SECRETARÍA DE
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACIÓN
PÚBLICA Y CULTURA
Nombre de la
escuela: LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA
C.C.T: 25DPR1330D
Sector:
Director: OLIVA JIMENEZ MEDINA Zona: 125 II
Correo Electrónico:
Teléfono:6688360987 oliva4jimemyo@hotmail.com
OLIVA JIMENEZ MEDINA LORENA ALICIA OBESO ANDRES ABELINO PEREA MONTOYA
Para mejorar la gestión educativa es necesario crear ambientes escolares favorables a través de estimulación
neurolingüísticas, contar con un equipo de apoyo comprometido con su trabajo docente, así como recursos materiales como
grabadora, proyector, adecuada iluminación, aire acondicionado en aulas para así desarrollar mejor las practicas
pedagógicas.
Dentro del colectivo se detectó la importancia que tiene el dar atención a los NEE ya que contamos con más de 80
niños aproximadamente que requieren atención por parte del equipo de apoyo de USAER siendo este insuficiente el tiempo
que se tiene para su atención ya que solo una se queda permanente la MAP y el resto solo nos visitan dos veces por
semana.
Reflexionamos también que es necesario modificar mejorar nuestras prácticas docentes, primeramente cumplir con el
mayor tiempo real de enseñanza en actividades de aprendizaje, así como hacer atractivas las actividades con estrategias que
apoyen a los alumnos a participar activamente en el trabajo áulico, ya que los resultados que arrojó la última evaluación del
ciclo anterior pasado nos dio como resultado en las prioridades educativas han logrado un mayor avance sobre todo en
convivencia escolar, ya que la participación activa de los docentes y educandos fue dinámica ya que atrae la atención por las
novedades, replanteando estrategias , no siendo los mismos resultados en la mejora de los aprendizajes, rezago y deserción
escolar y la normalidad mínima que nos falta mejorar los contenidos de español y matemáticas principalmente en la
comprensión lectora, el razonamiento matemático. Siendo por ellos que nos comprometemos a desarrollar actividades en la
ruta de mejora dando prioridad a la mejora del aprendizaje de: lectura, escritura y matemáticas.
Para esto nos comprometemos a revisar el apartado de gestión escolar donde buscaremos contar con las
herramientas necesarias para una formación profesional docente transformadora para ello asistiremos a cursos, reuniones,
talleres para mejorar la labor educativa dentro del CTE y en el centro de maestros o supervisión escolar y así evitar y
combatir la reprobación y deserción escolar creando un ambiente escolar atractivo a los alumnos y padres de familia.
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Así como también trabajar con los nuevos perfiles de egreso, los 14 principios pedagógicos y revisar la nueva propuesta
curricular.
Como colectivo nos comprometemos a realizar una planeación didáctica acorde a las necesidades que necesitan
para su atención. Buscando estrategias innovadoras.
Los resultados que obtuvimos en la sesión de la fase intensiva fueron los siguientes tomados de la última sesión del consejo
técnico del ciclo escolar 2016-2017
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SINALOA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
II
SECTOR EDUCATIVO No. ______________
COMPARATIVO INDICADORES SISAT
REQUIER PRIMERA SESIÓN
REQUIERE REQUIEREN DE CONSEJO
PROMOVIDOS TÉCNICO
DIFICULTAD PROMOVIDOS ALUMNOS REQUIERE OCTAVAREQUIEREN
SESIÓNPROMOVIDOS
DE CONSEJO TÉCNICO
DIFICULTAD PROMOVIDOS ALUMNOS
EN N APOYO APOYO EN A 2o.GRADO PARA A 3er. GRADO NO N APOYO REQUIEREN APOYO EN A 2o.GRADO PARA A 3er. GRADO QUE NO
APOYO EN MATEMÁTIC SIN LEER Y RELACIONARSE Y CON PROMOVIDO EN APOYO EN MATEMÁTIC SIN LEER Y RELACIONARSE Y CON SERÁN
EN ESCRITUR AS ESCRIBIR AUTORREGULAR CONDICIÓN S LECTURA ESCRITURA AS ESCRIBIR AUTORREGULAR CONDICIÓN PROMOVIDOS
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
HOMBRES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
MUJERES
No. DE No. DE
ALUMNOS ALUMNOS
1o. 35 28 34 27 26 19 9 7 1o. 11 12 9 7 9 7 3 5 7 1
2o. 19 5 16 2 4 1 3 2o. 6 2 6 6 1 2
Z 3o 9 10 8 4 6 5 8 6 Z 3o 5 5 6 3 5 6 1 1
O 4o. 9 3 4 3 12 25 10 5 O 4o. 8 6 2 2 4 3 10 4
N 5o. 41 8 28 32 19 10 N 5o. 10 5 1 1 11 6 4 3
A 6o. 17 11 13 6 22 12 3 1 A 6o. 9 9 1 9 1 3 1
TOTAL 130 65 75 42 98 94 52 29 TOTAL 49 30 33 14 44 24 3 5 27 10
La escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades igualitarias entre género, condición social y de nivel de
aprendizaje. Deberá abarcar todos los aspectos escolares un enfoque inclusivo donde el alumno se pueda desarrollar
integralmente. Atender tanto al desarrollo de la dimensión socio cognitiva de los alumnos como a atender las capacidades
intelectuales y dificultades atendiendo sus ritmos y estilos de aprendizaje, de acuerdo a los estadios de Piaget y unificando
criterios. Relación entre lo global y local, toda la educación debe estar entrelazada a través de conocimientos universales
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como regionales, mediante el uso de las TICs para ampliar los conocimientos de los educandos. Cada vez se concibe menos
(el currículo) como una lista de contenidos y más como algo flexible de acuerdo al interés del niño en base a competencias y
destrezas.
