SILABUS MATA PELAJARAN:

ADMINISTRASI HUMAS DAN KEPROTOKOLAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 61 JAKARTA

Kelas /Semester : XII / 1 dan 2
Kompetensi Inti:

KI 1: Menghayatidanmengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Mengembangkanperilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramahlingkungan, gotongroyong, kerjasama, cintadamai, responsifdan pro-aktif)
danmenunjukansikapsebagaibagiandarisolusiatasberbagaipermasalahanbangsadalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamsertadalammenempatkandirise
bagaicerminanbangsadalampergaulandunia.
KI 3: Mengirim pesan kepada public, Mengunakan media ( foto) untuk menyampaikan pesan kepada public., Membuat Mou dengan DUDI,Mengolah informasi yang diterima dari
media secara efektif dan efisien, memilah jenis organisasi profesi humas, mempraktekkan kegiatan humas internal/eksternal
KI 4: Mendeskripsikan Humas, menjelaskan : media humas, macam-macam humas, profil humas, organisasi profesi humas, kegiatan internal/eksternal public relation

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Bertambahkeimanannyadenganmenyad
arihubunganketeraturandankompleksita
salamdanjagadrayaterhadapkebesaranT
uhan yang menciptakannya
1.2 Penerapandisiplinwaktudanmengikutiatu
ran yang
berlakusebagaibentukpengamalannilai-
nilaiagama yang dianut
1.3 Mengaplikasikansisteminformasisebagai
hasilpemikiranmanusiasehinggadapatbe
kerjadengantepatdanakurat,
bermanfaatbagi orang
banyakuntuklebihmendekatkandiripadaT
uhan
2.1 Memilikimotivasi internal
danmenunjukkan rasa
ingintahudalampembelajaransisteminfor
masimanajemen,
proseduroperasionalstandardanotomatis
asiperkantoran

Silabus SMK NEGERI 21 JAKARTA Hal-356

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
2.2 Menunjukkanperilakuilmiah (jujur ,
disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramahlingkungan, gotongroyong)
dalammelakukanpembelajaransebagaiba
giandarisikapilmiah
2.3 Menghargaikerjaindividudankelompokdal
ampembelajaransehari-
harisebagaiwujudimplementasisikapkerja
2.4 MemilikiSikapproaktifdalammelakukanpe
mbelajaransisteminformasimanajemen,
proseduroperasionalstandardanotomatis
asiperkantoran
Semester 5
3.1 Mendeskripsikan Ruang Lingkup Protokol  Definisi protokol Mengamati Non Tes 9 x 7 JP Modul, buku
 Azaz keprotokolan Mengamati Mengamatisikappada teks dan
4.1 Mengamati kegiatan protokol di sekolah  Tujuan protokol ruanglingkukeprotokolandariber saatpembelajaranses internet
 Peran keprotokolan bagaisumber uaidengan instrument
 Unsur-unsur protokol Tes
 Tugas dan fungsi protokol Menanya Project work
 Syarat-syarat petugas protokol Memberikan kesempatan siswa Observasi
menanyakan hal-hal yang Ceklistlembarpengam
 Sumber-sumber protokol
berkaitan dengan atankeprotokolan
 Aturan protokolan
ruanglingkupkeprotokolan
 ruang lingkup tugas protokol Portofolio
Eksperimen/explore Laporantertulistentan
Merangkum seluruh kegiatan gkeprotokolah
keprotokolan
Tes
Asosiasi Testertulis
Mendiskusikan
ruanglingkupkeprotokolan

Komunikasi
Mempresentasikan
ruanglingkupkeprotokolan

Silabus SMK NEGERI 21 JAKARTA Hal-357

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.2 Mengidentifikasi tata cara menerima tamu  Pengertiantamukantor Mengamati Non Tes 9 x 7 JP Modul,bukutek
 Jenis- Mengamati tata cara Mengamatisikappada sdan internet
jenistamudancarapelayan- penerimaan tamu saatpembelajaranses
4.2Menyusunpersiapantatacaramenerimatamu annya uaidengan instrument
 Etika : Menanya Test
- menerimadanmenolaktamu) Memberikan kesempatan siswa Project work
- jamuanmakanresmi (table menanyakan hal-hal yang Mempraktekkan table
manner) berkaitan dengan tata cara manner
 Administrasitamu penerimaan menerima tamu

