SINALOA

SECRETARÍA DE
PLANEACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA EDUCACIÓN
PÚBLICA Y CULTURA

CICLO ESCOLAR 2017-2018

Nombre de la
escuela: LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA

C.C.T: 25DPR1330D

Nivel: PRIMARIA Modalidad:

Sector:
Director: OLIVA JIMENEZ MEDINA Zona: 125 II

Domicilio: LIVERPOOL Y SANTA GUADALUPE

Localidad: LOS MOCHIS Municipio: AHOME

Correo Electrónico:
Teléfono:6688360987 oliva4jimemyo@hotmail.com

DIRECTOR DE LA ESCUELA SUPERVISOR ESCOLAR

PRESIDENTE DEL CEPS

OLIVA JIMENEZ MEDINA LORENA ALICIA OBESO ANDRES ABELINO PEREA MONTOYA

FIRMA Y SELLO NOMBRE FIRMA Y SELLO NOMBRE FIRMA Y SELLO

 AUTOEVALUACIÓN/DIAGNÓSTICO

Para mejorar la gestión educativa es necesario crear ambientes escolares favorables a través de estimulación
neurolingüísticas, contar con un equipo de apoyo comprometido con su trabajo docente, así como recursos materiales como
grabadora, proyector, adecuada iluminación, aire acondicionado en aulas para así desarrollar mejor las practicas
pedagógicas.

Dentro del colectivo se detectó la importancia que tiene el dar atención a los NEE ya que contamos con más de 80
niños aproximadamente que requieren atención por parte del equipo de apoyo de USAER siendo este insuficiente el tiempo
que se tiene para su atención ya que solo una se queda permanente la MAP y el resto solo nos visitan dos veces por
semana.

Reflexionamos también que es necesario modificar mejorar nuestras prácticas docentes, primeramente cumplir con el
mayor tiempo real de enseñanza en actividades de aprendizaje, así como hacer atractivas las actividades con estrategias que
apoyen a los alumnos a participar activamente en el trabajo áulico, ya que los resultados que arrojó la última evaluación del
ciclo anterior pasado nos dio como resultado en las prioridades educativas han logrado un mayor avance sobre todo en
convivencia escolar, ya que la participación activa de los docentes y educandos fue dinámica ya que atrae la atención por las
novedades, replanteando estrategias , no siendo los mismos resultados en la mejora de los aprendizajes, rezago y deserción
escolar y la normalidad mínima que nos falta mejorar los contenidos de español y matemáticas principalmente en la
comprensión lectora, el razonamiento matemático. Siendo por ellos que nos comprometemos a desarrollar actividades en la
ruta de mejora dando prioridad a la mejora del aprendizaje de: lectura, escritura y matemáticas.

Para esto nos comprometemos a revisar el apartado de gestión escolar donde buscaremos contar con las
herramientas necesarias para una formación profesional docente transformadora para ello asistiremos a cursos, reuniones,
talleres para mejorar la labor educativa dentro del CTE y en el centro de maestros o supervisión escolar y así evitar y
combatir la reprobación y deserción escolar creando un ambiente escolar atractivo a los alumnos y padres de familia.

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Así como también trabajar con los nuevos perfiles de egreso, los 14 principios pedagógicos y revisar la nueva propuesta
curricular.

Como colectivo nos comprometemos a realizar una planeación didáctica acorde a las necesidades que necesitan
para su atención. Buscando estrategias innovadoras.

Los resultados que obtuvimos en la sesión de la fase intensiva fueron los siguientes tomados de la última sesión del consejo
técnico del ciclo escolar 2016-2017

ESCUELA PRIMARIA: " LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA" C.C.T. 25DPR1330D"

PRIMARIA NUMERO DE ALUMNOS
TOTAL DE
CON ALUMNOS
REQUIEREN REQUIEREN REQUIEREN CON NO DIFICULTAD
APOYO EN APOYO EN APOYO EN PROMEDIO PARTICIPAN FALTAN PARA
EN LA
GRADO LECTURA ESCRITURA MATEMATICAS MENOR DE 7 EN CLASE CONSTANTEMENTE RELACIONARSE ESCUELA
PRIMERO A 8 8 5 1 1 4 2 38
PRIMERO B 8 5 4 0 8 4 5 38
SEGUNDO A 1 1 1 1 1 5 1 34
SEGUNDO B 10 6 5 5 7 7 1 38
TERCERO A 2 2 2 6 2 0 2 42
TERCERO B 4 4 8 20 6 15 5 44
CUARTO A 8 6 1 25 7 5 8 36
CUARTO B 6 4 6 1 4 2 3 37
QUINTO A 3 3 3 2 4 2 6 25
QUINTO B 3 3 5 6 0 10 1 28
SEXTO A 2 4 4 4 3 1 2 34
SEXTO B 5 5 6 4 4 7 3 36
TOTAL DE
ALUMNOS 60 195 50 78 47 62 39 430
PORCENTAJE 13.95% 45.35% 11.63% 18.14% 10.93% 14.42% 9.07% 100.00%