Para lo cual nos comprometemos a trabajar con la estrategia durante el ciclo escolar 2017-2018
ESTRATEGIA GLOBAL DE IMPLEMENTACION DE LA ESCUELA PRIMARIA: _LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA , ZONA 125.
AGOSTO-SEPTIEMBRE
PRIORIDAD: Abatir el rezago y el abandono escolar.
DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN:
OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES
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Organizar la biblioteca del aula y Realizar diagnóstico del grupo activación física Escuela para padres
conocer los diferentes textos que la
realizar el calendario áulico y dar a Dar a conocer el reglamento escolar
integran.
conocer el reglamento escolar.
radios kids
Buscar la transversalidad de los textos
con las asignaturas Aplicación de actividades delo PNCE.
Pintar juegos en la cancha
Talleres de valores
adecuaciones al reglamento escolar
Bitácora de acontecimientos relevantes, trabajos de los alumnos, lista de asistencia (rase) y cuaderno de firmas, fotos actividades de los niños
evidencias del trabajo de los padres, firma de enterado de los padres de familia, fotografías, actividades de los alumnos y padres de familia
ASESORÍA TÉCNICA
libros del PNCE, cartulinas, plumones, copias, proyector, computadora, videos y lecturas de valores, hojas blancas,
,toner, bocina, música, micrófono , pintura, brochas, proyector, USB, películas, videos,
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ACCIONES Y COMPROMISOS
*Producir textos de las lecturas Padre de familia Hojas blancas Ciclo escolar
de su agrado. Maestro de grupo Cuadernos de 2017-2018
los alumnos APF
Diferentes
textos
*Taller de escritores por parte ATP Hojas blancas Septiembre
del equipo de ATP y USAER. USAER Libros de
textos diversos APF
Lápiz
proyector
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Prioridad: Abatir el rezago y el abandono escolar.
Identificar alumnos con mayor vulnerabilidad en el conocimiento implementado estrategias de aprendizajes y
Objetivo:
objetivos educativos diferenciado plasmándolas en adecuaciones a la planeación
Que el 100 % del docente identifiquen a los alumnos con mayor vulnerabilidad en el conocimiento,
Meta: implementando estrategias de aprendizajes de aprendizajes educativos diferenciadas plasmándolas a la
planeación durante el ciclo escolar 2017-2018.
Instancia
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo
de apoyo
Adecuación de la planeación Cada maestro del aula Material Agosto-
Responsable de coordinar: Alexis didáctico Septiembre
Planes y
programas
Medir avances en los Cada maestro del aula Material Agosto-
aprendizajes esperados con Responsable de coordinar: Antonio didáctico Septiembre
diversos instrumentos
Informar y solicitar apoyo del Padre de familia Hojas blancas Ciclo escolar
avance de alumno focalizado Maestro de grupo Cuadernos de 2017-2018
los alumnos
Diferentes
textos
USAER ATP Hojas blancas Septiembre
DIRECCION USAER Esther flores Libros de
SUPERVISION Mónica cambero Oocegueda. (ts). textos diversos
Lápiz
proyector
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Prioridad: Normalidad mínima.
Objetivo: Motivar a los alumnos y maestros para que asistan puntualmente al horario establecido.
Lograr que el 100% de los educandos asistan a desarrollar las actividades propuestas durante el ciclo escolar
Meta:
2017-2018.
