza del emperador, sino que los condenó arepetir para siempre los
gestos de los humanos. Por eso, desde esemomento, los espejos copian nuestras caras y nuestros
gestos.
Sin embargo, la historia también dice que un día los seres humanos delespejo se despertarán de
este sueño mágico y que el riesgo de que se despiertenserá un nuevo tigre. Entonces, los espejos
no nos devolverán nuestraimagen sino otra diferente. Cada vez más diferente y cada vez más
parecidaal resplandor del tigre liberado.
Graciela Pérez Aguilar, “El tigre del espejo”, en: El tigre del espejo.
Cuentos y leyendas del mundo, Buenos Aires, Ediciones Abran Cancha, 2005.