Eksperimen/explore Observasi
Bermain peran tentang Ceklistlembarpenga
bagaimana menerima tamu matantata cara
Table manner
Asosiasi
Mengamati peran yang
diperagakan oleh kelompok
lain

Komunikasi
Mempresentasikan hasil
pengamatan tata cara
menerima tamu
Semester 6

3.3Mendeskripsikan Ruang Lingkup  Pengertian perjalan Mengamati Non Tes 5 x 7 JP Modul, buku
Perjalanan dinas pimpinan dinas./bisnis pimpinan Mengamati Perjalanan dinas Mengamatisikapada teks dan
 Macam- pimpinan secara on line saat pembelajaran internet
4.3Mempraktikan pembuatan Jadwal macamperjalanandinas menggunakan internet sesuai dengan
perjalanan dinas dan berbagai  Tata Cara instrument
dokumen baik manual maupun on line pelaksanaanperjalanandinas Menanya Tes
 Persiapan Memberikan kesempatan Test Tulis
 Pelaksanaan siswa menanyakan hal-hal Lisan
yang berkaitan dengan Observasi
Perjalanan dinas pimpinan Ceklistlembarpengam
atankeprotokolan

Silabus SMK NEGERI 21 JAKARTA Hal-358

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Eksperimen/explore
Menyimpulkanhasilpengamata
n di internet

Asosiasi
Mendiskusikan Perjalanan
dinas pimpinan

Komunikasi
Mempresentasikan Perjalanan
dinas pimpinan

3.4Menguraikancara membuat laporan  Tata Cara Mengamati Non Tes 5 x 7 JP

perjalan dinas PembuatanLaporanPerjalananDi Mengamati Laporan Mengamatisikappada
nas perjalanan dinas/bisnis saatpembelajaranses
 Laporan perjalanan dinas/bisnis pimpinan uaidengan instrument
4.4 Membuat laporan perjalan dinas pimpinan Test
Menanya Test Tulis
Memberikan kesempatan siswa Lisan
menanyakan hal-hal yang Observasi
berkaitan dengan Laporan Ceklistlembarpengam
perjalanan dinas/bisnis atan
pimpinan Portofolio
Laporan
Eksperimen/explore
Simulasi teknik Laporan
perjalanan dinas/bisnis
pimpinan

Asosiasi
Mendiskusikan Laporan
perjalanan dinas/bisnis
pimpinan

Komunikasi
Mempresentasikan Laporan
Silabus SMK NEGERI 21 JAKARTA Hal-359
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
perjalanan dinas/bisnis
pimpinan

Catatan :
1. Untuk pemberian materi Paket keahlian di Kelas XII, waktunya disesuaikan dengan pelaksanaan Prakerin (Praktek Kerja Industri).
2. Selama peserta didik berada di Dunia Usaha/Industri, Mata Pelajaran Kelompok A dan B pada Kelas XII diajarkan dalam bentuk praktek implementasi sikap dan perilaku
pendukung matapelajaran kelompok A dan B.
3. Pada saat Praktek Kerja Sekolah (Prakes) maupun Praktek Kerja ndustri (Prakerin), siswa dibekali dengan modul dan format penilaian sikap serta format laporan portofolio
selama melaksanakan kegiatan Prakes dan Prakerin.
4. Penilaian Praktek Kerja dilakukan oleh guru mata pelajaran dan Instruktur di Industri dalam bentuk laporan hard copy dan atau soft copy yang dikirimkan kepada Guru Mata
pelajaran dan Intruktur di Industri melalui email/surat elektronik

Silabus SMK NEGERI 21 JAKARTA Hal-360