Instancia
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo
de apoyo
Elaborar gráficas para motivar Cada maestro de grupo Cartulina Cada bimestre
a los alumnos sobre la Plumones Durante la
importancia de la puntualidad Colores evaluación.
y asistencia. plumas
Que durante la guardia el Cada maestro de grupo. Paraguas Diariamente
docente reciba a los niños en Guardia Agua
la puerta.
Estimular al grupo que haya Guardia Banderín Diariamente
tenido mayor asistencia con Hojas blancas Entrega de
banderines cada semana. Listas de banderín
asistencia Los lunes
Concientizar a los padres de Cada maestro de grupo Hojas blancas Reunión
familia sobre la asistencia de Lista de bimestral
sus hijos en la escuela. asistencia
Taller de actividades para la ATP Hoja blanca CTE
asistencia y puntualidad a USAER 10 Plumones
través del CTE cartulina
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Prioridad: Convivencia sana y pacífica.
Fomentar un ambiente propicio para la convivencia sana y pacífica en la comunidad escolar involucrando a
Objetivo:
los alumnos y padres de familia
Que un 90% de los alumno9s y docentes de la comunidad escolar, logren convivir de manera armoniosa para
Meta: evitar conflictos y promover el clima favorable que se requiere para el aprendizaje durante el ciclo escolar 2017-
2018
Instancia
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo
de apoyo
realizar el calendario áulico y dar cada docente libros del pnce 4 al 87 de sep.
a conocer el reglamento escolar. cartulinas
aplicacon de actividades delo lizeth pineda leon plumones durante todo el
pnce. copias ciclo escolar
talleres de valores proyector
computadora
videos y
lecturas de v
alores
adecuaciones al reglamento todos los docentes hojas blancas inicio del ciclo
escolar computadora escolar
calendarizar las actividades dirección escolar toner
socioculturales durante el ciclo
escolar
activación física bocina
maestro de guardia música durante el ciclo
radios kids micrófono escolar
pintar juegos en la cancha pintura
brochas
escuela para padres proyector bimestral
usaer computadora
dar a conocer el reglamento hojas 4 al 8 de sep.
ecolar cada maestro plumones
usb
copias
toner
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taller de valores usaer proyector,
peliculas, bimestral
escuela para padres videos,
hojas blancas
Página 11 de
32
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Página 12 de
32
Mónica cambero
Oocegueda. (ts).
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32
SEPTIEMBRE
En la primera reunión de consejo técnico analizamos los resultados de la evaluación diagnostica donde nos encontramos que los alumnos aún tienen problemas
en la lectura, escritura y comprensión de textos, así como el manejo de la ortografía
ESPAÑOL
Esti
lo
LECTURA ESCRITURA APRENDIZAJES ESPERADOS
de F)
apr D) Identifi
end Identifica E) Incorpora ca las
izaj y escribe sa su similitu
convenci escritura des
N e
onalment espontánea gráfico
(vis SE C) Identifica
o ual, ESCUELA REQUIE ACERCA e su letras de - A) el valor
ESTAND AVANZA nombre e acuerdo con sonoro B)
. aud NO LEE RE AL A) Palabra B) Enunciado C) Texto Palabr convenciona
itiv AR DO identifica el valor de Enunciado
APOYO ESTAND el valor sonoro palabra a l de las
o,
AR sonoro convencion s que letras.
kin
est de la letra al que inician
esic inicial de representan o
o) su . termin
nombre. an
igual.
LÁZARO
11 7 1 0 0 3 1 0 17 9 14 9 8 13
1 CÁRDENAS
2 JUAN ESCUTIA 21 3 0 0 0 5 2 1 19 4 4 3 1 1
3 NIÑO ARTILLERO 15 0 0 0 0 0 0 0 10 8 9 0 0 7
4 BENITO JUÁREZ 14 0 0 0 0 2 0 0 11 1 3 0 0 3
5 MÉXICO 30 9 0 0 0 1 1 1 37 15 25 11 7 23
6 AMÉRICA 17 1 0 0 0 1 1 1 10 4 5 3 2 7
ÁLVARO OBREGÓN.
19 6 0 0 0 0 0 0 22 9 9 6 3 6
7 MATUTINO 1°A
ÁLVARO OBREGÓN.
18 3 3 0 0 0 0 0 13 6 11 6 1 8
8 MATUTINO 1°B
ÁLVARO OBREGÓN.
15 0 1 0 0 1 1 1 12 5 5 1 1 2
9 VESPERTINO
1
LDCM 1°A 38 0 0 0 0 2 1 0 32 22 28 3 0 23
0
1
LDCM 1°B 41 0 0 0 0 16 12 4 29 13 16 2 0 22
1
1 EL CENTENARIO DE
38 0 0 0 0 4 2 1 33 23 31 8 0 21
2 LOS MOCHIS 1°A
1 EL CENTENARIO DE
32 0 2 1 0 3 1 0 27 10 8 1 2 3
3 LOS MOCHIS 1°B
TOTALES 309 29 7 1 0 38 22 9 272 129 168 53 25 139
PORCENTAJES 89.31 8.38 2.02 0.29 0.00 10.98 6.36 2.60 78.6 37.28 48. 15. 7.23 40.17
Página 15 de
32
1 55 32
TOTAL DE
ALUMNOS 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346
APRENDIZAJES ESPERADOS
40
20
0
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MATEMÁTICAS
No. ESCUELA E)
Conocimiento
A-B-C-D) F) G) H) Decodificación K) Resolución de L) Resolución de
de número, I-J Conteo M) Tamaño
Orden Cardinalidad
Decodificación oral. gráfica. problema de suma problema de resta
escritura de
números.
1 LÁZARO CÁRDENAS 17 17 12 18 12 17 11 12 16
2 JUAN ESCUTIA 3 1 1 1 16 17 14 13 18
3 NIÑO ARTILLERO 8 10 9 9 10 7 11 12 10
4 BENITO JUÁREZ 10 2 6 6 11 11 13 0 12
5 MÉXICO 28 27 19 34 36 33 22 32 31
6 AMÉRICA 11 5 7 3 9 8 4 6 9
ÁLVARO OBREGÓN.
15 1 13 5 17 14 19 19 24
7 MATUTINO 1°A
ÁLVARO OBREGÓN.
12 2 5 15 13 14 10 9 20
8 MATUTINO 1°B
ÁLVARO OBREGÓN.
8 8 8 8 8 5 5 5 16
9 VESPERTINO
10 LDCM 1°A 38 35 32 23 30 33 29 30 34
11 LDCM 1°B 29 27 12 34 25 22 18 19 37
EL CENTENARIO DE
34 34 29 32 33 35 32 34 36
12 LOS MOCHIS 1°A
EL CENTENARIO DE
12 23 12 10 17 16 4 11 20
13 LOS MOCHIS 1°B
14
45
0 TOTALES 225 192 165 198 237 232 192 202 283
PORCENTAJES 65.03 55.49 47.69 57.23 68.50 67.05 55.49 58.38 81.79
TOTAL DE ALUMNOS 346 346 346 346 346 346 346 346 346
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MATEMÁTICAS
40
20
0
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ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA
DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN:
OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES
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*coordinar los talleres de valores Proyectar la película de valores de acuerdo Redacción de ideas centrales, redacción de Reunión bimestral dar una pequeña
al rol asignado. textos de la película presentada. platica sobre la importancia de inculcar los
*organizar las actividades que se valores en los niños para que os lleven a la
realizaran en los homenajes del 12 y 24 de Organizar al grupo para la participación a Participación de los alumnos en los practica en su vida cotidiana.
octubre las fechas alusivas. distintos homenajes
Textos de los niños, antologías, fotos, dibujos, participación de todos los grupos en los homenajes de octubre.
ASESORÍA TÉCNICA
USAER 10
cartulinas, plumones, copias, proyector, computadora, videos y lecturas de valores, hojas blancas,
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PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR.
OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES
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32
COMPARTIR EXPERIENCIAS FUNCIONALES DANDO PRIORIDADA LA LECTO-ESCRITURA APOYAR EVENTOS REQUERIDOS INFORMAR BIMESTRALMENTE Y EN CASO
DENTRO DEL AULA UNA ACTIVIDAD DIARIA. NECESARIO DEL AVANCE DEL ALUMNO.
ASESORÍA TÉCNICA
OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES
Página 22 de
32
Que el 100 % del docente
identifiquen a los alumnos
Identificar alumnos con 1.- Adecuación de la planeación.
con mayor vulnerabilidad
mayor vulnerabilidad en el
en el conocimiento,
conocimiento 2.- Trabajo con actividades específicas.
implementando estrategias
implementado estrategias
de aprendizajes de 3.- aplicar instrumentos de evaluación.
de aprendizajes y objetivos
aprendizajes educativos
educativos diferenciado
diferenciadas plasmándolas 4.- trabajo con apoyo de USAER.
plasmándolas en
a la planeación durante el
adecuaciones a la
ciclo escolar 2017-2018.
planeación
COMPARTIR EXPERIENCIAS FUNCIONALES DANDO PRIORIDADA LA LECTO-ESCRITURA APOYAR EVENTOS REQUERIDOS INFORMAR BIMESTRALMENTE Y EN CASO
DENTRO DEL AULA UNA ACTIVIDAD DIARIA. NECESARIO DEL AVANCE DEL ALUMNO.
