SECRETARÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERÍA Y CIENCIAS
FÍSICO MATEMÁTICAS
PROGRAMA SINTÉTICO
OBJETIVO GENERAL:
El estudiante relacionará problemas que impliquen la diferencia entre partícula y cuerpo rígido sujetos a la acción
de las fuerzas generadoras del movimiento y sus efectos, además, estimará los parámetros cinemáticos, lineales
y angulares que se presentan, relacionados con la energía mecánica, impulso y momentum.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I Principios generales.
II Cinemática.
III Leyes de Newton.
IV Métodos de trabajo y energía.
V Impulso y Momentum.
METODOLOGÍA:
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
BIBLIOGRAFÍA:
Riley William f., Sturges Leroy D., Engineering Mechanics, John Wiley and Son’s, 1993
Hibbeler Russell C., Mecánica para ingenieros Estática 7ª. Edición, CECSA, 1996.
Beer /Jhonston, Mecánica Vectorial para ingenieros Dinámica 6ª, McGraw Hill.
Shames, Irving H. Mecánica para ingenieros, Dinámica 4° Edición S.I. Prentice Hall, Iberia, Madrid 1999.
Das Braja M., Kassimali Aslam, Sami Sadat, Mecánica para Ingenieros, Dinámica, Limusa 1999.
Knudsen J.M., Hjort P.G., Elements of Newtonian Mechanics, Springer 2000
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TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA/TEORÍA: 4.5
HORAS/SEMANA/PRÁCTICA: 1.5
HORAS/SEMESTRE/TEORÍA: 81
HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 27
HORAS/TOTALES: 108
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La ingeniería en robótica industrial, tiene un amplio campo de aplicación y por ende requiere de profundos
conocimientos de materias dentro de las que se pueden mencionar a la Dinámica, misma que, le proporciona los
conocimientos sobre el movimiento, sus causas, efectos y los relaciona matemáticamente, usando como herramienta
el análisis dinámico de los elementos que intervienen en cualquier proceso, lo que le permitirán modelar la realidad
de un ambiente profesional
Por lo expuesto, esta materia sirve de base para otras subsecuentes como dinámica de maquinaria, mecánica de
fluidos, potencia hidráulica, etc. A su vez, dinámica tiene sus principios en materias como física, estática, pero sobre
todo hace uso de herramientas matemáticas como ecuaciones diferenciales y calculo.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El estudiante relacionará problemas que impliquen la diferencia entre partícula y cuerpo rígido sujetos a la acción de
las fuerzas generadoras del movimiento y sus efectos, además, estimará los parámetros cinemáticos, lineales y
angulares que se presentan, relacionados con la energía mecánica, impulso y momentum.
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5C
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido temático de esta unidad, y la II serán objeto del primer examen departamental.
Participación y solución de ejercicios.
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido temático de esta unidad y la anterior serán objeto del primer examen departamental.
Trabajos extra-clase y participación.
Solución de problemas.
Evaluación de prácticas de laboratorio para la acreditación del curso.
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido temático de esta unidad y hasta el tema 4.1.7, serán objeto del segundo examen departamental.
Trabajos extra-clase y participación.
Investigación y solución de problemas.
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El alumno solucionará problemas de partículas y cuerpos rígidos relacionados con los conceptos de: trabajo,
energía cinética y potencial, y conservación de la energía. Así mismo, aplicará los conceptos de potencia y
eficiencia.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Integración de nuevos conceptos.
Realización de tareas y trabajos extra-clase.
Elaboración de mapas conceptuales.
Solución de problemas.
Realización de prácticas de laboratorio.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido temático de esta unidad del tema 4.1. al 4.1.7 será objeto del segundo examen departamental y del
tema 4.2 y la unidad V serán objeto del tercer examen departamental.
Trabajos extra-clase y participación.
Solución de problemas.
Evaluación de prácticas de laboratorio.
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El alumno aplicará los conceptos de impulso y cantidad de movimiento lineal y angular, para el caso de partículas y
sistemas de partículas, y en cuerpos rígidos.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Realización de tareas y trabajos extra-clase.
Discusión en clase con ejemplos ilustrativos.
Resolución de problemas de aplicación de los temas.
Realización de las prácticas de laboratorio correspondientes.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El contenido temático del tema 4.2 y la totalidad de la unidad V serán objeto del tercer examen departamental.
Trabajos extra-clase y participación.
Solución de problemas.
Evaluación de prácticas de laboratorio.
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RELACIÓN DE PRÁCTICAS
15 Potencia. IV 1.5
CLAVE B C BIBLIOGRAFÍA
1 Riley William f., Sturges Leroy D., Engineering Mechanics, John Wiley and Son’s,
1993.
3 Hibbeler Russell C., Mecánica para ingenieros, Dinámica 7ª. Edición, CECSA, 1996.
6 Chow Tai l:, Classical Mechanics, John Wiley and Son’s, 1995.
7 Das Braja M., Kassimali Aslam, Sami Sadat, Mecánica para ingenieros, Dinámica,
Limusa 1999.
8 Beer /Jhonston, Mecánica vectorial para ingenieros Dinámica 6ª, McGraw Hill.
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1. DATOS GENERALES
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El estudiante relacionará problemas que impliquen la diferencia entre partícula y cuerpo rígido sujetos a la
acción de las fuerzas generadoras del movimiento y sus efectos, además, predecirá los parámetros
cinemáticos, lineales y angulares que se presentan, relacionados con la energía mecánica, impulso y
momentum.
.
3. PERFIL DOCENTE: