KULIAH KEDUA

KEGIATAN INSTRUKSIONAL SEBAGAI

SISTEM DAN LANGKAH/MODEL
PENGEMGANGAN SISTEM
INSTRUKSIONAL
• oleh

• H. Fuad Abd. Rachman

 KEGIATAN INSTRUKSIONAL SEBAGAI
SUATU SISTEM
• Pengertian :
• Sistem adalah hubungan interaksi antara
komponen atau bagian dari suatu
keseluruhan yang mempunyai tujuan,
fungsi, interaksi dan efek keterpaduan
atau sinergis contoh : manusia, sepeda,
alam semesta, pasar, masyarakat
 SYARAT SISTEM

Harus ada:
• Komponen
• Tujuan
• Fungsi
• Interaksi/saling hubungan
• Proses transformasi
• Umpan balik
• Daerah batasan/lingkungan
• Efek sinergik
 CONTOH SISTEM
• LINGKUNGAN HIDUP (EKO SISTM)
• JAM jam, mobil, manusia, gotong royong,
• Sistem terbuka, sistem tertutup
• Supra sistem, sistem, subsistem,
komponen.
 KOMPONEN DAN SUBSISTEM
• Bagian dari sistem yang melaksanakan fungsi
disebut komponen
• Komponen yang melakukan proses transformasi
disebut sub-sistem
• Komponen integral: bagian dari sistem yang
tidak bisa dipisahkan dari sistem
• Tanpa komponen integral, sistem tidak jalan
• Komponen non-integral, tanpa komponen tsb.
Sistem tetap jalan
 Efek sinergik sistem
• Gabungan menimbulkan jalinan
keterpaduan.
• Hasil kerjasama setiap komponen >>
penjumlahan dari masing-masing
komponen
• Azaz gotong royong
• Kerja sama lebih menguntungkan dari pd
masing-masing
 Proses transformasi
• Proses pengubahan masukan (input) menjadi
hasil/luaran (output)
• Instrumental input
• ↓
• Row Proses
• Input transformasi output—
• outcome
•
• Environtmental ←
• Input
 SISTEM DAN SUBSISTEM

• input proses hasil a proses hasil b proses

• input b input c

• output c
 Rangkaian subsistem
• Sistem

I II III IV
 Mekanisme umpan balik
• sistem
• Input hasil
Proses transformasi

• umpan balik
 Sistem instruksional/sistem
pembelajaran
• Kombinasi dari berbagai komponen
dengan menerapkan suatu pola
manejemen tertentu yg sengaja dirancang,
dipilih, dan dilaksanakan agar timbul
peristiwa belajar yang bertujuan dan
terkontrol
 Pengembangan sistem
instruksional
• Proses pengembangan sistem instruksional
sesuai dengan kriteria akontabilitas pendidikan:
• Adanya perumusan tujuan yg sesuai dengan
kebutuhan dan keadaan;
• Identifikasi berbagai alternatif kegiatan;
• Dikembangkannya kegiatan yang dipilih dengan
memanfaatkan sumber yg ada;
• Dilakukan uji coba penelitian dan
penyempurnaan
 PERKEMBANGAN POLA-POLA
INSTRUKSIONAL
• Sumber belajar berupa orang saja. Dalam
pola ini guru memegang kendali
sepenuhnya selama proses
pembelajaran.
• Sumber berupa orang dibantu oleh
sumber lain. Dalam pola ini guru dibantu
oleh alat bantu mengajar, namun guru
masih memegang kontrol tetapi tidak
mutlak, karena ia dibantu oleh sumber
lain.
 LANJUTAN --
• Sumber berupa orang bekerja sama dengan
sumber lain berupa media. Dalam pola ini
guru bekerja sama dengan sumber lain.
Guru mengontrol disiplin dan kegairahan
belajar siswa, sedangkan media mengontrol
penyajian informasi, dan efektivitas
penerimaan informasi.
• Sumber lain saja tanpa sumber berupa
orang. Dalam pola ini pembelajaran hanya
menggunakan media saja tanpa kehadiran
guru.
 Tugas

• Jelaskan pengertian Sistem

• Apa saja ciri-ciri sistem, beri contoh.
• Jelaskan makna dari komponen, komponen
integral, subsistem, efek sinergik, umpan balik,
transformasi input menjadi output
• Jelaskan bahwa kegiatan instruksional
merupakan suatu sistem
• Jelaskan perkembangan pola-pola instruksional