ASESORÍA TÉCNICA
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MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS QUE SE REQUERIRÁN EN EL MES
OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES
Página 24 de
32
ACCIONES ESPECÍFICAS QUE REALIZAREMOS :
ASESORÍA TÉCNICA
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32
RUTA DE MEJORA ESCOLAR
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32
valores
12 de octubre
Bocina Todos los
Homenaje cultural del 12 de Maestro de guardia Micrófono docentes.
octubre y 24 de octubre Material
reciclable 24 de octubre
Papel lustre
Banderas
Silicón
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32
APRENDIZAJES ALEXIE Y MATERIAL
ESPERADOS DEL DIDACTICO.
DIAGNOSTICO.
CADA MAESTRO
INICIAR A LOS ALUMNOS LIBROSDEL CICLO
FOCALIZADOS CON OSCAR AULA ESCOLAR
ACTIVIDADES 2017-2018
ESPECIFICAS PLANES Y
CADA MAESTRO PROGRAMAS.
Objetivo: Motivar a los alumnos y maestros para que asistan puntualmente al horario establecido.
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos y maestros asistan a desarrollar las actividades propuestas durante el ciclo
escolar 2017-208
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo Instancia de
apoyo
Realizar las gráficas para -Cada maestro de grupo -hojas Al termino del Direccion
motivar a los alumnos y blancas. bimestre escolar.
maestros e incentivar -cartulinas. -USAER 10
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32
frente a la comunidad -plumones
escolar. -plumas.
-colores
Que el docente esté 15 -Cada maestro de grupo. Paraguas -Diariamente Direccion
min antes para recibir a (guardia) agua escolar.
los alumnos cuando le
toque la guardia.
Entrega de banderines -Guiardia Banderin. -toma de lista Direccion
semanales a los grupos -hojas diariamente. escolar.
con mayor asitencia. blancas. -Entrega de - USAER 10
-lista de banderín los
asistencia lunes al
termino de los
honores a la
bandera.
Concientizar a los padres - Cada maestro de grupo. -Lista de Reunion
de familia sobre la asistencia. Bimestral.
importancia de que sus -Hojas
hijos asistan a la escuela blancas.
para mejorar el
aprendizaje.
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Prioridad: Convivencia sana y pacífica
Meta: Que un 90% de los alumno9s y docentes de la comunidad escolar, logren convivir de manera armoniosa para
evitar conflictos y promover el clima favorable que se requiere para el aprendizaje durante el ciclo escolar 2017-
2018
Rasgos a evaluar Responsable Instrumentos Resultado
Talleres de valores USAER 10 Proyector, computadora, videos, Que se conozca y
invención de cuentos de valores. aplique el reglamento
escolar
Homenaje cultural para el 12 de octubre y 24 de Maestro de guardia Material reciclado Obtenga conocimientos
octubre. Redacción de textos alusivos sobre fechas alusivas.
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Prioridad: Abatir el rezago y el abandono escolar.
Que el 100 % del docente identifiquen a los alumnos con mayor vulnerabilidad en el conocimiento,
Meta: implementando estrategias de aprendizajes de aprendizajes educativos diferenciadas plasmándolas a la
planeación durante el ciclo escolar 2017-2018.
Rasgos a evaluar Responsable Instrumentos Resultado
Aprendizajes esperados a través de Cada maestro Material didáctico Dar seguimiento
instrumentos como es el cuento, relatos del aula Libros del aula y la escuela mediante un expediente
mediante la producción de textos. Responsable de Planes y programas individual para detectar
coordinar: Cuadernos de los alumnos los elementos principales
Realizar actividades acordes a los Antonio Diferentes textos inicio, desarrollo y final.
alumnos con mayor vulnerabilidad en Lista de cotejo Registro de avance o
relación al aprendizaje esperado o Prof.Oscar Ficha descriptiva retroceso significativo.
contenido planeado. Expediente del alumno Que el alumno logre los
Prof. Monica Hojas de sugerencias y expedientes aprendizajes esperados
Seguir sugerencias de USAER de USAER e integración al trabajo
escolar
Página 31 de
32
haya tenido mayor asistencia con BANDERIN ESCOLAR
banderines cada semana. HOJAS BLANCAS
Concientizar a los padres de familia sobre LISTAS DE ASISTENCIAS.
la asistencia de sus hijos en la escuela.
Página 32 de
32