PARTICIPACIÓN

ESTUDIANTIL
“EDUCACIÓN PARA LA
SEXUALIDAD”
Brigadista: MARÍA POZO
BACILIO
ANTECEDENTES

La Constitución de la República del Ecuador en el Art. 26 establece que: “La educación es un derecho de las
personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. (…) en el marco del Buen
Vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el
proceso educativo”. Es necesario actualizar la normativa que direccione la ejecución del Programa de
Participación Estudiantil, con sus diferentes opciones, en todas las modalidades de Bachillerato del Sistema
Educativo Nacional. La participación estudiantil prioriza la formación integral de los y las estudiantes de
primero y segundo curso de Bachillerato en la formulación y ejecución de planes de acción y servicio, que
tengan incidencia en la comunidad y como un espacio donde puedan fortalecer la práctica de valores,
aplicar conocimientos, y desarrollar competencias para la vida.

Esto exige un compromiso institucional a través del apoyo y seguimiento por parte de las autoridades
institucionales, de un compromiso de los docentes, de una participación activa de los/as estudiantes y de
un apoyo complementario de las organizaciones gubernamentales para garantizar el cumplimiento del
objetivo y la calidad de las actividades del programa.

La sexualidad constituye un aspecto central del ser humano presente a lo largo de toda su vida. La
educación en sexualidad debe promover espacios de reflexión y deliberación pluralista, en donde se
puedan exponer las distintas dimensiones que contiene la sexualidad, así como colocar los avances del
conocimiento científicos de modo que contribuya a orientar las decisiones de las personas acerca de su
propio comportamiento, considerando del mismo modo que dicha educación puede cumplir una función
preventiva ante los diversos problemas sociales, como son algunas situaciones como el embarazo en la
adolescencia, VIH/SIDA, los delitos sexuales en el ámbito educativo, entre otros.

La educación sexual, no sólo es un derecho de todo ser humano, sino que es un deber ineludible de la
familia, la escuela y la sociedad en su conjunto. Por ello, cada una, desde su especificidad, deberá velar
para que las y los estudiantes cuenten con la oportunidad de desarrollar esta dimensión fundamental de su
ser persona, de una manera natural y pertinente; informándose apropiada y oportunamente respecto de
los contenidos relacionados con el desarrollo sexual humano; aprendiendo a discernir y reflexionar frente a
las distintas situaciones y desafíos que se les planteen en el tema; estableciendo relaciones de
colaboración, respeto, responsabilidad, equidad y complementariedad.

El conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la identidad sexual y sus
consecuencias psicológicas y sociales, la responsabilidad de la paternidad y la maternidad, son temáticas
que se abarcan en los ejes transversales del Buen Vivir dentro del proceso educativo y como parte de su
implementación se lo incorpora en las opciones de participación estudiantil con el alcance de generar
acciones de carácter integral estratégico que promuevan el ejercicio de los derechos sexuales y derechos
reproductivos a fin de prevenir: la discriminación de género, la violencia, la explotación sexual, el embarazo
en adolescentes, el incremento de las infecciones de trasmisión sexual (VIH y SIDA).
OBJETIVOS:

Objetivo General
 Fortalecer mediante una metodología participativa de largo plazo y económicamente sostenible, las
acciones de información, educación y comunicación (IEC) que se ejecutan para la prevención y
atención de la violencia de género y la violencia sexual.

 Un elemento clave es la incorporación de la metodología Recorrido Participativo en la estrategia

nacional de IEC en las acciones contra la violencia de género y la violencia sexual, así como la
apropiación por parte de las instituciones y organizaciones trabajando en esta temática

Objetivos Específicos

1) Brindar información científica sobre sexualidad integral a estudiantes, que promueva prácticas
saludables y responsables en las vivencias de su sexualidad.

2) Promover la formación en valores y toma de decisiones asertivas para el ejercicio de los derechos
sexuales y reproductivos, desde los estudiantes de 1° y 2° de Bachillerato hacia la comunidad en
general.

3) Desarrollar actividades sensibilizadoras sobre sexualidad integral que promueva la prevención,

promoción y cuidado de la salud y a su vez aporten a configurar mejores relaciones entre hombres y
mujeres.

4) Fortalecer el trabajo en equipo de manera solidaria, inclusiva y respetuosa de los derechos.

5) Demostrar responsabilidad ante los compromisos adquiridos a través de los planes de acción de la
institución educativa

6) Ser protagonista de acciones innovadoras, propositivas, proactivas y de servicio en b

Logros Alcanzados

1) Concienciaron el concepto e implicaciones de la sexualidad integral

2) Reconocieron los valores humanos para el crecimiento y fortalecimiento de su personalidad
3) Uso correcto de la sexualidad para el desarrollo personal de todos los estudiantes.
4) Uso efectivo del debate como medio de expresión
5) Aplicaron la conciencia crítica para el análisis de situaciones propuestas
6) Aplicaron el recorrido participativo como medio de aprendizaje y enseñanza
 ACTIVIDADES INICIALES

SOCIALIZACIÓN CON LOS PADRES Y ALUMNOS (8 HORAS)

Al iniciar las actividades de las brigadas se realizó la socialización el día 21 de junio del 2014 con los padres
y el día 28 de Junio del 2014 con los estudiantes para darles a conocer a lo previsto en el acuerdo
ministerial 444-12 que reglamenta la participación estudiantil los puntos tratados fueron:

La obligatoriedad:

Los estudiantes matriculados en el primer curso de bachillerato de las instituciones educativas públicas,
fisco misionales y particulares, en todas las modalidades del Sistema Nacional de Educación, a partir de los
períodos escolares 2012-2013 en régimen Sierra y 2013 – 2014 en régimen Costa, deben cumplir con las
Doscientas Horas(200) de participación Estudiantil. Divididas en 120 horas en Primer curso y 80 horas en
Segundo Curso de Bachillerato.

El horario de Clase:

Se realizarán jornadas de 4 horas de 60 minutos por semana en la institución educativa

El Calendario de Actividades:

Régimen Costa

 Primer quimestre
 Fecha de inicio: 3° semana del mes de mayo
 Fecha de finalización: 2° semana del mes de agosto

Segundo Quimestre:

 Fecha de inicio: 4° semana del mes de septiembre

 Fecha de Finalización: 2° semana del mes de enero.

Pérdida de Brigada:

Con 3 faltas injustificadas se pierde la opción de participación estudiantil.

Se pidió a los padres que colaboren con la asistencia de los estudiantes y se manifestó que con la
acumulación de 2 atrasos se convertían en una faltan injustificada.

Sin más novedades se terminó la socialización.

DETALLE DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA BRIGADA “EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD” CON
LOS ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO PARALELO “C y F”
Fecha Contenidos y Objetivo Estrategias No.
Pasos
Metodológicas Horas
21-28 Educación para la Sexualidad
Socialización 8
junio/2014
05-12-19 Plan General
Planificación 12
Julio/2014 (Instructivo de participación estudiantil).
Descripción.- Definición.- Sexo.-
Género.- Identidad de Sexo e
Sexualidad Identidad de Género  TRABAJOS
02/agosto2014 Integral Objetivo.- Conocer los conceptos GRUPALES 4
básicos de la sexualidad.- diferenciar  DEBATE
sexualidad y sexo

Descripción.- Impulso sexual.-

Orientación sexual.- Vinculación
Elementos de la  TRABAJOS
afectiva.- Reproducción
09/agosto2014 Sexualidad GRUPALES 4
Objetivo.- Identificar los elementos
 DEBATE
de la sexualidad

Descripción.- Dimensiones de la
Identidad y Sexualidad.- Clasificación: Social.-
 TRABAJOS
Orientación Ética.- Biológica.- Psicológica
23/agosto2014 GRUPALES 4
social Objetivo.- Conocer la identificación
 DEBATE
sexual de cada individuo

Descripción.- Pirámide de Abraham

Maslow.- Fisiológica.- Seguridad.-
Nivel de
Afiliación.- Reconocimiento.-  TRABAJOS
Jerarquización
30/agosto2014 Autorrealización GRUPALES 4
de Abraham
Objetivo.- Identificar el nivel de  DEBATE
Maslow
jerarquización de Abraham Maslow
EJECUCIÓN
PRIMERA FASE Descripción.- Diferenciar entre un
mito y una verdad sobre la
Mitos y
sexualidad.  TRABAJOS
Verdades de
06/sept. Objetivo.- Reconocer cuales son los GRUPALES 4
sexualidad
mitos y estereotipos sobre la  DEBATE
sexualidad humana en el Ecuador.

Descripción: Concepto de Respeto.-

Concepto de Equidad.- Cuadro de
diferencia entre Respeto y Equidad  TRABAJOS
Respeto y
13-sept. Objetivos.- Identificar los valores GRUPALES 4
Equidad
humanos.- Distinguir Respeto y  DEBATE
Equidad

18-sept Feria 4
Descripción.- Definición de Salud
Sexual.- ¿Qué es la adolescencia y la
pubertad? ¿Cómo se manifiesta la
sexualidad en los adolescentes?.-
Definición de salud reproductiva.-
Derechos  TRABAJOS
Anatomía y fisiología de los Órganos
18- octubre Sexuales y GRUPALES 4
sexuales.- El amor y la sexualidad
Reproductivos  DEBATE
Objetivos.- Reconocer los Derechos
sexuales de los ciudadanos.-
Identificar los cambio propios de la
pubertad y la adolescencia. Aprender
los Derechos Reproductivos de los
 ciudadanos.- Diferenciar la sexualidad
entre hombres y mujeres.- Conocer y
entender el funcionamiento de los
órganos sexuales.

Descripción.- Sexualidad Juvenil.-

Roles de género que no impliquen
discriminación o explotación de un
Educación para
sexo por parte del otro.- Concepto de
la sexualidad
Género.- Concepto de Sexualidad.-
desde la
Rasgos Generales de la evolución
diversidad
sexual.- Orientaciones sexuales.  TRABAJOS
cultural y étnica
25- octubre Objetivo.- Conocer las actitudes de GRUPALES 4
Diferencia de
los adolescentes frente a estos temas  DEBATE
género en el
de sexualidad.- Adoptar roles que
abordaje de la
impliquen respeto entre ellos.
sexualidad
Distinguir el género de la sexualidad.-
Conocer cuál es la evolución sexual
del individuo.- Determinar
correctamente su orientación sexual
Descripción.- Relación entre
embarazo juvenil y escolaridad.-
Respuestas Relación entre juvenil y pobreza.-
 TRABAJOS
sociales frente al Importancia de retrasar la decisión de
01-noviembre GRUPALES 4
embarazo en procrear.
 DEBATE
adolescentes Objetivo.- Relacionar las ventajas y
desventajas del embarazo juvenil

TOTAL HORAS PRIMERA FASE 60

Descripción: ROLES DE GÉNERO.-
Tarjetas que presentan imágenes de
Capacitación del situaciones referidas a roles
08- noviembre Recorrido tradicionales de género asignadas a
Participación.- hombres y a mujeres.
 TRABAJOS
PRIMERA Objetivos: Reflexionar sobre la
GRUPALES.
ESTACIÓN construcción social de los roles de
 DEBATES. 4
género, reconocer cuáles roles
 ORGANIZADOR
favorecen o promueven la violencia
ES GRÁFICOS
de género y proponer cuáles de estos
roles deben cambiar para lograr una
relación igualitaria y equitativa entre
hombres y mujeres.

Descripción: MITOS Y VERDADES.-

Capacitación del Tarjetas que muestran situaciones
EJECUCIÓN
15- noviembre Recorrido que representan creencias o ideas
SEGUNDA FASE
Participación.- sobre la sexualidad femenina y
SEGUNDA masculina que justifican, naturalizan,  TRABAJOS
ESTACIÓN encubren y promueven la violencia GRUPALES.
sexual.  DEBATES. 4
Objetivos: Reflexionar y esclarecer  ORGANIZADOR
mitos o creencias alrededor de la ES GRÁFICOS
sexualidad masculina y femenina que
encubren, promueven o justifican la
violencia sexual.

Descripción: EXIGIENDO MIS  TRABAJOS

Capacitación del DERECHOS.- consiste en la GRUPALES.
Recorrido elaboración de una historia a partir  DEBATES.
4
22-noviembre Participación.- de un personaje hombre o mujer  ORGANIZADOR
TERCERA adolescente que ha sufrido una ES GRÁFICOS
ESTACIÓN violencia sexual.
 Objetivos: Reflexionar el impacto que
tiene la violencia sexual en las
personas que la han sufrido; y
analizar sobre los derechos que se
vulneran y como exigir que estos
sean garantizados

Descripción: EL CAMINO DE LA
PROTECCIÓN Y PREVENCIÓN.- Un
29- noviembre Capacitación del juego de “parchis” un laberinto con
Recorrido varios casilleros que contienen una
Participación.- figura de las instituciones o personas
CUARTA que deben dar algún tipo de repuesta
ESTACIÓN o apoyo a quienes han sufrido  TRABAJOS
situaciones de violencia sexual o que GRUPALES.
deben realizar acciones para prevenir  DEBATES. 4
estos delitos.  ORGANIZADOR
Objetivos: Identificar medidas de ES GRÁFICOS
prevención y apoyo en situaciones de
violencia sexual desde diferentes
ámbitos (la familia, el grupo de pares,
institución educativa, unidades de
salud y de justicia)