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 SINALOA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

PÚBLICA Y CULTURA SUBSCRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA ESC LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA 25DPR1330D
DEPARTAMENTO DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO Z. ESC. 125
CONCENTRADO POR ZONA Y SECTOR CICLO ESCOLAR 2016-2017

II
SECTOR EDUCATIVO No. ______________
COMPARATIVO INDICADORES SISAT
REQUIER PRIMERA SESIÓN
REQUIERE REQUIEREN DE CONSEJO
PROMOVIDOS TÉCNICO
DIFICULTAD PROMOVIDOS ALUMNOS REQUIERE OCTAVAREQUIEREN
SESIÓNPROMOVIDOS
DE CONSEJO TÉCNICO
DIFICULTAD PROMOVIDOS ALUMNOS
EN N APOYO APOYO EN A 2o.GRADO PARA A 3er. GRADO NO N APOYO REQUIEREN APOYO EN A 2o.GRADO PARA A 3er. GRADO QUE NO
APOYO EN MATEMÁTIC SIN LEER Y RELACIONARSE Y CON PROMOVIDO EN APOYO EN MATEMÁTIC SIN LEER Y RELACIONARSE Y CON SERÁN
EN ESCRITUR AS ESCRIBIR AUTORREGULAR CONDICIÓN S LECTURA ESCRITURA AS ESCRIBIR AUTORREGULAR CONDICIÓN PROMOVIDOS
HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES

HOMBRES
MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES

MUJERES
No. DE No. DE
ALUMNOS ALUMNOS
1o. 35 28 34 27 26 19 9 7 1o. 11 12 9 7 9 7 3 5 7 1
2o. 19 5 16 2 4 1 3 2o. 6 2 6 6 1 2
Z 3o 9 10 8 4 6 5 8 6 Z 3o 5 5 6 3 5 6 1 1
O 4o. 9 3 4 3 12 25 10 5 O 4o. 8 6 2 2 4 3 10 4
N 5o. 41 8 28 32 19 10 N 5o. 10 5 1 1 11 6 4 3
A 6o. 17 11 13 6 22 12 3 1 A 6o. 9 9 1 9 1 3 1
TOTAL 130 65 75 42 98 94 52 29 TOTAL 49 30 33 14 44 24 3 5 27 10

La escuela ha de ofrecer a cada estudiante oportunidades igualitarias entre género, condición social y de nivel de
aprendizaje. Deberá abarcar todos los aspectos escolares un enfoque inclusivo donde el alumno se pueda desarrollar
integralmente. Atender tanto al desarrollo de la dimensión socio cognitiva de los alumnos como a atender las capacidades
intelectuales y dificultades atendiendo sus ritmos y estilos de aprendizaje, de acuerdo a los estadios de Piaget y unificando
criterios. Relación entre lo global y local, toda la educación debe estar entrelazada a través de conocimientos universales

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como regionales, mediante el uso de las TICs para ampliar los conocimientos de los educandos. Cada vez se concibe menos
(el currículo) como una lista de contenidos y más como algo flexible de acuerdo al interés del niño en base a competencias y
destrezas.

Para lo cual nos comprometemos a trabajar con la estrategia durante el ciclo escolar 2017-2018

ESTRATEGIA GLOBAL DE IMPLEMENTACION DE LA ESCUELA PRIMARIA: _LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA , ZONA 125.

AGOSTO-SEPTIEMBRE
PRIORIDAD: Abatir el rezago y el abandono escolar.

DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN:

OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES

Que el 100 % del docente Realizar diagnóstico del grupo

Identificar alumnos con mayor
vulnerabilidad en el
conocimiento implementado
estrategias de aprendizajes y
objetivos educativos
diferenciado plasmándolas en
adecuaciones a la planeación
identifiquen a los alumnos con
mayor vulnerabilidad en el Adecuar las planeaciones
conocimiento, implementando
Conocer el material didáctico existente en la escuela
estrategias de aprendizajes de
aprendizajes educativos Dar seguimiento a los alumnos focalizados
diferenciadas plasmándolas a la
planeación durante el ciclo
escolar 2017-2018.

