Actividades de transferencia del conocimiento

Evidencia: Implementación de las TIC en las actividades formativas

La institución educativa LPQ está ampliando su planta de profesores con

profesionales especialistas en el campo pedagógico, con el fin de mejorar sus
procesos de gestión y formación educativa. Después de un proceso de selección
usted es contratado como pedagogo para mejorar las prácticas de aula. Una vez
ubicado en la institución educativa se presenta el siguiente caso:

Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y la

Comunicación decide utilizar todos los días en sus clases los computadores que
toma prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus estudiantes. Sin
embargo, el educador observa que lo primero que hacen los estudiantes al usar
los computadores es ingresar a las redes sociales y otros sitios de internet,
entonces él expone la situación ante las directivas de la institución y éstas deciden
bloquear el acceso a sitios como: Facebook, Twitter y Youtube.
Teniendo en cuenta lo anterior, reaccione ante esta situación mediante la
publicación de un artículo en el periódico escolar, dando su opinión sobre lo
sucedido.

Para la elaboración del artículo tenga en cuenta las siguientes pautas:

• ¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales?

¿Por qué?
¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?

• ¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los

sujetos en la sociedad actual?

• De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las

TIC en la educación, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la
institución podrían manejar este tipo de situaciones y la importancia de las
TIC en la educación.
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El manejo racional del internet y las redes

sociales en las aulas de clases
Articulo
Por: Fredis Enrique Aguas Martinez

El tema de las redes Sociales es algo con lo que se enfrentan dia a dia los
maestros al momento de utilizar las herramientas TICS ofertadas por los diferentes
centros educativos. En comentarios con algunos de ellos se escucha decir:
“…No entiendo como los jóvenes no aprovechan al máximo esta herramienta
tecnológica para su beneficio y crecimiento en conocimiento y formación
personal!!!...”
“… Pierden demasiado tiempo en las redes sociales, buscan tener más contacto
con personas desconocidas pero, la verdad creo que las redes sociales los está
volviendo antisociales…”
“..ya no sueltan los móviles, ni para ir al baño, en la mesa cuando comen tienen a
un lado el móvil y están perdiendo contacto con los que los rodean… sumergidos
en un mundo virtual en el cual son quienes quieren ser!!...”
Ahora bien, optar por la prohibición es algo que no se debe hacer ya que esta crea
un desinterés por parte de los educadores y se coarta el importante uso que estas
pueden tener en el desarrollo educativo. Por el contrario, los educadores y
maestros deben enseñar la importancia que estas redes sociales pueden tener al
momento de desarrollar algún tema educativo y como le podemos sacar el mayor
provecho, es más efectivo crear grupos de estudios a través del Facebook, quizás
mostrar y compartir fotografías de avances de proyectos educativos o motivarles a
crear canales en YouTube donde a través de sus propios videos evidencien el
alcance de metas, conocimientos de temas o presenten tareas de forma dinámicas
y creativas, tan o más efectivas como realizar una exposición en el salón de
clases. Recordemos que existen muchos vídeos en YouTube, que puede servir de
gran ayuda durante el proceso formativo, así como también twitter, Facebook e
instagram como medio informativo.
Por otra parte, bloquear estas redes a la hora de clases, en salas de informática
puede traer consigo las siguientes situaciones interpretadas como ventajas:
• Mayor atención por parte de los estudiantes o aprendices.
• Reducción de forma significativa de llamados de atención de los estudiantes
y aprendices.
• Reducción de faltas de forma significativa de estudiantes y/o aprendices.
• Más control en los diferentes ambientes de aprendizaje.
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También tenemos los contaras que se pueden interpretar como desventajas:
• El estudiante solo se limita a aprender las ayudas del docente y no tiene la
oportunidad de auto aprendizaje, que es lo más común durante el proceso
formativo virtual.
• La dependencia de los dispositivos móviles.
• No se crea conocimiento, solo sigue parámetros o estereotipos.
Aquí hacemos un llamado general a la sociedad actual, a los hogares (padres e
hijos), a las escuelas y colegios (maestros, directivos y estudiantes), a los
dirigentes, líderes sociales y religiosos, para que nos unamos y tomemos
conciencia que a medida que evoluciona la ciencia y la tecnología, también lo
hace el conocimiento, por ende también deben evolucionar o cambiar los métodos,
en especial los de enseñanza y aprendizaje.
No por nada la sociedad de hoy es conocida como la sociedad tecnológica en la
cual vivimos conectados y gracias a ello se han superado fronteras y eliminado las
distancias.-eso, es bueno!-. Debemos ver y valorar lo bueno, lo positivo de las TIC
en la educación ya que favorece el aprendizaje de los sujetos en la sociedad
actual, debido que el ser humano tiene más capacidad de retener la información
en su mente, mediante vídeos e imágenes, que solo leer o la exposición del
docente, es necesario apoyarse de estas herramienta formativas durante un
proceso de aprendizaje.
En la actualidad el gobierno le apuesta a las TIC y nuevas TICs, nos hemos dado
cuenta de los programas como vive digital encaminada a instituciones educativas,
otros como las zonas de wifi libre, en parques, bibliotecas, alcaldías y lugares
comunes donde cada persona puede conectarse y acceder a contenidos
educativos.
En muchos planteles educativos se observan aulas que cuentan con televisores,
videobean, tableros digitales, tablets, en fin; tienen una cantidad de equipos
tecnológicos y los docentes por su desconocimiento en estas herramientas no lo
utilizan – aquí la invitación a que se capaciten y estén a la vanguardia con los
métodos y mecanismo de educación tecnológica-. En múltiples sedes educativas
se cuentan con computadores pero no renuevan su planteamiento del programa
educativo…dan las mismas clases, de la misma forma –Por Dios, eso no motiva!-

Por último, y en cuanto a las políticas públicas y manuales de educación internos

de las entidades educativas deben dirigir la solución respectiva a dichos
problemas, ya que la educación formal ha venido quedándose resegada con las
diferentes teorías de aprendizaje, como lo es el constructivismo o conductismo,
que con una buena guía y un buen apoyo de herramientas TIC se puede sacar un
muy buen provecho de ella, llevando las aulas de clase a un plano virtual y allí es
donde se creara ese incentivo natural que todo docente busca en su clase
personal y de hecho será mas acertiva y asimilada por los estudiantes!!
….Vamos, actualízate tu maestro!, que eres mi guía, mi motivación para seguir.