Descripción: VALORES Y DERECHOS.-

Es un rompecabezas integrado por
Capacitación del fotografías que hacen referencia a
06- diciembre Recorrido situaciones en las que no se respetan
Participación.- valores y derechos (solidaridad,
QUINTA respeto, responsabilidad, libertad,
 TRABAJOS
ESTACIÓN autonomía, trato igualitario, no
GRUPALES.
discriminación y proyecto de vida) y
 DEBATES. 4
la relación de estos con la violencia
 ORGANIZADOR
sexual.
ES GRÁFICOS
Objetivos: Reflexionar sobre la
importancia que tiene ejercer los
valores y los derechos como medio
de protección contra la violencia de
género y la violencia sexual.

Descripción: Practica con los

Práctica General materiales realizados en el aula para
 TRABAJOS
13- 20 de las Estaciones mejorar el desenvolvimiento de los
GRUPALES.
diciembre del Recorrido grupos del recorrido participativo.
 DEBATES. 8
Participativo Objetivos: Desarrollar prácticas de
 ORGANIZADOR
declamación para mejorar la forma
ES GRÁFICOS
de expresión de los estudiantes de los
grupos del Recorrido Participativo.
Enero 2015 Aplicación del Recorrido Participativo:  EXPOSICIONES
17- 24- TERCERO CONTABIIDAD “A” “B” A 8
TERCERO ADMINISTRACIÓN DE SISTEMA “A” “B” COMPAÑEROS

EJECUCIÓN DEL Febrero Aplicación del Recorrido Participativo:  EXPOSICIONES

RECORRIDO 07- 16- 17- 18- PRIMERO “E” – “C” – “D” – “F” A
20
PARTICIPATIVO 19-20-21- 23- SEGUNDO “A” –“B”- “C”- “D”- “E” – “F” COMPAÑEROS
24
Febrero Casa Abierta  EXPOSICIONES
28 CLAUSURA DE LA BRIGADA “EDUCACIÓN PARA LA A 4
SEXUALIDAD” COMPAÑEROS
TOTAL HORAS SEGUNDA FASE 60
TOTAL HORAS 120
FALTAS JUSTIFICADAS E INJUSTIFICADAS DE LOS ESTUDIANTES

Los siguientes alumnos tuvieron mas de 3 faltas injustificadas y atrasos, con esta acumulación de faltas según la ley
perdieron la brigada. Se tomo la decisión de realizar un trabajo de compensacion por las faltas para no perder la
brigada y darles una oportunidad esta decisión fue tomada en conjunto con la autoridad distrital y la coordinadora
de brigadas de la institución. Acontinuación detallo la lista de estudiantes.

LISTADO DE ALUMNOS CON FALTAS JUSTIFICADO, INJUSTIFICADO Y ATRASOS

APELLIDOS Y NOMBRES FALTAS FALTAS ATRASOS

JUSTIFICADAS INJUSTIFICADOS
AGUIRRE CASTRO LEISSON 1 2
ALVARADO BOHORQUEZ 4
CHAVEZ MUÑIZ ROLANDO 6
DELPEZO MARCILLO JEAN 13
GALLO CUADRA RANDY 3 1
MURRILLO VITERI MELANIE 2 2
PIVAQUE PINCAY BRITANIE 3
PONCE TORRES EMILY 6 2
SORNOZA UBE ADRIANA 3
VERA LIMONES JORDAN 1 2
YOZA JARAMILLO JENNIFER 1 4

Los estudiantes realizaron activades complementarias con sus compañeros de la jornada matutina dandoles
exposiciones sobre temas relacionados a la brigada los temas fueron:

 ¿Qué es Sexualidad?
 ¿Cuáles son las diferencias entre sexualidad y sexo?
 Funciones y dimensiones de la sexualidad
 Mitos y estereotipos sobre la sexualidad humana en su entorno escolar, familiar y con sus pares.
 Respeto y equidad
 Derechos sexuales y derechos reproductivos. Importancia y alcance.
 La educación para la sexualidad desde la diversidad cultural y étnica.
 Diferencias de género en el abordaje de la sexualidad.
 Reconociendo los tipos de Violencia
 Mitos y creencias alrededor de la violencia de género y violencia sexual
 Derechos que se vulneran con la violencia sexual
 ¿Qué podemos hacer frente a una situación de violencia?