ACCIONES ESPECÍFICAS QUE REALIZAREMOS :

ENTRE MAESTROS EN EL SALON DE CLASES EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA

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Organizar la biblioteca del aula y
conocer los diferentes textos que la
integran.
Buscar la transversalidad de los textos
con las asignaturas
adecuaciones al reglamento escolar
Realizar diagnóstico del grupo activación física Escuela para padres
realizar el calendario áulico y dar a Dar a conocer el reglamento escolar
conocer el reglamento escolar.
radios kids
Aplicación de actividades delo PNCE.
Pintar juegos en la cancha
Talleres de valores

Calendarizar las actividades

socioculturales

PARA MEDIR AVANCES

Bitácora de acontecimientos relevantes, trabajos de los alumnos, lista de asistencia (rase) y cuaderno de firmas, fotos actividades de los niños

evidencias del trabajo de los padres, firma de enterado de los padres de familia, fotografías, actividades de los alumnos y padres de familia

ASESORÍA TÉCNICA

taller de valores, escuela para padres

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS QUE SE REQUERIRÁN EN EL MES

libros del PNCE, cartulinas, plumones, copias, proyector, computadora, videos y lecturas de valores, hojas blancas,

,toner, bocina, música, micrófono , pintura, brochas, proyector, USB, películas, videos,

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 ACCIONES Y COMPROMISOS

Prioridad: Mejora del Aprendizaje, lectura, escritura y matemáticas

Promover actividades que incluyan acciones donde el alumno realice producciones de texto en las diversas
Objetivo:
asignaturas a través del uso de material didáctico de acuerdo a los resultados del diagnóstico
Que el 100% de los alumnos realice producciones de texto en las diversas asignaturas utilizando diferentes
Meta:
modalidades de lectura durante el ciclo escolar 2017-2018.
Instancia
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo
de apoyo
*Conocer el material didáctico Cada maestro del aula Material Agosto-
existente en la escuela. Responsable de coordinar: Magda didáctico Septiembre

*Realizar diagnóstico del grupo. Cada maestro APF

Examen 28-29 de agosto

diagnostico
*Organizar la biblioteca del aula Cada maestro Libros del aula Ciclo escolar
y conocer los diferentes textos Responsable de coordinar: Eder y la escuela 2017-2018
que la integran. APF
*Buscar la transversalidad de los Planes y
textos con las asignaturas. programas
*Conocer el material didáctico Cada maestro del aula Material Agosto-
existente en la escuela. Responsable de coordinar: Alberto didáctico Septiembre APF

*Producir textos de las lecturas Padre de familia Hojas blancas Ciclo escolar
de su agrado. Maestro de grupo Cuadernos de 2017-2018
los alumnos APF
Diferentes
textos
*Taller de escritores por parte ATP Hojas blancas Septiembre
del equipo de ATP y USAER. USAER Libros de
textos diversos APF
Lápiz
proyector

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Prioridad: Abatir el rezago y el abandono escolar.
Identificar alumnos con mayor vulnerabilidad en el conocimiento implementado estrategias de aprendizajes y
Objetivo:
objetivos educativos diferenciado plasmándolas en adecuaciones a la planeación
Que el 100 % del docente identifiquen a los alumnos con mayor vulnerabilidad en el conocimiento,
Meta: implementando estrategias de aprendizajes de aprendizajes educativos diferenciadas plasmándolas a la
planeación durante el ciclo escolar 2017-2018.
Instancia
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo
de apoyo
Adecuación de la planeación Cada maestro del aula Material Agosto-
Responsable de coordinar: Alexis didáctico Septiembre

Cada maestro Examen

diagnostico
28-29 de agosto
Dar seguimiento a los alumnos Cada maestro Libros del aula Ciclo escolar
focalizados Responsable de coordinar: Oscar y la escuela 2017-2018

Planes y
programas
Medir avances en los Cada maestro del aula Material Agosto-
aprendizajes esperados con Responsable de coordinar: Antonio didáctico Septiembre
diversos instrumentos
Informar y solicitar apoyo del Padre de familia Hojas blancas Ciclo escolar
avance de alumno focalizado Maestro de grupo Cuadernos de 2017-2018
los alumnos
Diferentes
textos
USAER ATP Hojas blancas Septiembre
DIRECCION USAER Esther flores Libros de
SUPERVISION Mónica cambero Oocegueda. (ts). textos diversos
Lápiz
proyector

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Prioridad: Normalidad mínima.
Objetivo: Motivar a los alumnos y maestros para que asistan puntualmente al horario establecido.
Lograr que el 100% de los educandos asistan a desarrollar las actividades propuestas durante el ciclo escolar
Meta:
2017-2018.
Instancia
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo
de apoyo
Elaborar gráficas para motivar Cada maestro de grupo Cartulina Cada bimestre
a los alumnos sobre la Plumones Durante la
importancia de la puntualidad Colores evaluación.
y asistencia. plumas
Que durante la guardia el Cada maestro de grupo. Paraguas Diariamente
docente reciba a los niños en Guardia Agua
la puerta.
Estimular al grupo que haya Guardia Banderín Diariamente
tenido mayor asistencia con Hojas blancas Entrega de
banderines cada semana. Listas de banderín
asistencia Los lunes
Concientizar a los padres de Cada maestro de grupo Hojas blancas Reunión
familia sobre la asistencia de Lista de bimestral
sus hijos en la escuela. asistencia
Taller de actividades para la ATP Hoja blanca CTE
asistencia y puntualidad a USAER 10 Plumones
través del CTE cartulina

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Prioridad: Convivencia sana y pacífica.
Fomentar un ambiente propicio para la convivencia sana y pacífica en la comunidad escolar involucrando a
Objetivo:
los alumnos y padres de familia
Que un 90% de los alumno9s y docentes de la comunidad escolar, logren convivir de manera armoniosa para
Meta: evitar conflictos y promover el clima favorable que se requiere para el aprendizaje durante el ciclo escolar 2017-
2018
Instancia
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo
de apoyo
realizar el calendario áulico y dar cada docente libros del pnce 4 al 87 de sep.
a conocer el reglamento escolar. cartulinas
aplicacon de actividades delo lizeth pineda leon plumones durante todo el
pnce. copias ciclo escolar
talleres de valores proyector
computadora
videos y
lecturas de v
alores
adecuaciones al reglamento todos los docentes hojas blancas inicio del ciclo
escolar computadora escolar
calendarizar las actividades dirección escolar toner
socioculturales durante el ciclo
escolar
activación física bocina
maestro de guardia música durante el ciclo
radios kids micrófono escolar
pintar juegos en la cancha pintura
brochas
escuela para padres proyector bimestral
usaer computadora
dar a conocer el reglamento hojas 4 al 8 de sep.
ecolar cada maestro plumones
usb
copias
toner

Página 10 de
32
taller de valores usaer proyector,
peliculas, bimestral
escuela para padres videos,
hojas blancas

Página 11 de
32
 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Prioridad: Mejora del Aprendizaje, lectura, escritura y matemáticas

Que el 100% de los alumnos realice producciones de texto en las diversas asignaturas utilizando diferentes
Meta:
modalidades de lectura durante el ciclo escolar 2017-2018.
Rasgos a evaluar Responsable Instrumentos Resultado
El material didáctico existente en la Cada maestro Material didáctico Que el alumno mejore
escuela. del aula Examen diagnostico sus aprendizajes en
El diagnóstico del grupo. Responsable de Libros del aula y la escuela relación a los resultados
La biblioteca del aula y conocer los coordinar: Magda Planes y programas de su evaluación
diferentes textos que la integran. Responsable de Material didáctico diagnostica, realice
La transversalidad de los textos con las coordinar: Eder Hojas blancas textos de acuerdo a la
asignaturas. Responsable de Cuadernos de los alumnos lectura de estos, asi
Los textos de las lecturas elaboradas por coordinar: Diferentes textos como la adecuación de la
los alumnos Alberto proyector planeación.
El Taller de escritores ATP
USAER

Prioridad: Abatir el rezago y el abandono escolar.

Que el 100 % del docente identifiquen a los alumnos con mayor vulnerabilidad en el conocimiento,
Meta: implementando estrategias de aprendizajes de aprendizajes educativos diferenciadas plasmándolas a la
planeación durante el ciclo escolar 2017-2018.
Rasgos a evaluar Responsable Instrumentos Resultado
Adecuación de la planeación Cada maestro Material didáctico Dar seguimiento a los
Dar seguimiento a los alumnos del aula Examen diagnostico alumnos con problemas
focalizados Responsable de Libros del aula y la escuela de aprendizaje.
Medir avances en los aprendizajes coordinar: Alexis Planes y programas Incluir en la planeación
esperados con diversos instrumentos Responsable de Cuadernos de los alumnos adecuaciones para estos
Informar y solicitar apoyo del avance de coordinar: Oscar Diferentes textos alumnos
alumno focalizado Responsable de Fichas descriptivas de los alumnos
coordinar:
Antonio
ATP
USAER Esther
flores

Página 12 de
32
 Mónica cambero
Oocegueda. (ts).

Prioridad: Normalidad mínima

Lograr que el 100% de los educandos asistan a desarrollar las actividades propuestas durante el ciclo escolar
Meta:
2017-2018.
Rasgos a evaluar Responsable Instrumentos Resultado
Gráficas para motivar a los alumnos sobre Cada maestro de Cartulina, Plumones, Colores, Que los alumnos se
la importancia de la puntualidad y grupo plumas, Paraguas, Agua motiven viendo sus
asistencia. Guardia Banderín, Hojas blancas, Listas de avances de puntualidad y
Que durante la guardia el docente reciba a ATP asistencia asistencia al ganar el
los niños en la puerta. USAER 10 banderín escolar.
Estimular al grupo que haya tenido mayor
asistencia con banderines cada semana.
Concientizar a los padres de familia sobre
la asistencia de sus hijos en la escuela.
Taller de actividades para la asistencia y
puntualidad a través del CTE
Prioridad: Convivencia sana y pacífica
Que un 90% de los alumno9s y docentes de la comunidad escolar, logren convivir de manera armoniosa para
Meta: evitar conflictos y promover el clima favorable que se requiere para el aprendizaje durante el ciclo escolar 2017-
2018
Rasgos a evaluar Responsable Instrumentos Resultado
Realizar el calendario áulico y dar a conocer el cada docente Bitácora, libros del PNCE, cartulinas Que se conozca y
reglamento escolar. Plumones, copias, proyector aplique el reglamento
Aplicación de actividades del PNCE. Lizeth pineda león
Talleres de valores todos los docentes
Computadora, videos y lecturas de escolar
Adecuaciones al reglamento escolar Valores, hojas blancas computadora
Calendarizar las actividades socioculturales dirección escolar Toner, bocina, música
Activación física micrófono ,pintura, brochas, USB
Funcionalidad del programa de radios kids maestro de guardia toner, películas, videos,
Pintar juegos en la cancha
Escuela para padres USAER 10
Dar a conocer el reglamento escolar
bitácora de acontecimientos relevantes de los

trabajos de los alumnos

Página 13 de
32
Lista de asistencia (rase) y cuaderno de firmas.
Fotos actividades de los niños
Evidencias del trabajo de los padres
Actividades de los alumnos y padres de familia

Página 14 de
32
SEPTIEMBRE

En la primera reunión de consejo técnico analizamos los resultados de la evaluación diagnostica donde nos encontramos que los alumnos aún tienen problemas
en la lectura, escritura y comprensión de textos, así como el manejo de la ortografía

ESPAÑOL
Esti
lo
LECTURA ESCRITURA APRENDIZAJES ESPERADOS
de F)
apr D) Identifi
end Identifica E) Incorpora ca las
izaj y escribe sa su similitu
convenci escritura des
N e
onalment espontánea gráfico
(vis SE C) Identifica
o ual, ESCUELA REQUIE ACERCA e su letras de - A) el valor
ESTAND AVANZA nombre e acuerdo con sonoro B)
. aud NO LEE RE AL A) Palabra B) Enunciado C) Texto Palabr convenciona
itiv AR DO identifica el valor de Enunciado
APOYO ESTAND el valor sonoro palabra a l de las
o,
AR sonoro convencion s que letras.
kin
est de la letra al que inician
esic inicial de representan o
o) su . termin
nombre. an
igual.
LÁZARO
11 7 1 0 0 3 1 0 17 9 14 9 8 13
1 CÁRDENAS
2 JUAN ESCUTIA 21 3 0 0 0 5 2 1 19 4 4 3 1 1
3 NIÑO ARTILLERO 15 0 0 0 0 0 0 0 10 8 9 0 0 7
4 BENITO JUÁREZ 14 0 0 0 0 2 0 0 11 1 3 0 0 3
5 MÉXICO 30 9 0 0 0 1 1 1 37 15 25 11 7 23
6 AMÉRICA 17 1 0 0 0 1 1 1 10 4 5 3 2 7
ÁLVARO OBREGÓN.
19 6 0 0 0 0 0 0 22 9 9 6 3 6
7 MATUTINO 1°A
ÁLVARO OBREGÓN.
18 3 3 0 0 0 0 0 13 6 11 6 1 8
8 MATUTINO 1°B
ÁLVARO OBREGÓN.
15 0 1 0 0 1 1 1 12 5 5 1 1 2
9 VESPERTINO
1
LDCM 1°A 38 0 0 0 0 2 1 0 32 22 28 3 0 23
0
1
LDCM 1°B 41 0 0 0 0 16 12 4 29 13 16 2 0 22
1
1 EL CENTENARIO DE
38 0 0 0 0 4 2 1 33 23 31 8 0 21
2 LOS MOCHIS 1°A
1 EL CENTENARIO DE
32 0 2 1 0 3 1 0 27 10 8 1 2 3
3 LOS MOCHIS 1°B
TOTALES 309 29 7 1 0 38 22 9 272 129 168 53 25 139
PORCENTAJES 89.31 8.38 2.02 0.29 0.00 10.98 6.36 2.60 78.6 37.28 48. 15. 7.23 40.17

Página 15 de
32
 1 55 32
TOTAL DE
ALUMNOS 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346 346

ESCRITURA DE HIPÓTESIS ALFABÉTICA LECTURA

60
20
40
15
20
10 0
5
0

NO LEE REQUIERE APOYO

PALABRA ENUNCIADO TEXTO SE ACERCA AL ESTÁNDAR ESTÁNDAR

AVANZADO

APRENDIZAJES ESPERADOS
40
20
0

Identifica y escribe convencionalmente su nombre e identifica el valor sonoro de la letra inicial de

su nombre
Incorpora a su escritura espontánea letras de acuerdo con el valor sonoro convencional que
representan
Identifica las similitudes gráfico-sonoro de palabras que inician o terminan igual

Página 16 de
32
 MATEMÁTICAS

No. ESCUELA E)
Conocimiento
A-B-C-D) F) G) H) Decodificación K) Resolución de L) Resolución de
de número, I-J Conteo M) Tamaño
Orden Cardinalidad
Decodificación oral. gráfica. problema de suma problema de resta
escritura de
números.

