I. MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO sociales que permitan fortalecer sus capacidades individuales, poniendo énfasis en el desarrollo de la comprensión lectora y el
LICEO MIGUEL DE CERVANTES Y SAAVEDRA pensamiento lógico en un ambiente de respeto, responsabilidad y solidaridad que afiance su existencia con altas expectativas
EDUCACION GENERAL BÁSICA para contribuir en la construcción de una sociedad más equitativa.
AGUSTINAS 2492-FONO: 226815470
SANTIAGO – CENTRO
BRD 24622-0
Met/2017
NOMBRE DEL DOCENTE: Cecilia Escobar Torrejón CURSO: 2 año A_B_C_D ASIGNATURA: Matemática
ACTITUDES/VALORES: Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la crítica y la autocrítica.
-
3y4 12 horas Explicar las Representan con cubos apilables las Observación
semana Demostrar que comprenden soluciones siguientes situaciones acerca de sumas Demuestran que comprenden la Directa.
de la adición y la sustracción sin propias y los en el ámbito del 100 al 200, adición y la sustracción de Guía de trabajo
mayo reserva de números del 100 procedimientos determinando el resultado de la suma. números sin reserva Pauta de registro.
al 400 utilizados. Por ejemplo, representan: a Tengo 100
medallas y me gano en una competencia
otras 3 medallas. ¿Cuántas medallas
tengo ahora?
* Escriben su nombre y apellido y cada
letra la representan con un cubo
apilable. Al colocar los cubos de su
nombre y agregar los de su apellido,
¿cuántos cubos apilables usaron?
Representan en su cuaderno de manera
pictórica sumas en el ámbito del 100 al
200, determinando su resultado.
¿Cuántos compañeros tiran de la cuerda
ahora?
-Realizan actividades del cuadernillo del
alumno.
100-10
D U
-93 minuendo
58 sustraendo
Prueba coef 2 de la
unidad