Se socializaron 12 temas con el siguiente presepto:

 Cada falta injustificada representaba 4 horas de taller

 Cada 2 atrasos representaba una falta.

Cada hora de jornada perdida se recupero con una jornada de exposicion a los compañeros de la jornada matutina,
de esta manera cada estudiante que acumulo las tres faltas tuvo que dar 12 exposiciones.

Los alumnos que se acojieron a esta actividad de presentarón en las siguientes fechas.

Listado de Fechas de asistencia a talleres

3-12-14 4-12-14 5-12-14 6-12-14 7-12-14 8-12-14 9-12-14 10-12-14 11-12-14 12-12-14
ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE
ANEXOS
ENSAYO DEL RECORRIDO PARTICIPATIVO
ACTIVIDADES DEL RECORRIDO PARTICIPATIVO
ACTIVIDADES DE LA FERIA DE CIERRE DE BRIGADAS
 LISTADO DE ESTUDIANTES
N° APELLIDOS Y NOMBRES
1 AGUIRRE CASTRO LEISSON ISRAEL
2 ALVARADO BOHORQUEZ BRANDO MARCELINO
3 ALVARADO HERRERA ANGEL JESUS
4 ASENCIO DOMINGUEZ JOSEU ALBERTO
5 BONOSO GUERRERO RONNY XAVIER
6 BRIONES GALARZA CAROLINA ISABEL
7 CHAVEZ MUÑIZ RONALDO JAVIER
8 CHICAIZA ATUPAÑA ERICK ANGEL
9 CORDERO GARCÍA JOHN JAIRO
10 CORDOVA MARCIAL JAIME ELIAS
11 CUENCA PILAY BEYKERMAYKER
12 DELPEZO MARCILLO JEAN CARLOS
13 FERNADEZ HERRERA CARLOS DANIEL
14 GALARZA CHELE LISBETH JAHAIRA
15 GALLO CUADRA RANDY DIDIER
16 GAMARRA PINTADO FANNY XIOMARA
17 GONZALEZ TIGUA NEYSE LIZBETH
18 GUAMAN CABAY PEDRO STALYN
19 GUERRERO LEMA MELANIE THAIS
20 HERRERA ROMÁN ABRAHAM SALOMÓN
21 INDIO CHOEZ ANDREA NICOLE
22 MACIAS BARBA AXEL ALEJANDRO
23 MERA GRANADOS RODERICK JOEL
24 CANTOS MIRANDA ANTHONY XAVIER
25 MOLINA SANCHEZ IRENE FRANCISCA
26 MORÁN QUINTO DIEGO ANDRÉS
27 MORÁN SANCHEZ MICHELLE KATHERINE
28 MORENO PONCE JOSTIN FERNANDO
29 MUÑOZ RUIZ MILTON RONALDO
30 MURRILLO VITERI MELANIE CAMILA
31 ORDOÑEZ GUTIERREZ LUIS MAYCKEL
32 PAREDES IZQUIERDO JOSHUE
33 PERALTA CHAVEZ JENNIFER VANESSA
34 PERALTA SILVA ALISSON GABRIELA
35 PIVAQUE PINCAY BRITANIE NICOLE
36 PLAZA GARCÍA JUANA SELENA
37 PLAZA REYEZ DAVID RICARDO
38 POMA VELASQUEZ NELLY ELIZABETH
39 PONCE TORRES EMILY JAMILETH
40 QUIMIS GALARZA EDISON LEONARDO
41 REYES FUENTES OSSUA RICARDO
42 REYES POZO NELSON JOSÉ
43 REYES VASQUEZ JONATHAN XAVIER
44 RODRIGUEZ SOLEDISPA ANTHONY ADOLFO
45 SALVADOR SALTOS JUAN FRANCISCO
46 SORNOZA UBE ADRIANA PATRICIA
47 TORRES ORDOÑEZ RONALD ALEJANDRO
48 VACA FRANCO GENESIS IVANNA
49 VALLEJO ESPINOZA TATIANA GUADALUPE
50 VERA LIMONES JORDAN EDUARDO
51 VILLEGAS PINCAY ALBERT BRYAN
52 YOZA JARAMILLO JENNIFER REBECA
53 ZAMBRANO MORAN FRANKLIN FERNANDO