1 LÁZARO CÁRDENAS 17 17 12 18 12 17 11 12 16
2 JUAN ESCUTIA 3 1 1 1 16 17 14 13 18
3 NIÑO ARTILLERO 8 10 9 9 10 7 11 12 10
4 BENITO JUÁREZ 10 2 6 6 11 11 13 0 12
5 MÉXICO 28 27 19 34 36 33 22 32 31
6 AMÉRICA 11 5 7 3 9 8 4 6 9
ÁLVARO OBREGÓN.
15 1 13 5 17 14 19 19 24
7 MATUTINO 1°A
ÁLVARO OBREGÓN.
12 2 5 15 13 14 10 9 20
8 MATUTINO 1°B
ÁLVARO OBREGÓN.
8 8 8 8 8 5 5 5 16
9 VESPERTINO
10 LDCM 1°A 38 35 32 23 30 33 29 30 34
11 LDCM 1°B 29 27 12 34 25 22 18 19 37
EL CENTENARIO DE
34 34 29 32 33 35 32 34 36
12 LOS MOCHIS 1°A
EL CENTENARIO DE
12 23 12 10 17 16 4 11 20
13 LOS MOCHIS 1°B
14
45
0 TOTALES 225 192 165 198 237 232 192 202 283
PORCENTAJES 65.03 55.49 47.69 57.23 68.50 67.05 55.49 58.38 81.79
TOTAL DE ALUMNOS 346 346 346 346 346 346 346 346 346

Página 17 de
32
 MATEMÁTICAS
40
20
0

ORDEN CONOCIMIENTO DE NÚMERO CARDINALIDAD

DECODIFICACIÓN ORAL DECODIFICACIÓN GRÁFICA

Página 18 de
32
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA

PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR

DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN:

OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES

Que un 90% de los

alumnos y docentes de la
Fomentar un ambiente *Talleres de valores
comunidad escolar, logren
propicio para la
convivir de manera
convivencia sana y pacífica
armoniosa para evitar
en la comunidad escolar
conflictos y promover el *Homenaje cultural del 12 de octubre y 24 de octubre
involucrando a los alumnos
clima favorable que se
y padres de familia
requiere para el aprendizaje
durante el ciclo escolar
2017-2018

ACCIONES ESPECÍFICAS QUE REALIZAREMOS :

ENTRE MAESTROS EN EL SALON DE CLASES EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA

Página 19 de
32
 *coordinar los talleres de valores
*organizar las actividades que se
realizaran en los homenajes del 12 y 24 de
octubre
Proyectar la película de valores de acuerdo
al rol asignado.
Organizar al grupo para la participación a
las fechas alusivas.
Redacción de ideas centrales, redacción de
textos de la película presentada.
Participación de los alumnos en los
distintos homenajes
Reunión bimestral dar una pequeña
platica sobre la importancia de inculcar los
valores en los niños para que os lleven a la
practica en su vida cotidiana.

PARA MEDIR AVANCES

Textos de los niños, antologías, fotos, dibujos, participación de todos los grupos en los homenajes de octubre.

ASESORÍA TÉCNICA

USAER 10

taller de valores, escuela para padres

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS QUE SE REQUERIRÁN EN EL MES

cartulinas, plumones, copias, proyector, computadora, videos y lecturas de valores, hojas blancas,

,toner, bocina, música, micrófono , USB, películas, videos,

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32
PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR.

DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN: APARTIR DE LOS RESULTADOS.

OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES

Que el 100 % del docente

identifiquen a los alumnos
Identificar alumnos con 1.- Adecuación de la planeación.
con mayor vulnerabilidad
mayor vulnerabilidad en el
en el conocimiento,
conocimiento 2.- Trabajo con actividades específicas.
implementando estrategias
implementado estrategias
de aprendizajes de 3.- aplicar instrumentos de evaluación.
de aprendizajes y objetivos
aprendizajes educativos
educativos diferenciado
diferenciadas plasmándolas 4.- trabajo con apoyo de USAER.
plasmándolas en
a la planeación durante el
adecuaciones a la
ciclo escolar 2017-2018.
planeación

ACCIONES ESPECÍFICAS QUE REALIZAREMOS :

ENTRE MAESTROS EN EL SALON DE CLASES EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA

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COMPARTIR EXPERIENCIAS FUNCIONALES DANDO PRIORIDADA LA LECTO-ESCRITURA APOYAR EVENTOS REQUERIDOS INFORMAR BIMESTRALMENTE Y EN CASO
DENTRO DEL AULA UNA ACTIVIDAD DIARIA. NECESARIO DEL AVANCE DEL ALUMNO.

PARA MEDIR AVANCES

EXAMEN, EXPEDIENTE DEL ALUMNO, ACTIVIDADES DIDACTICAS.

ASESORÍA TÉCNICA

DIRECCION, USAER, EXPEDIENTES

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS QUE SE REQUERIRÁN EN EL MES

HOJAS BLANCAS, EXPEDIENTES.

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN: APARTIR DE LOS RESULTADOS.

OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES

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 Que el 100 % del docente
identifiquen a los alumnos
Identificar alumnos con 1.- Adecuación de la planeación.
con mayor vulnerabilidad
mayor vulnerabilidad en el
en el conocimiento,
conocimiento 2.- Trabajo con actividades específicas.
implementando estrategias
implementado estrategias
de aprendizajes de 3.- aplicar instrumentos de evaluación.
de aprendizajes y objetivos
aprendizajes educativos
educativos diferenciado
diferenciadas plasmándolas 4.- trabajo con apoyo de USAER.
plasmándolas en
a la planeación durante el
adecuaciones a la
ciclo escolar 2017-2018.
planeación

ACCIONES ESPECÍFICAS QUE REALIZAREMOS :

ENTRE MAESTROS EN EL SALON DE CLASES EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA

COMPARTIR EXPERIENCIAS FUNCIONALES DANDO PRIORIDADA LA LECTO-ESCRITURA APOYAR EVENTOS REQUERIDOS INFORMAR BIMESTRALMENTE Y EN CASO
DENTRO DEL AULA UNA ACTIVIDAD DIARIA. NECESARIO DEL AVANCE DEL ALUMNO.

PARA MEDIR AVANCES

EXAMEN, EXPEDIENTE DEL ALUMNO, ACTIVIDADES DIDACTICAS.

ASESORÍA TÉCNICA

DIRECCION, USAER, EXPEDIENTES

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 MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS QUE SE REQUERIRÁN EN EL MES

HOJAS BLANCAS, EXPEDIENTES.

PRIORIDAD: NORMALIDAD MINIMA

DIAGNOSTICO DE LA SITUACIÓN: APARTIR DE LOS RESULTADOS.

OBJETIVOS DEL MES METAS DEL MES ACCIONES GENERALES DEL MES

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 ACCIONES ESPECÍFICAS QUE REALIZAREMOS :

ENTRE MAESTROS EN EL SALON DE CLASES EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA

PARA MEDIR AVANCES

ASESORÍA TÉCNICA

DIRECCION, USAER, EXPEDIENTES

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS QUE SE REQUERIRÁN EN EL MES

HOJAS BLANCAS, EXPEDIENTES.

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RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Prioridad: Convivencia sana y pacífica.

Objetivo: Fomentar un ambiente propicio para la convivencia sana y pacífica en la comunidad escolar involucrando a
los alumnos y padres de familia
Meta: Que un 90% de los alumnos y docentes de la comunidad escolar, logren convivir de manera armoniosa para
evitar conflictos y promover el clima favorable que se requiere para el aprendizaje durante el ciclo escolar 2017-
2018
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo Instancia
de apoyo
talleres de valores USAER copias USAER 10
proyector Durante el
mes de
computadora octubre
videos y
lecturas de

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 valores

12 de octubre
Bocina Todos los
Homenaje cultural del 12 de Maestro de guardia Micrófono docentes.
octubre y 24 de octubre Material
reciclable 24 de octubre
Papel lustre
Banderas
Silicón

Prioridad: Abatir el rezago y el abandono escolar.

Objetivo:Identificar alumnos con mayor vulnerabilidad en el conocimiento implementado estrategias de aprendizajes y

objetivos educativos diferenciado plasmándolas en adecuaciones a la planeación
Meta: Que el 100 % del docente identifiquen a los alumnos con mayor vulnerabilidad en el conocimiento,
implementando estrategias de aprendizajes de aprendizajes educativos diferenciadas plasmándolas a la
planeación durante el ciclo escolar 2017-2018.
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo Instancia
de apoyo
ADECUACION A LA DE CADA MAESTRO DE EXAMEN DE AGOSTO
PLANEACION A LOS AULA DIAGNOSTICO SEPTIEMBRE

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APRENDIZAJES ALEXIE Y MATERIAL
ESPERADOS DEL DIDACTICO.
DIAGNOSTICO.
CADA MAESTRO
INICIAR A LOS ALUMNOS LIBROSDEL CICLO
FOCALIZADOS CON OSCAR AULA ESCOLAR
ACTIVIDADES 2017-2018
ESPECIFICAS PLANES Y
CADA MAESTRO PROGRAMAS.

APLICAR INSTRUMENTOS CADA MAESTRO MATERIAL AGOSTO-

DE EVALUACION DIDACTICO SEPTIEMBRE
ANTONIO
TRABAJAR CON EL CADA MAESTRO EXPEDIENTE DE CICLO
APOYO DE USAER USAER CADA ALUMNO ESCOLAR
2017-2018

Prioridad: Normalidad mínima.

Objetivo: Motivar a los alumnos y maestros para que asistan puntualmente al horario establecido.
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos y maestros asistan a desarrollar las actividades propuestas durante el ciclo
escolar 2017-208
Acción Responsable (s) Recursos Costos Tiempo Instancia de
apoyo
Realizar las gráficas para -Cada maestro de grupo -hojas Al termino del Direccion
motivar a los alumnos y blancas. bimestre escolar.
maestros e incentivar -cartulinas. -USAER 10

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frente a la comunidad -plumones
escolar. -plumas.
-colores
Que el docente esté 15 -Cada maestro de grupo. Paraguas -Diariamente Direccion
min antes para recibir a (guardia) agua escolar.
los alumnos cuando le
toque la guardia.
Entrega de banderines -Guiardia Banderin. -toma de lista Direccion
semanales a los grupos -hojas diariamente. escolar.
con mayor asitencia. blancas. -Entrega de - USAER 10
-lista de banderín los
asistencia lunes al
termino de los
honores a la
bandera.
Concientizar a los padres - Cada maestro de grupo. -Lista de Reunion
de familia sobre la asistencia. Bimestral.
importancia de que sus -Hojas
hijos asistan a la escuela blancas.
para mejorar el
aprendizaje.

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32
Prioridad: Convivencia sana y pacífica

Meta: Que un 90% de los alumno9s y docentes de la comunidad escolar, logren convivir de manera armoniosa para
evitar conflictos y promover el clima favorable que se requiere para el aprendizaje durante el ciclo escolar 2017-
2018
Rasgos a evaluar Responsable Instrumentos Resultado
Talleres de valores USAER 10 Proyector, computadora, videos, Que se conozca y
invención de cuentos de valores. aplique el reglamento
escolar
Homenaje cultural para el 12 de octubre y 24 de Maestro de guardia Material reciclado Obtenga conocimientos
octubre. Redacción de textos alusivos sobre fechas alusivas.
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Prioridad: Abatir el rezago y el abandono escolar.
Que el 100 % del docente identifiquen a los alumnos con mayor vulnerabilidad en el conocimiento,
Meta: implementando estrategias de aprendizajes de aprendizajes educativos diferenciadas plasmándolas a la
planeación durante el ciclo escolar 2017-2018.
Rasgos a evaluar Responsable Instrumentos Resultado
Aprendizajes esperados a través de Cada maestro Material didáctico Dar seguimiento
instrumentos como es el cuento, relatos del aula Libros del aula y la escuela mediante un expediente
mediante la producción de textos. Responsable de Planes y programas individual para detectar
coordinar: Cuadernos de los alumnos los elementos principales
Realizar actividades acordes a los Antonio Diferentes textos inicio, desarrollo y final.
alumnos con mayor vulnerabilidad en Lista de cotejo Registro de avance o
relación al aprendizaje esperado o Prof.Oscar Ficha descriptiva retroceso significativo.
contenido planeado. Expediente del alumno Que el alumno logre los
Prof. Monica Hojas de sugerencias y expedientes aprendizajes esperados
Seguir sugerencias de USAER de USAER e integración al trabajo
escolar

Prioridad: Normalidad mínima

-Lograr que el 100% de los educandos asistan a desarrollar las actividades propuestas durante el ciclo
Meta:
escolar 2017-2018
Rasgos a evaluar Responsable Instrumentos Resultado
-Las gráficas para motivar a los alumnos y -cada maestro -CARTULINAS -QUE LOS ALUMNOS
maestros sobre la importancia de la -guardia PLUMONES SE MOTIVEN VIENDO
punualidad y asistencia. USAER 10 COLORES SUS AVANCES DE
Que durante la guardia el docente reciba a PLUMAS PUNTUALIDAD Y
los niños en la puerta. PARAGUAS ASISTENCIA AL GANAR
Incentivar al alumno y maestro que mas AGUA EL BANDERIN

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haya tenido mayor asistencia con BANDERIN ESCOLAR
banderines cada semana. HOJAS BLANCAS
Concientizar a los padres de familia sobre LISTAS DE ASISTENCIAS.
la asistencia de sus hijos en la escuela.

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